春的消息读完诗句有什么感受

感受如下：

品读了《春的消息》之后，我仿佛又回到了儿童时十一的童话里。孩子的想象随着文字的美好而展开。这首优美的儿童诗诗孩子眼里闪烁的春色。

《春的消息》中，文字特别优美，多处采用了比喻和拟人的手法来写春天的消息。最后的“啊，身边又钻出嫩绿的小草’则以抒情的语气召唤孩子们对春的喜悦与热爱之情。诗歌中“捕捉”、“等待”、“瘙痒”等词都勾出浓烈的感情。

除了感情没之外，诗歌的节奏很轻快，两处用到了“看到”、“第一”，反复的节奏使得诗歌富于饮料、音乐美。 音乐美和清情感美是这首诗歌的特点，另外还有绘画美。儿童在学是诗歌的时候，总会幻想所接受的内容。

而此诗歌给我们展示了一副有“风”，有“绿树”，有水，有鸭，也有蝴蝶和雏菊的春天。所以春天，所以春天在儿童的眼睛里自然是美丽的，自然美好的。 这让我明白了，儿童诗是为孩子而创作的，就要站在儿童的角度，培养儿童的情操。

在教孩子的时候也要注重他们对情感的积累和感受。注重几种美的教育，才能把真正的每传递给孩子们，从而让他们感知 自然地美好，对生活充满热爱。

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#阮呢狠# 春的消息诗歌中表达了作者什么样的感情 -
(17682867155)： 春回大地,万物复苏,应该是希望或是以乐景衬哀情吧

#阮呢狠# 有关于春天的诗读后感 -
(17682867155)： 我深深感到春天的万象更新、生机勃勃,还体会到诗人对春天的喜爱与赞美之情!!!

#阮呢狠# 读诗歌完成练习. 春的消息 读诗歌完成练习. 春的消息 - 作业帮
(17682867155)：[答案] 1.第一节中哪些词语表达了孩子们渴望和欣喜的感情? 2.用“”画出诗歌中的比喻句.这句话是把比作. 3.诗歌每一节中都有表现“春的消息”的词语,请找出几个来. 4.这首诗描写了的春天,表达了作者.

#阮呢狠# 从春的消息中表达了金波的什么感情 -
(17682867155)： 表达了金波热爱春天,愿意去观察、发现.引导学生体会小朋友与大自然之间和谐的关系,以及投身大自然中的情趣.

#阮呢狠# 春的消息 这是一首什么诗,诗歌描绘了一幅( ) 为什么“我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉?”
(17682867155)： 春天的画卷.蝴蝶很可爱

#阮呢狠# 春朱自清短文开头重复两句让我们感受到什么? -
(17682867155)： 短文开头写道＂盼望着,盼望着＂东风来了春天的脚步近了.两个＂盼望着＂的词语重叠,让我们感受到了人们对春天的期盼.春天的脚步近了,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.

#阮呢狠# 作者在文中表达的感情是什么?请用一句话概况自己读《春》时的感受. -
(17682867155)： 作者在文中主要表达了“花有重开日,人无再少年”的惜春之意和热爱 自然,赞美春天的爱春之情. 我觉得春像一幅赞美诗;我觉得春像一幅山水画;我觉得春像一阕田园牧歌式的词.

#阮呢狠# 五、读下面的诗句,完成填空,感受诗人眼里的春天.孟浩然写道:“春眠不觉晓, .”杜甫说:“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜, .”朱熹认为... - 作业帮
(17682867155)：[答案] 五 填空.处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀

#阮呢狠# 读了金波的(春天的消息)想到作者有什么样的感情 -
(17682867155)： 向往美好的春天生活,热爱春天

#阮呢狠# 从朱自清<春>的句子里感受到那些诗句? -
(17682867155)： 村居① 清 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风④放纸鸢. 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼. 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.