青少年叛逆期心理如何疏导? 青少年逆反心理怎样疏导

www.zhiqu.org     时间: 2024-06-16
青春期的孩子,身体和心理都会发生很大的改变。小的时候懵懵懂懂,没有很强的分辨能力,对于父母的话是照单全收。而到了青春期,孩子开始“苏醒”了。自我意识增强了,有了自己的思想和看法,开始用独立去审视自我、他人及周围的世界,用批判怀疑的眼光看世界。父母对青春期叛逆期孩子的教育,需要从5个方面去改变。

变台前到幕后,既是给予他空间,也是赋予他责任。
孩子小的时候,家长要站在孩子的前面领着孩子走;孩子长大的时候,家长要站在孩子的身后,跟随着孩子,看着孩子走,只需关键的时候扶一把孩子。小的时候,家长习惯于在前台,指挥着孩子的成长。孩子大的时候,应该把自己移到幕后,让孩子上台主演生活。这个让位很重要,是让给尊重,民主,平等和信任,是给孩子让出了成长的心理空间,自主的权利,选择的权利,同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位,孩子要么就长不大,要么就为自身成长的需要,用叛逆、对立来表示抗议。

变管制为尊重,家长从指导者变为辅助者。
青春期是中学生身体和心理迅速发展的时期。生理上的成熟使他们在心理上产生成人感,渴望获得成人的某些权利,比如独立自主权,隐私权,发言权等。寻找新的行为标准并渴望变换社会角色。因此,家长要把这种心理需求看成是正常的心理需要,要尊重和理解孩子,尽量少管制,要给孩子一定的自主权和决定权。家长的角色应从指导者变为辅助者。

变说教为身教,少说多做。
说教容易变成教训,因为说教的态度是居高临下的。说教的前提是把自己的话当真理,孩子必须听,但实际上,许多青春期的孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教,身教起到榜样和示范的作用。要身体力行,做给孩子看,而不是喋喋不休地说给孩子听,不要把温馨的家庭变成说教的课堂。多说不如少说多做,做给孩子看。

变命令为商量,消除叛逆,缓和关系。
专制型的家长喜欢命令孩子,以自己的意愿作为行动的方向,但青春期的孩子不再惧怕家长的威慑,对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违,或者公开反抗。与孩子商量也是对孩子的尊重,如果换成商量的方式,用温和的口气和孩子说话,就可以缓和亲子冲突,会有良好的亲子关系。

学会沟通,学做朋友。
青春期的孩子有时说话可能很“冲,无缘无故和你对抗,这也是孩子成长阶段的特征。所以,家长要学会包容孩子,放下架子,放下家长意识。和孩子做朋友,把孩子放在平等的地位和孩子交流,正如教育专家董进宇所说:“理想中的亲子关系,应该是像朋友那样彼此知心、互相关心,把人性、尊严、平等放在至高的位置。”如果一时做不到,转换不了角色,可以试着想象站在你面前的孩子不是你的孩子,而是你的同事。这样一想,你就会减少怒气和不满,就会做到尊重孩子,由此良好的沟通就能进行下去。

亲情永远是孩子成长的动力。尽管在一些时候,亲子间的互动会有这样或那样的矛盾,但父母只要保持平和心,再叛逆的孩子也会在亲情的抚慰下回归。

如果有用的话当然会选的,怎么选择我不知道,至少要有营业执照和咨询师证书,最好有专门的工作室,网上的前期我肯定不会考虑,心理咨询还是面对面谈效果比较好,网上很多信息不准确,咨询技术也没法用的,网络主要只是方便,但是负面的也不少,当做补充的话可以考虑,理由是跑来跑去确实累

