小学数学解方程有什么技巧吗？ 小学数学解方程的一般步骤
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-31
移向 法：比如X+3=2X-9
解 X=12
记住要改变符号
把方程中含有未知数的项移到方程的另一边，其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号。再打一个比方从 5x=4x+8 得到 5x - 4x=8 ；把未知数移到一起 在强调一遍一定要改变前面的符号 我以前经常在符号里出错的
去分母 方程两边同时乘各分母的最小公倍数
去括号 一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号。但顺序有时可依据情况而定使计算简便。可根据乘法分配律。
看准未知数，将它提到式子的左边，然后将其他的数据改变符号后放在右边，最后算出右边的数据再除以未知数的个数就行了！
是解那种类型的方程啊？三元一次的还是二元一次的？
其实我也搞不清楚
解方程要注意的是方程的同解原理：
1、方程两边同时加上或减去同一个数，所得的新方程与原方程有相同的解。
2、方程两边同时乘除以减去同一个数（0出外），所得的新方程与原方程有相同的解。
如7X-12=3X+4
我们利用第一个同解原理，方程两边都减去3X
那么左边得：7X-12-3X，计算后得4X-12 ；
右边得3X+4-3X，计算后得4
所以原方程就变成4X-12=4
我们再利用第一个同解原理，方程两边都加上12
左边得4X-12+12，计算的4X
右边的4+12，计算的16
所以原方程又变成4X=16
我们用第二个同解原理，方程两边都除以4
左边得4X÷4，计算的X
右边得16÷4=4
所以原方程变成X=4，这就是我们要的“解”（即根）。
由于上面的过程太繁琐，我们就把它简化，称作“移项”。通常我们把含未知数的项移向等号左边，常数移向等号右边，要特别注意的是：移动的项必须改变它的性质符号！还以上面的为例：
7X-12=3X+4
移项得：7X-3X=4+12（看到吗？3X变成-3X；-12变成+12）
两边分别计算得4X=16
两边同时除以4得X=4
解方程就这么简单。
小学数学解方程步骤~
#正士废# 解方程有诀窍吗 -
(19188621477)： 解方程教学在小学数学中还是存在一定的难度的,经常有学生不知道如何去解答,主要原因是他们常常没有明确各个量之间的关系时,就盲目的去做,所以经常算错.如何提高学生的解答方程的能力呢?通过几年的小学数学教学,我认为在解答...
#正士废# 小学数学解方程怎么做 -
(19188621477)： 加数+加数=和; 被减数-减数=差; 因数*因数=积; 被除数÷除数=商. 只要能正确合理地运用上述四个式子,解方程就不难了.首先看未知数是在哪个位置上,然后正确地使用上述几个式子就会很轻松地解出答案. 祝你学业进步
#正士废# 小学方程的解法有哪些??? -
(19188621477)： 小学方程的解法有:1、是根据等式的性质来解 如:3x=63x÷3=6÷3 x=2 x+15=45 x+15-15=45-15 x=302、还可以直接根据四则运算各部分的关系来解(其实也是运用了等式的基本性质) 一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 除数=被除数÷商 …… 这种解法主要针对,求减数和求除数的时候,解起来比较容易理解 如:18÷x=3 x=18÷3 x=6
#正士废# 学解方程有什么秘诀吗????????????????? -
(19188621477)： 秘诀就是把各种解法融会贯通,明白各种解题方法的目的、思路.要想如此,不是多做题就可以的,更不是不做题能达到的.课上的老师只是引导,如果太过依赖,学什么都学不好,关键靠自己 元这位同好好努力吧,呵呵
#正士废# 一元一次方程怎么列?有什么技巧? -
(19188621477)： 关键在列方程,这一点跟小学学过的基本一样,都是在设完未知数后找等量来列方程,要熟悉如行程问题、工作问题、浓度问题、商品问题等常用的等量关系.在设未知数时一般都是求什么设什么,但难一些的应用题往往需要设间接未知数,即先不设要求的量,而设一个与要求的量有关的其他的量,列出方程求解. 可化为一元一次方程方程的分式方程解题需要注意的几个问题: (1)设未知数时要带单位; (2)解方程时需要注意符号和常数(去分母时常数也要乘以最简公分母); (3)解完方程后要检验(两层,一层是看是否是分式方程的根,一层是看是否符合实际意义)
#正士废# 数学解方程有几种方法 -
(19188621477)： 数学解方程有以下几八种方法: 1、公式法. 2、十字相乘法. 3、配方法. 4、因式分解法. 5、待定系数法. 6、(线性)行列式法. 7、坐标图象法. 8、几何、三角、对数、微积分、函数求解法.
