孩子叛逆期的三个阶段
孩子叛逆期的三个阶段
孩子叛逆期的三个阶段，教育好孩子的前提是重视孩子，孩子的智力发展是非常重要的，有一些孩子到了叛逆期怎么管都管不听的，我为大家整理好了孩子叛逆期的三个阶段的相关资料，一起来看看吧。
孩子叛逆期的三个阶段1
孩子的叛逆期分几个阶段
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。
孩子的叛逆期是怎样的
1、青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。
2、为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的`态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
3、叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。 家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬。
在孩子叛逆期的时候，家长应根据叛逆期的阶段给孩子的情绪找一个宣泄口，要多留意孩子在叛逆期良好的表现，在孩子叛逆期中不要给孩子增添一些新的规矩，在叛逆期根据阶段也适当的不要处处约束孩子，父母应该多花一些时间来陪陪孩子，也要多花一些心思来走进孩子的内心世界，帮助孩子走出叛逆期。
孩子叛逆期的三个阶段2
叛逆期：可怕的两周岁
好像还是昨天，襁褓中的乖宝宝，除了吃吃睡睡什么都不会！转眼之间，他不仅会挣脱你的手，去做你不让他做的事，甚至会开始用他那极其有限的词汇开始和你顶嘴！
幼儿到2岁左右会有一个反抗期，对父母的一切要求都说“不”，经常任性、哭闹、 难以调教。英语中有一个词来形容这个阶段，叫做the terrible twos——“可怕的两岁”。
所谓的两岁反抗期，不一定局限在两岁。这是一个从一岁半到三岁多的范围，不同孩子“闹”的时间也会有所不同。
两岁反抗期之所以称为“可怕”，是由于父母没有做好心理准备。如果你有充分的准备，“可怕的两岁”并不可怕。
为啥“两周岁的娃”这么“可怕”？
从儿童心理发展的角度来说，孩子的“造反”其实是孩子成长的表现。婴儿期的孩子还没有独立的自我意识，不能区分自己和外界，对他来说，自己和母亲是一体的。
而到了两岁左右，孩子明确意识到“我”的存在，也意识到“我”是有着自己的想法、愿望，和他人不同。因此，他就需要通过行动体验自己的独立，也证明自己的独立。
这时孩子最喜欢说的话，首先就是“不”、“我自己来”。所以，两岁孩子的反抗是正常的发展阶段，并不是你教育孩子的方式特别有问题。没有哪个孩子在三岁以前没有闹过，而且，越是聪明、精力充沛、自我意识强的孩子，“造反”的程度就越强。
给父母的建议
帮宝贝发展语言
2岁左右的宝贝正处于语言发展阶段，在他想要某东西而得不到时都会感到恼火。这时非常需要家长的理解。妈咪的首要任务是倾听，宝贝感情表达了，心情也就平静了，就不会再哭闹了。
教宝贝表达情感
妈咪要教宝贝表达情感，如果宝贝理解了“生气”的意思，当他生气时，他会说“我生气了”，而不会用扔玩具、打人、咬人的方式来表示他生气了。
让宝贝自己做主
这个年龄阶段的宝贝已经意识到自己有自己的权力，希望当家做主。因此，有时候让宝贝自己拿主意，给了宝贝当家作主的感觉，又避免随心所欲地做决定。
让宝贝有所准备
在某件事结束之前给宝贝提前5分钟的提示，这比突然让宝贝接受决定要好。让宝贝有所准备。另外，教给宝贝商量、谈判的语言和技巧，这样生活会更好。
对孩子保持冷静
不管我们有多生气，反叛的行为有多糟糕，保持冷静是非常重要的，否则事情会变得更糟糕。当然，这需要时间，粑粑麻麻也需要对孩子保持耐心。
帮宝贝控制情绪
当宝贝情绪失控时，给他一个爱心拥抱吧，切忌暴力。当宝贝情绪转好后，妈咪可以跟宝贝一起反省交谈刚才发生的事，可当个笑话来讲，不要板着面孔说教。
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(13192084998)： 1、2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,称“宝宝叛逆期”. 2、6-8岁时,则来到人生第二个叛逆期,称为“儿童叛逆期”. 3、12-18岁时,是人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”.
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(13192084998)： 1.叛逆期的三个阶段2-3岁 宝宝叛逆期6-8岁 儿童叛逆期14-16岁 青春叛逆期
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#盛清志# 孩子的叛逆期分几个阶段?孩子的叛逆期分几个阶段?
(13192084998)： 孩子的叛逆期分几个阶段1、2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,称“宝宝叛逆期”.2、6-8岁时,则来到人生第二个叛逆期,称为“儿童叛逆期”3、12-18岁时,是人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”.孩子的叛逆期是怎样的1、青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护.他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居.