我之前在一家叫金华观自在的心理咨询工作室面询过,我是外地赶过去的,后来实在不方便才转到网上,如果双方熟悉了再转到网上咨询,我认为也是可以的

青春期的叛逆是比较正常的现象,但作为家长,当你们的孩子们的表现没有使你们满足,不要一味的责怪孩子,也不要显示出自己的份量,也不要总是当着他的面在别人面前说一些是他没自尊的话,这样会伤害他的自尊心,他就会跟你耍个性,就会呈现出一些异常的表现来维护他的自尊心。我曾经就是一个叛逆的青少年,我完全了解现在的青少年为什么那么叛逆了,就是你们做家长的太过于权威性。要想改变孩子们的叛逆,就要以正确的态度和方法教导,孩子犯了错你要对他进行合理的批评和教育,而不是彰显自己的权威,动不动就把他以前的错误搬出来。我想,叛逆的人大多都是中学生,那时候是青春期,都是十几岁的青少年,他们学习压力本来就大,又没有什么自由,看你们什么都有,内心就感到不公平,再加上要对你们家长的绝对服从,这必然会导致叛逆。 叛逆都是轻的,有的严重的都会憋出心理疾病,长大了很有可能走向犯罪道路,这可不是闹着玩的啊!家长应该给予他们一定的自由空间,该管的要管,但是不要什么事,有用没用的都管,尤其是一些无理的。这样管制的太严格,太较真,孩子们的心理一定难以承受。记住,他是你的孩子,不是你的奴隶!

青少年叛逆期心理如何疏导?16岁青少年对什么事都无所谓,提不起兴趣。好逸恶劳怎么办~

一、16岁的青少年最叛逆


1、青春期必然叛逆


孩子在成长的过程中,都会有一个叛逆期,这是每个人从儿童向成人过度的关键时期,所以经常兼有两个时期的特点:一方面,这一时期的孩子缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等;另一方面,初步觉醒的自我意识又会支配他们强烈的表现欲,即处处想体现自己,想通过展示自己和别人不同来证明自己的价值。这一时期的孩子喜欢打扮得与别人不一样,喜欢做一些引人注目、与众不同的事情,也爱说一些令人吃惊的话,希望别人能够对他们另眼相看,这都是他们想要的效果。如果了解到这些,相信很多家长就不难理解孩子这一时期的叛逆表现了。


2、反抗是成长的轨迹


在孩子成长的过程中,存在两个比较明显的反抗期,即两三岁时的第一反抗期和青春期时的第二反抗期。反抗是孩子正在顺利成长的标志,当孩子出现反抗言行时,做父母的应放心:孩子在顺利成长呢。


反抗,是与自我成长同步出现的自然表现,对于孩子的发展来说是不可欠缺的重要一环,所以,欧美等国非常重视孩子说“NO(不)”,在反抗期里不会反抗的孩子才是令人担心的。对于孩子的反抗,父母不要与之对抗,而要巧妙地应付。


3、孩子需要独立空间


孩子长大了,会渴望独立空间,渴望伸展自己的拳脚,显示自己的力量。这是一个生命成长的必然规律。


青春期是孩子心理变化非常剧烈的阶段,因为他什么都想自己去尝试,今天是这种心理状态,明天可能就变成另外一个样子了,因此,父母不必为孩子偶然出现的异常行为而焦虑不安,也不要对孩子偶尔出现的强烈的叛逆行为——譬如离家出走、早恋等大动干戈,此时,父母要适当地进行反思。因为,孩子强烈的叛逆行为是对父母强烈的控制欲望的一种反击,如果父母对孩子的控制适当变弱,那么孩子的叛逆程度也就会自然而然的下降。【摘要】
青少年叛逆期心理如何疏导?16岁青少年对什么事都无所谓,提不起兴趣。好逸恶劳怎么办【提问】
一、16岁的青少年最叛逆


