教育学年龄阶段划分为哪六个阶段？ 在柏拉图的教育计划中几岁以前是学前教育时期最人生的奠基时期？
2、独立形态教育学的产生：主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科.
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.
3、马克思主义教育学的建立：教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展.代表人物有马卡连柯、克鲁普斯卡娅、杨贤江等.
4、现代教育理论的发展：随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展.代表人物有布鲁纳、赞科夫、瓦•根舍因、布卢姆等.
教育社会学将学校教育和教育系统看作是社会现象，并在这个基础上着眼于探讨教育与社会发展之间的关系。根据阶段性的发展，教育社会学历史上经历了六个不同的发展阶段：
1. 成功学阶段：主要研究如何在学校中取得成功，并重视成果的量化。
2. 社会结构主导阶段：从社会结构角度阐释教育现象，并探讨一般社会过程对教育的影响。
3. 社会功能主导阶段：聚焦于教育对社会的功能补偿以及社会文化结构的维护。
4. 社会交往主导阶段：探讨教育与社会间的互动关系，及在其中的交往过程，重视教育与社会关系的互动性和相互作用。
5. 批判教育学阶段：注重探究教育现象的社会、政治及历史背景，探讨思想多样性与权力关系等社会问题。
6. 科技教育主导阶段：关注教育中的科技应用，注重机器人智能、在线学习、大数据等前沿技术对教育的影响。
每个阶段都有自己的主导思想和特点，但是随着时代变迁与社会的进步，教育社会学也会继续不断地发展和进步。
学前特殊教育是为什么年龄阶段提供的教育~
（一）孕育阶段（十五世纪前）十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中. 1、中国古代 谚语中：“三岁看大,七岁看老”、“三爬,六坐”、《颜氏家训》 2、西方古代 （1）柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张. （2）亚里斯多德：在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的教育家,主张“教育遵循自然”. （3）昆体良：认为人的教育要从摇篮开始. （二）萌芽阶段（十五世纪——十八世纪中叶） 捷克大教育家 夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》 英国教育家洛克《教育漫话》 法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》 瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》 德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》 萌芽阶段学前教育理论的基本特征 1、尊重儿童,强调发展儿童的个性 2、主张教育必须“适应儿童” 3、系统地提出了家庭教育的完整体系 4、重视儿童主动参加活动 （三）初创阶段（十八世纪后期——二十世纪中叶） 西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志. 1、福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”.1840年,创立了世界上第一所幼儿园. 福禄倍尔学前教育思想的主要观点 （1）教育应当追随儿童发展之自然 （2）自我活动是儿童教育的基础 （3）强调游戏的教育价值 2、罗伯特 • 欧文——十九世纪英国著名的空想社会主义教育家. “性格形成学说”——强调环境对人的发展的重要作用 3、杜威 关于教育的本质：教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造 从做中学的教学基本原则 当今美国开放式幼儿园的教学方法就是杜威教育理论的产物. 4、蒙台梭利 意大利著名幼儿教育专家.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”著作：《蒙台梭利法》《童年的秘密》 基本教育思想：发现儿童、蒙台梭利教育法、感官训练 中国： 1、康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育. 2、蔡元培 提出建立学前教育体系,主张让儿童的个性得到全面发展 3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园. 抗战时期,又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师. 4、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园.其办园思想是“中国化”和“平民化”. （四）学前教育学发展的新阶段 1、辨证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论 2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础. 心理学是学前教育学的科学基础. 心理学对学前教育学的贡献 （1）强调早期经验和教育的重要性 （2）强调幼儿教育应以培养健全人格为目的 （3）强调道德教育应以顺应儿童的本性,避免教条灌输 （4）主张给儿童创设良好的教育环境,培养儿童的创造力强调“开放” 当前国外不同的学前教育学流派 苏联教育理论：全面发展的教育 西方开放的心理学理论：儿童是自己学习的主人 行为主义心理学理论：强调外在刺激.
在柏拉图的教育计划中，三岁以前是学前教育时期最人生的奠基时期。
#穆章映# 教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?教育学的发展历经如下阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思... - 作业帮
(19393879753)：[答案] 教育学的发展历经阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展. 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.
#穆章映# 教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作? -
(19393879753)： 教育学的发展历经阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展. 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.
#穆章映# 教育学的发展经历了哪几个阶段?各阶段有哪些特点?这是教育学的论述题,越详细越好 -
(19393879753)： 教育学的发展经历了四个阶段:即萌芽阶段 形成阶段 多样化发展阶段 深化发展阶段 小学教育学书上的11页至14页 看看吧 这样更能加深记忆
#穆章映# 一般我们把学前儿童(0 - 6岁)年龄阶段如何划分? -
(19393879753)： 婴儿期:出生1~12个月.其中,断脐至出生后28天称为新生儿期.6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿.幼儿期:1~3岁.学龄前期:3周岁后至6~7岁入小学前.学龄期:6岁~12岁.少年期/青春期:13岁~18岁.从这种划分方式中可以看出,入小学前(即7岁前)的儿童都可以视作学龄前儿童.
#穆章映# 西方教育史上首次提出按年龄分阶段的教育理论的人是谁? -
(19393879753)： 根据对儿童身心自然发展特点的观察研究,亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段,及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施.第一阶段(0—7岁):这一时期里,教育要顺应自然,要注意儿童身体的健康发展,要引导儿童多做适宜肢体发育的游戏和活动.第二阶段(7—14岁):这一时期以情感道德教育为主,儿童要在国家办的学校中接受和谐的教育,主要内容有阅读与书写、体育锻炼、音乐和道德品质的培养等.第三阶段(14—21岁):这一时期以智育为主,发展青年的理性灵魂,为此目的而设的学科有数学、文法、文学、诗歌、修辞、伦理学与政治学.
#穆章映# 描述教育学产生和发展轨迹与里程碑. - 作业帮
(19393879753)：[答案] (一)第一阶段是教育学的萌芽: 1、中国古代的《论语》和《学记》.《学记》是中国乃至世界最早的一部教育专著. 2、昆体良《论演说家的教育》,比较系统地论述了有关儿童教育的问题,被称为世界上第一本研究教学法的书. 3、柏拉图《理想国...
#穆章映# 教育学发展的四个阶段是什么?
(19393879753)： 第一阶段是学科萌芽阶段(还没有分化为独立的学科); 第二阶段是学回科初步形成阶段(教育学成为一门原始状态的独立学科); 第三阶段是学科发展阶段(在整体和局部上都向着科学化方向发展); 第四阶段是学科现代化阶段(社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展).
#穆章映# 英国小学教育分为哪几个阶段?
(19393879753)： 英国小学教育被分为初级(5岁-7岁)和高级(7岁-11岁)两个阶段.
