人格的发展和变化并不是在童年就停止了
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-13
一、埃里克森的人格发展的基本观点是：
1、人格的发展是持续一生的而不是在成年早期就结束了，到了人的中年时期以及老年时期，人格还在继续发
2、埃里克森提出了心理社会性发展的八个阶段。
3、在心理发展的每一个阶段，个体都会面临一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体的心理发展的矛，
4、人格发展由环境决定，影响人格发展的因素有自我、社会文化等，
5、如果个体能解决每一阶段面临的矛盾与危机，就会对个体心理发展产生积极的影响。
二、心理学家埃里克森关于人格发展的八个阶段如下：
1、婴儿期(0——1.5岁)，这一时期是基本信任感对基本不信任感。
2、儿童早期(1.5——3岁)，这一时期是自主感对羞耻感与怀疑感。
3、学前期(3——6岁)，这一时期是主动感对内疚感。此时的孩子做任何事都积极主动，孩子做事或者对事果出错，受到大人的批评与指责，那么孩子就会产生内疚感。
4、学龄期(6——12岁)，这一时期是勤奋感对自卑感，此时的孩子已经进入到学校，开始进行知识的学习，能力，开始体验自己勤奋学习，获得知识，获得成功的快乐。在这一时期，孩子如果发现自己不能获得知识、成功，就会产生自卑感，就会觉得自己不如别人，这样就可能产生懒惰、自私、不思进取的不良心理。
5、青年期(12——18岁)，这一时期是自我同一性对角色混乱。此时的孩子相当于初中、高中阶段的学生。自我，确立自我，会想自己成为一个什么样的人，思想有点矛盾。这时，老师要重点研究学生人格形成上有何便有针对性的开展符合学生心理特点及人格特点的教育。
6、成年初期(18——24岁)，这一时期是亲密感对孤独感。这时的孩子，他们开始建立两性的亲密感，要承任、社会义务。
7、成年中期(25——65岁)，这一时期是繁殖感对停滞感。他们通过关心下一代，培育下一代，显示自己的这个创造力不仅意味着生儿育女，也包括通过创造性劳动使自己事业成功，发展任务就是使本人精力充沛和照代，防止颓废迟滞，体验着事业与家庭主角的现实。
8、成年晚期(65——人身终老)，这一时期是自我调整与绝望冲突。在回顾自己的一生时，很多人感到满意有的人会感到绝望，自己一生事业不成功，家庭不幸福。同时老年人对死亡的态度也直接影响到下一代儿童时感的形成。因此，第八阶段和第一阶段首尾相连，构成一个循环往复的生命周期。
心理学家埃里克森认为：在每个人心理社会发展阶段中，解决了核心问题之后，
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#郎届雷# 人格的发展为什么说年龄段内的内容错过后以后是补不回来的 -
(18745008186)： 埃里克森是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物.他认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的,所以这个理论可称为＂心理社会＂阶段理论.每一个阶段都是不可忽视的.埃里克森的人格终生发展论,为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容,任何年龄段的教育失误,都会给一个人的终生发展造成障碍.它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子,你的心理品质哪些是积极的,哪些是消极的,多在哪个年龄段形成的,给人以反思的依据.
#郎届雷# 人为什么长大了性格就会变了?一直保持着童年的童真不 -
(18745008186)： 随着人的成长,每一个人都会经历一些事情,接触到一些人,这些人和事都会对他造成一些影响,有的影响大,就会改变他的心态、情感或者是兴趣、爱好.其实,世界上没有一成不变的人和事物,社会在进步,事物在发展,人也一样在改变,要不断的学习新知识、认识新事物,总结经验吸取教训,所以人改变是正常的. 要想让一个人对你永不变心,就只有你跟着他去改变,时常让她看到你的新面目,让她觉得你是一本看不完的书,挖不完的宝藏.同时交与他真心,用真心换真情,逐渐得她也就离不开你了. 从小到大,随着社会环境变化,年龄增长,教育程度提高,也会改变. 人的改变;分两种:一:外力强制型;二:意识觉醒型. 人是社会性的动物;社会巨变,必使人发生改变.
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(18745008186)：[答案] 一、人 十指有长有短,人性天注定,这是任何人都改变不了的!天生的特性造就了自然万物形态各异(医学角度这可能叫同... 首先,人格发展的确受到童年经验的影响,幸福的童年有利于儿童向健康人格发展,不幸的童年也会引发儿童不良人格的形...
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(18745008186)： 人们常说:“三岁看大,七岁看老”.这句话并非毫无根据.美国一项最新研究显示,人的性格在童年时期的早期就能形成,从六七岁孩子身上可以预测出他成年后的一些行为. 性格不但受遗传因素的影响,更为重要的是,环境是性格发展形...
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(18745008186)： 其实,不能说性格可以改变,只能说你可以尝试适应,而在适应的过程中,有种自然而然的东西产生,也就是行为处事方法的变化.有句广告语叫:“男人就该对自己狠一点.”其实不无道理.在人的成长过程中,不可能一帆风顺,也不可能总...