1、青春期必然叛逆


孩子在成长的过程中,都会有一个叛逆期,这是每个人从儿童向成人过度的关键时期,所以经常兼有两个时期的特点:一方面,这一时期的孩子缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等;另一方面,初步觉醒的自我意识又会支配他们强烈的表现欲,即处处想体现自己,想通过展示自己和别人不同来证明自己的价值。这一时期的孩子喜欢打扮得与别人不一样,喜欢做一些引人注目、与众不同的事情,也爱说一些令人吃惊的话,希望别人能够对他们另眼相看,这都是他们想要的效果。如果了解到这些,相信很多家长就不难理解孩子这一时期的叛逆表现了。


2、反抗是成长的轨迹


在孩子成长的过程中,存在两个比较明显的反抗期,即两三岁时的第一反抗期和青春期时的第二反抗期。反抗是孩子正在顺利成长的标志,当孩子出现反抗言行时,做父母的应放心:孩子在顺利成长呢。


反抗,是与自我成长同步出现的自然表现,对于孩子的发展来说是不可欠缺的重要一环,所以,欧美等国非常重视孩子说“NO(不)”,在反抗期里不会反抗的孩子才是令人担心的。对于孩子的反抗,父母不要与之对抗,而要巧妙地应付。


3、孩子需要独立空间


孩子长大了,会渴望独立空间,渴望伸展自己的拳脚,显示自己的力量。这是一个生命成长的必然规律。


青春期是孩子心理变化非常剧烈的阶段,因为他什么都想自己去尝试,今天是这种心理状态,明天可能就变成另外一个样子了,因此,父母不必为孩子偶然出现的异常行为而焦虑不安,也不要对孩子偶尔出现的强烈的叛逆行为——譬如离家出走、早恋等大动干戈,此时,父母要适当地进行反思。因为,孩子强烈的叛逆行为是对父母强烈的控制欲望的一种反击,如果父母对孩子的控制适当变弱,那么孩子的叛逆程度也就会自然而然的下降。【回答】
二、正确对待孩子逆反心理


冷静的处理


孩子在心情顺的时候家长批评他几句,他愿意听也听得进去,而孩子正在火头上的时候即使家长说的全是真理,孩子也会不买账,也会故意反驳家长几句;另外,当孩子与家长顶嘴时,家长即使是再不满也要保持冷静,也要控制住自己的情绪,不能一看到孩子顶嘴就大发雷霆火冒三丈,甚至对孩子拳脚相加,因为这样做不但无助于问题的解决,反而会使得双方的情绪更加对立,孩子会更加不服气而家长则会更加怒不可遏,父子矛盾或母子矛盾也跟着激化和升级,最终孩子会对家长产生敌对,会记恨父母,个性强的孩子还可能会离家出走。


尊重理解孩子


随着孩子进入青春期这个人生的特殊年龄阶段,家庭关系也必须做出相应的调整,改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的局面;家长需要多从孩子角度考虑问题,努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系,而这种关系的建立需要以相互理解为基础,以沟通为保障。交谈是可以使双方互相沟通的,只有沟通了才能相互理解。但是,交谈必须建立在双方平等的基础上,您可以以朋友的身份与孩子“平行交谈”


聆听孩子的想法


营造聆听气氛,做孩子的顾问。家长要设法让孩子觉得那样做是很自然的。其诀窍就是让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”.这样,孩子一旦遇上重要事情,就会来找家长商谈。要达到这个目的,其中一个好方法就是经常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的机会,留心听孩子说话,让孩子觉得自己受重视。学会做孩子的顾问。【回答】
三、家长应对叛逆期孩子的方法


1、保持自己的头脑冷静


孩子叛逆,父母一般会不满,一般会用自己的权力来压制孩子。其实,此时的父母,应该提醒自己,保持冷静,等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时,言语和行为会犹如暴风雨,不懂得控制自己,但父母是成年人,应该懂得何时该保持冷静。


2、切勿过分保护孩子


鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事,培养自立能力和敢于发表自己的见解,告诉他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。父母也可以多给孩子一些自由的空间。