#正士废# 小学数学解方程,怎么做,谢谢 -
(19188621477)： 9/8-(7/9)*x=1/69/8-1/6=(7/9)*x27/24-4/24=(7/9)*x23/24÷7/9=x x=23/24*9/7 x=69/56
#正士废# 数学当中的解方程有什么窍门吗?还有应用题我老做不好?我数学老学不好!我的理解能力好像很差老是掌握老师讲课的知识要领!我该怎么办? - 作业帮
(19188621477)：[答案] 解方程的应用题其实比非方程解法简单,只要你把未知数指出,就可以很直观的列出方程.至于解方程,建议你多做些练习吧,熟能生巧~加油!
#正士废# 解方程这么难的吗?为啥我好懵? -
(19188621477)： 在小学数学中方程可能是很多同学的一个难点,那么解方程有哪些技巧和方法呢,今天我们就来给大家做一个总结,供大家参考.首先我们要知道方程的意义是,表示相等关系的式子叫等式,含有未知数的等式叫做方程.由此可见方程必须具备...
#正士废# 如何巧用方程解决应用题 -
(19188621477)： 在小学数学阶段,应用题是考验一个学生是否具备逻辑思维能力的基础,这种类型的题目不仅要求会计算,还需要对题意理解透彻,这样才能快速有效地解决题目.其实在小学数学阶段,在题意较难理解的时候,可以巧用方程求解.下面一起来看看深本数学的老师在解答这道应用题的时候,除了用到常规解法,还用到了哪些方法?以上这道例题,深本数学的老师给出了四种解法,其中前两种方法为常规解法,后面两种为列方程求未知数求解.在小学数学的学习过程中,数学的学习是一个循序渐进的过程,尤其是应用题是初中知识的一个衔接,所以学习这章节知识的时候,要掌握知识的规律,这样才能更好地学习数学,提升自己的学习能力.
解 X=12
记住要改变符号
把方程中含有未知数的项移到方程的另一边，其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号。再打一个比方从 5x=4x+8 得到 5x - 4x=8 ；把未知数移到一起 在强调一遍一定要改变前面的符号 我以前经常在符号里出错的
去分母 方程两边同时乘各分母的最小公倍数
去括号 一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号。但顺序有时可依据情况而定使计算简便。可根据乘法分配律。
看准未知数，将它提到式子的左边，然后将其他的数据改变符号后放在右边，最后算出右边的数据再除以未知数的个数就行了！
是解那种类型的方程啊？三元一次的还是二元一次的？
其实我也搞不清楚
解方程要注意的是方程的同解原理：
1、方程两边同时加上或减去同一个数，所得的新方程与原方程有相同的解。
2、方程两边同时乘除以减去同一个数（0出外），所得的新方程与原方程有相同的解。
如7X-12=3X+4
我们利用第一个同解原理，方程两边都减去3X
那么左边得：7X-12-3X，计算后得4X-12 ；
右边得3X+4-3X，计算后得4
所以原方程就变成4X-12=4
我们再利用第一个同解原理，方程两边都加上12
左边得4X-12+12，计算的4X
右边的4+12，计算的16
所以原方程又变成4X=16
我们用第二个同解原理，方程两边都除以4
左边得4X÷4，计算的X
右边得16÷4=4
所以原方程变成X=4，这就是我们要的“解”（即根）。
由于上面的过程太繁琐，我们就把它简化，称作“移项”。通常我们把含未知数的项移向等号左边，常数移向等号右边，要特别注意的是：移动的项必须改变它的性质符号！还以上面的为例：
7X-12=3X+4
移项得：7X-3X=4+12（看到吗？3X变成-3X；-12变成+12）
两边分别计算得4X=16
两边同时除以4得X=4
解方程就这么简单。
小学数学解方程步骤~
方程解法：
（1）去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；
（2）去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号；
（3）移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；
（4）合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
（5）系数化成1。
（1）移项， 将含未知数x的放在方程的左侧，将不含未知数的放到右侧。
（2）用计算右侧的式子
（3）用计算出的结果 除以 未知数x的系数，即可得到方程的解。
#正士废# 解方程有诀窍吗 -
(19188621477)： 解方程教学在小学数学中还是存在一定的难度的,经常有学生不知道如何去解答,主要原因是他们常常没有明确各个量之间的关系时,就盲目的去做,所以经常算错.如何提高学生的解答方程的能力呢?通过几年的小学数学教学,我认为在解答...
