急急急急急急急，作文开头想运用设置悬念的手法，希望推荐几篇作文设置悬念的例子，复制也行 关于“设置悬念”的300字作文，急急急急。
小时候，我有一回上树采花，不料让蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我：蜜蜂不轻易蜇人，准是以为你要伤害它；它一蜇你，自己也就活不久了。我听了，觉得那蜜蜂也很可怜，便原谅它了。可是从此以后，每当看见蜜蜂的时候，我心里总有些忌惮。
今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四周是山，环抱着一潭湖水，简直是一幅山水画。从化的荔枝树多得像汪洋大海。花开时节，满山遍野嗡嗡嗡的，那些蜜蜂忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜呢。
荔枝蜜的特点是成色纯，色泽美，养分高。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养精神。朋友送了我两瓶。我一开瓶盖，就闻到一股甜香。我舀了两茶匙放在杯里，加了水，搅拌好，一喝，很有点鲜荔枝味儿。我一向嘴馋，接着又喝了一大杯，不觉动情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那就是养蜂场。当时春色正浓，花开得正欢。我一走进养蜂场，就见到成群结队的蜜蜂进进出出，飞来飞去，一片沸沸扬扬的情景。
养蜂员老梁小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的，身体特别细长，每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。
老梁赞叹地说："你瞧这群小东西，多听话。"
我问他："像这样一窝蜂，一年能收多少蜜？"
老梁说："能收几十公斤。蜜蜂最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。它酿的蜜多，自己吃得可有限。每回收蜜，给它们留一点点糖就行了。它们从来不争，也从来不计较什么，还是继续劳动。"
我想起一个问题，就问："可是一只蜜蜂能活多久？"
老梁回答："蜂王可以活三年，工蜂最多只能活六个月。"
我说："原来寿命这样短。你不是常常要到蜂房外边打扫死蜜蜂吗？"
老梁摇一摇头说："蜜蜂是很懂事的，到时候，自己就悄悄地死在外边，再也不回来了。"
我的心头不禁一颤：多可爱的小生命啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜美的生活。蜜蜂是卑微的，却又是多么高尚啊！
透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里插秧。他们正用劳力创造自己的生活，等于也是在酿蜜――为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。
当天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
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文章由“厌蜂”写起，继写“察蜂”、“议蜂”，又以“化蜂”“赞蜂”收尾，欲扬先抑。
下一站天堂
当我们离开人世时，能够回忆起来的那可望而不可及的地方，便是我们要去的天堂。
——题记
桌上零星地散落着几粒sleeping pill，脸上遗留下一个诡异的笑容。我选择在这个血色的黄昏离开。
城市的喧嚣开始破裂，如同暮春的樱花惨烈地凋零和飘逝。
我转过身，对那落寞的躯体嫣然一笑，像是个迷路的孩子，终于找到了方向。飞过冷漠的人群，飞过黑色的山峰，飞过沧山万水。如此疯狂地飞翔，便是那迷失已久的自由，还是那将去的天堂？
我飘至一个熟悉而又陌生的厅堂，看见一张青春靓丽的照片摆在正上方，这不是我16岁的花絮吗？下方坐着个不停咳嗽的老人，面容憔悴得几乎变样，目光也不再犀利，明亮。仔细打量，心头一颤。这就是那个威严的军人吗？这就是我那个专横武断的老爸吗？这就是世界上，我最恨的那个人么？
往事犹如种子从裂开的果壳中迸裂出来……