3、信任孩子


因为他们具有非常强烈的独立意识,我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说,我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下,我们要给予他一定的权利、信任,一些事情可以让他独立去做,接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态,所以,信任是非常重要的。


4、隐藏教育目的 千万别翻旧账


面对孩子的种种叛逆行为,家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服,如果你说“不行,没门”,只能引发孩子的反抗心理,觉得父母无法沟通,不理解自己。而应开启沟通的大门,好好与孩子交流。要允许孩子犯错误,教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严,以提问的方式疏导孩子,而非威严地提出要求。


5、理解孩子的感受


不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。

四、如何教育叛逆的孩子


1、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时,不要立即禁止,最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,以此提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了,孩子就不会反叛了。


2、将心比心。父母要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有逆反心理了。


3、寻求意见。管教孩子,有时应该寻求别人的意见,让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流,了解孩子平时在学校的表现。


4、观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候,父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。


5、分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的逆反心理就会逐渐消失。


6、不断试验。父母管教【回答】
孩子,要时常改变方式,孩子小的时候,一般只是父母讲,孩子听。上了中学后,就应尝试双向沟通,也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通,就应随时改变方法,不断试验,直至发现有效的方法。


7、实践体验。就是通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步,儿子看了西瓜一定要买,父亲说离家太远,提回去太累了,不买。儿子不高兴:“我喜欢吃的西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学。”父亲一想,对独生子说:“买瓜可以,你要负责提回家。”独生子同意了,累得满头大汗才把西瓜抱回家,使儿子感触很深:“吃个西瓜真不容易啊。”


8、保持冷静。急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。【回答】

现在很多的青春期孩子喜欢玩游戏,因为游戏是虚拟的,同学们可以在虚拟的世界释放压力,放飞自我。比如游戏有王者荣耀、大吉大利吃鸡游戏、三国等各种。适度的游戏可以释放压力,但是游戏成瘾不仅影响学生的学习成绩,对于正在长身体的学生来说,也是有很大影响的。网络游戏可以让很多孩子获得强烈的满足感和存在感,时间久了,就会不由自主去玩游戏,尤其是遇到挫折之后。刚开始的游戏会让青春期的孩子出现情绪上的暴躁、情绪上的焦虑、容易生气发火,随后会出现躯体障碍,身体乏力,白天没精神,想睡觉;最后会导致心理问题的发生,不想上学。在青春期的孩子中,还有一种现象是容易自杀。由于家长和学校老师的督促与施压,孩子又很难达到他们的目标要求,这时候青春期的孩子情绪波动很大,容易跳楼、自缢、服用安眠药等方式结束自己的美好年华。作为家长,要每周都要关心他们,和他们聊聊天,缓解他们的焦虑和厌烦,把他们当成朋友。家长可以找豚海心理咨询提供一对一的心理咨询服务,可以帮助学生改善沉迷游戏、厌学、叛逆等不良情绪。我是看到广告到店后可以领取免费心理测评,怀着试试看的心态去体验一下,没想到老师和蔼可亲、也非常专业,首先了解了孩子与家庭情况,还签了保密协定,这个非常赞,确实效果不错,老师引导我去探寻亲子教育的重要性,然后给予意见和建议


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(15283854025): 1、首先我们应充分理解这个时期孩子的心理特点.我们要认识到这种稳定及不稳定的时期,具有普遍性.”叛逆期”在心理状态的表现,会特别的敏感,其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素,这也使得许多师长,会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态.了解孩子表现的潜在原因,避免指责.给予更多的关怀,减少孩子的压力与伤害的来源; 2、在“叛逆期”年龄段的青少年是自我观念的成形,思想的启发阶段,最容易受影响,也最需要他人对自己的认同与支持.避免压制手段,面对青少年的叛逆,最重要的就是不要因为孩子的叛逆行为,就直接贴上“叛逆期”的标签.在此时需要给予更多的关注,千万不要用责骂的方式来处理;

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