#正士废# 小学数学解方程怎么做 -
(19188621477)： 加数+加数=和; 被减数-减数=差; 因数*因数=积; 被除数÷除数=商. 只要能正确合理地运用上述四个式子,解方程就不难了.首先看未知数是在哪个位置上,然后正确地使用上述几个式子就会很轻松地解出答案. 祝你学业进步
#正士废# 小学方程的解法有哪些??? -
(19188621477)： 小学方程的解法有:1、是根据等式的性质来解 如:3x=63x÷3=6÷3 x=2 x+15=45 x+15-15=45-15 x=302、还可以直接根据四则运算各部分的关系来解(其实也是运用了等式的基本性质) 一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 除数=被除数÷商 …… 这种解法主要针对,求减数和求除数的时候,解起来比较容易理解 如:18÷x=3 x=18÷3 x=6
#正士废# 学解方程有什么秘诀吗????????????????? -
(19188621477)： 秘诀就是把各种解法融会贯通,明白各种解题方法的目的、思路.要想如此,不是多做题就可以的,更不是不做题能达到的.课上的老师只是引导,如果太过依赖,学什么都学不好,关键靠自己 元这位同好好努力吧,呵呵
#正士废# 一元一次方程怎么列?有什么技巧? -
(19188621477)： 关键在列方程,这一点跟小学学过的基本一样,都是在设完未知数后找等量来列方程,要熟悉如行程问题、工作问题、浓度问题、商品问题等常用的等量关系.在设未知数时一般都是求什么设什么,但难一些的应用题往往需要设间接未知数,即先不设要求的量,而设一个与要求的量有关的其他的量,列出方程求解. 可化为一元一次方程方程的分式方程解题需要注意的几个问题: (1)设未知数时要带单位; (2)解方程时需要注意符号和常数(去分母时常数也要乘以最简公分母); (3)解完方程后要检验(两层,一层是看是否是分式方程的根,一层是看是否符合实际意义)
#正士废# 数学解方程有几种方法 -
(19188621477)： 数学解方程有以下几八种方法: 1、公式法. 2、十字相乘法. 3、配方法. 4、因式分解法. 5、待定系数法. 6、(线性)行列式法. 7、坐标图象法. 8、几何、三角、对数、微积分、函数求解法.
#正士废# 小学数学解方程,怎么做,谢谢 -
(19188621477)： 9/8-(7/9)*x=1/69/8-1/6=(7/9)*x27/24-4/24=(7/9)*x23/24÷7/9=x x=23/24*9/7 x=69/56
#正士废# 数学当中的解方程有什么窍门吗?还有应用题我老做不好?我数学老学不好!我的理解能力好像很差老是掌握老师讲课的知识要领!我该怎么办? - 作业帮
(19188621477)：[答案] 解方程的应用题其实比非方程解法简单,只要你把未知数指出,就可以很直观的列出方程.至于解方程,建议你多做些练习吧,熟能生巧~加油!
#正士废# 解方程这么难的吗?为啥我好懵? -
(19188621477)： 在小学数学中方程可能是很多同学的一个难点,那么解方程有哪些技巧和方法呢,今天我们就来给大家做一个总结,供大家参考.首先我们要知道方程的意义是,表示相等关系的式子叫等式,含有未知数的等式叫做方程.由此可见方程必须具备...
#正士废# 如何巧用方程解决应用题 -
(19188621477)： 在小学数学阶段,应用题是考验一个学生是否具备逻辑思维能力的基础,这种类型的题目不仅要求会计算,还需要对题意理解透彻,这样才能快速有效地解决题目.其实在小学数学阶段,在题意较难理解的时候,可以巧用方程求解.下面一起来看看深本数学的老师在解答这道应用题的时候,除了用到常规解法,还用到了哪些方法?以上这道例题,深本数学的老师给出了四种解法,其中前两种方法为常规解法,后面两种为列方程求未知数求解.在小学数学的学习过程中,数学的学习是一个循序渐进的过程,尤其是应用题是初中知识的一个衔接,所以学习这章节知识的时候,要掌握知识的规律,这样才能更好地学习数学,提升自己的学习能力.