那天文理科分班，我告诉他，我将选择文科。还没等我说完，他就咆哮起来：“不许你读文科！你去读理科！”
“我读书，不是你读书！”这是我第一次当面开口顶撞他！
“老了要你读，你就得读！”
“不！”他的专断让我更加坚定。
“读理科才是真才实用，才叫有本事。文科读的都是些不实用的东西。”
他的话毫无商量的余地，想起平日他的专横、跋扈，我的血直往上涌。
“你管不着，这是我的自由！”
伴随着一记响亮的耳光，我的脸上顿时一片火辣。
我觉得天地在旋转，那曾经被我小心翼翼包裹着的仇恨，像锋利的刀刃在心中使劲地尖刻着。仇恨也像一条毒蛇，缓缓地吞噬着我对他仅有的一点亲情。我彻底地希望，我希望在他身边的日子早些结束，终于……
冰冷的雨滴拍打在玻璃窗上，刺骨的寒风让我猛然惊醒。我慢慢地飞进了那熟悉的厅堂。
突然，我发现照片旁还有一封信，上面写着我的名字：
小霞：
我知道你恨我。
多年的部队生活，使我的性格变得刻板和专横。我要求我的部下对我是绝对的服从。因为这，我伤害了你也伤害了你的母亲。
我专断地把意愿强加于你，粗鲁地骂你、打你。我以为你一切听从于我，你就会成为有用的人，然而你却是一个那么有主见的孩子，也有我年少时的倔强和固执。你勇敢地作出你的选择，只能说作为父亲我是失败的，我们太缺少沟通和理解了。
我总在想，你对我的不理解，等你长大成人了，就会明白的。因为我也是成为父亲后才明白当初你爷爷的一番苦心。
可惜，我已经等不到你长大成人的那一天了……
闻到一股焦味，信在父亲的颤抖手中，化为缕缕青烟。我如冰的心也在渐渐地破裂，里面全是想哭的温柔。我分明地看到父亲眼角划落的泪水。一瞬间，我泪海决堤。原来他爱我，和我爱他一样深！也许错误的是双方不知道应该如何用爱沟通爱，而是一味地用专横与仇恨。
在我泣不成声地时候，上帝带着慈祥的笑容出现了。他意味深长地问我“孩子，你明白了什么？”迎着他的目光，我坚定的说：“来世还让他做我的父亲。”
[点拨鉴赏]
“父爱”并不是十分新鲜的话题，但作者能够把这种流动在心底的无声的父爱挥洒的跌宕起伏，描绘的如怨如泣，确也难为小作者了。不难发现，本文之所以扣人心弦，就是成功运用了“张弛法”。比如，作者开头先尽量渲染我与父亲的矛盾，将愤怒的情绪推向高潮之后，然后，突然一跃，再极写自己对父亲的愧疚以至谅解，情绪前后的反差，故而收到良好的艺术效
下面介绍几种开头设置悬念的方法：
一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的
信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏
的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜
的效果。
二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生
活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开
头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”
唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。”
以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。
总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念
关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者
的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。
求一篇开头设置悬念的作文300到400字，急用！！！！！！！！~
写作思路：可以写自己最敬佩的人，开头设置悬念写那个阳光少年却一直让我铭记在心，然后在正文中详细介绍令自己铭记的那个人等等。
正文：
我交过许多朋友，但那个阳光少年却一直让我铭记在心。
他乌黑的头发，炯炯有神的双眼下是尖尖的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴，十分惹人喜欢。
