一年级数学思维题，竖式填数，用一点推理常识，巧解竖式谜

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#归俩性# 数学题小学一年级的逻辑填空 -
(15179091711)： 可以有无数不同的写法,如 16,0,0,12,0,0,8,0,0, 16,2,3,12,2,3,8,2,3, 16,1,2,12,3,4,8,5,6 只要你能说出构成这个数列的理由

#归俩性# 数学思维题 -
(15179091711)： 正确答案是:-6.66 如果是正数,小数点右移,这个数会变成原来的十倍,而不会变小,所以推之为负数.负数小数点右移之后,会变得更小.移动小数点后,变为-66.6,-66.6比原数-6.66小了59.94 如果题目是“一个数的小数点向左移动了一位,就比原数小了59.94,求这个数” 那么这个数是66.6

#归俩性# 小学数学思维训练题 -
(15179091711)： 第三次吃之前有0.5*2=1(个) 第二次吃之前有 (1+0.5)*2=3(个) 猪八戒一共吃了多少个西瓜 (3+0.5)*2=7(个)

#归俩性# 一年级上册应用题 -
(15179091711)： 1、学校有兰花和菊花共16盆,兰花有6盆,菊花有几盆? 2、小青两次画了9个 ,第一次画了5个,第二次画了多少个? 3、小红家有苹果和梨子共18个,苹果有9个,梨子有多少个? 4、学校要把20箱文具送给山区小学,已送去10箱,还要...

#归俩性# 一年级数学思维训练题 1.15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人 - 作业帮
(15179091711)：[答案] 小东后面有5人 已知小东的前面有9人,再加上小东本身一人等于10人,再用总人数15人减去10人等于5人 求采纳

#归俩性# 一年级数学题 -
(15179091711)： 答案:最少9人,最多18人. 这道题有点抽象,是关于“集合”的概念,对小学一年级的孩子来说难了一点,不过还是有办法的. 6、7岁儿童的思维方式以具体思维为主,抽象思维正在发展,所以你要是给他讲完全抽象的逻辑演算他很可能理...

#归俩性# 小数学思维题目
(15179091711)： 21 31 29 23 27 25

#归俩性# 一个数学思维问题 求解
(15179091711)： 首先分类,1.2.4.6.8为数字题,3.5.7.9为是非题,10不定 由第一条知,2.4.6.8的和为0 先假设10为是非题,设1=n,6=n/5,8= -√n(8=√n的情况绝无可能,自动忽略)(n为5的倍数的平方) 又4≥1,2≥0,1+n/5-√n≤0,15/2-(5√5)/2≤n≤15/2+(5√5)/2,显...

#归俩性# 求助一道图形推理题(一年级) -
(15179091711)： 喔,一年级,真是坑爹啊,不过没问题,结果是3;只是用图形来代表数字的方程式组,前四个图形每两个一组,把方块设为X,圆设为Y;三角设为Z;图形所表达的是X+Y=3; Y-X=1 ;X+Z=6; Z-X=4 ; Z-Y=?-------> X(正方形)=1; Y(圆形)=2; Z(三角形)=5; 至于之间的关系是推出来的,大的数字如果是外面的图形的话他们之间就是“相减”,反之是“相加”,最后一组是三角形(5)在外,圆形(2)在里,说明是5-2=3,题目解决.只是思维方向比较难找而已,关键是认识到图形本身代表的数字和其外形无关就可以排除迷惑了.

#归俩性# 小学数学找规律问题 -
(15179091711)： 每个圆圈内的数字通过加减乘除的连接,结果为13.试填:(1)(4+6+3)÷1=13 (2)1+1+4+7=13 (3)(3+3)*2+1=13 (4)4+[4]+3+2=13 (5)3+9+1+[1]=13 所以,可在?处填4和1.