#郎届雷# 人的性格和态度基础主要是来自遗传还是家庭还是童年还是其他还是综合的?一旦形成容易改变吗? -
(18745008186)： 综合的吧性格在童年的环境里就已经定格了,所谓“三岁定八十”(不包括有重大变故)长大后就如二楼说的,态度随时都会改变,“性相近,习相远”也许你对某一事物特别喜爱,但也有特别讨厌的.家庭...也有关系,可能会塑造一个阳光的人,但也有可能给人留下心理阴影(父母离异).不容易改,“江山易改本性难移”.
#郎届雷# 一个人性格的形成是天生的还是受后天生活环境所影响 -
(18745008186)： 性格有遗传因素,也有后天因素.人在人生不同阶段都在塑造自己的性格.人格发展的关键期有六个方面:1、基本信任对不信任 在出生后的第一年或后来的岁月中(包括乳儿期和婴儿期0~3岁)2、自主性对羞愧和怀疑 一周岁以后(学步期)...
#郎届雷# 性格是天生的吗?
(18745008186)： 天生遗传也有后天形成的
#郎届雷# 性格是与生俱来的吗?
(18745008186)： 记得有这么一句话:“每个出生的小孩都是一张白纸!” 性格包括:先天性生物反应+后天性人格锻造 1.先天性性格反应包括:身体各种激素的分泌状况,比方说有些小孩子生下来就荷尔蒙分泌比较少的,那么这种人以后会是个冷静的人(我不是专家,只能适当举例,并不准确) 2.后天性人格锻造:这一比分并不是改变你的性格的,有些天生冲动的人,就算经历再大的事,还是很冲动的.后天的性格锻造,主要是通过:生长环境、人生经历、教育、交流等方面.养成一套自己的:人生观、价值观、处事方式 有时候后天养成的性格会对先天的生物性能产生互补,也就是别人口中的改变
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5、如果个体能解决每一阶段面临的矛盾与危机，就会对个体心理发展产生积极的影响。
二、心理学家埃里克森关于人格发展的八个阶段如下：
1、婴儿期(0——1.5岁)，这一时期是基本信任感对基本不信任感。
2、儿童早期(1.5——3岁)，这一时期是自主感对羞耻感与怀疑感。
3、学前期(3——6岁)，这一时期是主动感对内疚感。此时的孩子做任何事都积极主动，孩子做事或者对事果出错，受到大人的批评与指责，那么孩子就会产生内疚感。
4、学龄期(6——12岁)，这一时期是勤奋感对自卑感，此时的孩子已经进入到学校，开始进行知识的学习，能力，开始体验自己勤奋学习，获得知识，获得成功的快乐。在这一时期，孩子如果发现自己不能获得知识、成功，就会产生自卑感，就会觉得自己不如别人，这样就可能产生懒惰、自私、不思进取的不良心理。
5、青年期(12——18岁)，这一时期是自我同一性对角色混乱。此时的孩子相当于初中、高中阶段的学生。自我，确立自我，会想自己成为一个什么样的人，思想有点矛盾。这时，老师要重点研究学生人格形成上有何便有针对性的开展符合学生心理特点及人格特点的教育。
6、成年初期(18——24岁)，这一时期是亲密感对孤独感。这时的孩子，他们开始建立两性的亲密感，要承任、社会义务。
7、成年中期(25——65岁)，这一时期是繁殖感对停滞感。他们通过关心下一代，培育下一代，显示自己的这个创造力不仅意味着生儿育女，也包括通过创造性劳动使自己事业成功，发展任务就是使本人精力充沛和照代，防止颓废迟滞，体验着事业与家庭主角的现实。
8、成年晚期(65——人身终老)，这一时期是自我调整与绝望冲突。在回顾自己的一生时，很多人感到满意有的人会感到绝望，自己一生事业不成功，家庭不幸福。同时老年人对死亡的态度也直接影响到下一代儿童时感的形成。因此，第八阶段和第一阶段首尾相连，构成一个循环往复的生命周期。
心理学家埃里克森认为：在每个人心理社会发展阶段中，解决了核心问题之后，
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(18745008186)： 天生遗传也有后天形成的
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(18745008186)： 记得有这么一句话:“每个出生的小孩都是一张白纸!” 性格包括:先天性生物反应+后天性人格锻造 1.先天性性格反应包括:身体各种激素的分泌状况,比方说有些小孩子生下来就荷尔蒙分泌比较少的,那么这种人以后会是个冷静的人(我不是专家,只能适当举例,并不准确) 2.后天性人格锻造:这一比分并不是改变你的性格的,有些天生冲动的人,就算经历再大的事,还是很冲动的.后天的性格锻造,主要是通过:生长环境、人生经历、教育、交流等方面.养成一套自己的:人生观、价值观、处事方式 有时候后天养成的性格会对先天的生物性能产生互补,也就是别人口中的改变