他非常聪明，善于动脑。只要是老师上课讲过的题目他都会做。有一次，我在思考一道应用题。可我绞尽脑汁也想不出来，不知从哪里下笔。正巧，王旭阳来我家做作业，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把这道题给他看了看。王旭阳不慌不忙地给我讲了起来，可我哪里听得进去呀！我对他说：“你知道这题答案吗？你干脆告诉我得了。”
他听后，只是摇头说：“你如果不把这题弄懂了，那下次做不还是不会吗！”我反复思考了一下，觉得他说得有道理呀！于是我便让他给我细细地把每个步骤都讲了好几遍，我听了王旭阳给我讲了这题的步骤后，我终于明白了这类题目的解法，连连称赞他聪明。
还有一次，老师出了一道思考题，难住了全班很多同学，但这却似乎给了王旭阳一次机会。只见他在草稿本上飞速地写了一道道算式，五分钟过去了，王旭阳大胆地举起了手。老师做了个手式表示让他起立。王旭阳站了起来，滔滔不绝地说出了答案。老师听他说完后，向他竖起了大拇指，我们全班同学也向他竖起了大拇指，王旭阳开心地笑了。
这就是我们班的智多星王旭阳，也是我最好的朋友。
写作思路：提出悬而未决的问题，把读者置于悬念之中。利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理。拨开密布在读者心头的疑云。即：解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
正文：
太阳东升又西落，微风吹起微微泛黄的相册，一宁静的瓦房，伴着多彩的晚霞，笼罩在袅袅炊烟中，映入眼帘的那个熟悉的身影，勾起了我在深邃夜空中的点点星光。
那个有趣的身影，伴随着我整个童年。看着头上布满银发，脸上勾满皱纹，一些遥远迷蒙的事就像放映影片般，浮现在我的脑海中。
明月当空的晚上，她喜欢坐在我床边，一边拍着手，一边说着一些不知哪儿来的谣曲子，哄我入睡，伴着那些朴实有趣的歌谣，我带着微笑走进甜美的梦乡；每次有事要出去镇上时，她总会骗我说她要出去打老虎，年幼的我还脑补着她和老虎打斗的场景，担心她会受伤，焦急地直掉眼泪……
印象最深的要算那个“长毛怪故事”了吧。她说这是她从曾祖母口中听来的，如今又讲给我听。她用那地道的本地话讲着：从前有一处偏僻的小屋，那时下着雪，不远处却藏着一个会吃人的长毛怪，屋主人出去前还嘱咐两个孩子，咳咳咳，不要开门，咳咳，可是待了一会儿，长毛怪却伪装成家中的主人回来了，然后长毛怪和孩子一起睡觉了。直到半夜，孩子们熟睡了，长毛怪就把他们给吃了……不知我当时是不是太小了，竟会被吃人的长毛怪的故事吓着了。
“怕不怕？”“不怕！”“叫你不听话，不肯穿多点衣服，反正我不管你，冷到感冒不是我的事，咳咳咳……不听话就给长毛怪抓了去……”就这样，那个坐在床边的有趣的身影，陪我走过了许多寒冬秋月，给那个有趣的童年增添了更多有趣的色彩。
在我的印象中，那个身影总是匆匆忙忙的，匆匆的脚步不曾停歇。喂鸡、洗衣服、打扫卫生、劈竹柴……一天下来，她的时间被安排得充充实实，她似乎不知疲倦。鸡鸣响起，炊烟袅袅，飘香四溢，变换着诱人的早餐；红日当空，锅碗瓢盆，奏响看娃做饭的协奏曲；日落西沉，百里飘香，温暖着放工放学的大朋友小朋友……
这几年开始，安常守故的生活多了几分热闹，这一切都源于舅妈的两个孩子。外婆是一个嘴皮子利的人，但却无法掩盖那份无微不至的关心。几乎每天外婆家都会飘来这些声音“让我来让我来，真的是，扫地都弄伤手的就你一个。”
“天冷天热都不知道的吗，大热天的穿长袖，怎么想的你。”“看看你，不看电视是不是不行，都中了风还不出去走走，锻炼锻炼身体。”“我告诉你啊，尽管玩插头，好叫我拉你出去卖了……”她总是这般刀子嘴豆腐心，总是为他人操心，却忘了怎么照顾自己。
那个有趣的、匆匆的身影，已是回不去的时光痕迹。蓦然回首，才发现小时候听着您讲着不大精彩的故事，您用粗糙而温暖的手掌给我梳头发，是多么幸福的时光。外婆的背呀，好像跟月牙比赛似的，身体也是愈来愈差了，一成不变的还是那一句句嘘寒问暖。在飞逝的时光长河中，只愿您身体健康，因为有您，温暖流过我的心底。
日渐黄昏，天边几抹微红的霞光，透过窗，又是外婆忙碌的一天，外婆您的身影，风吹不去，雨刮不走，我更难以忘记。
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