学习汉语语法有用吗 你觉得学习中文语法有意义吗？
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-18
唉..我们德语老师观点和你一样....
学英语，语法有用吗？
学德语，语法有用吗？
你学英语的时候，感觉情态动词好抽象， 觉得虚拟语气好抽象，觉得主谓宾定状补好抽象
其实好多概念是可以类比汉语语法的，对一个汉语母语者来说，理解汉语语法要比理解英语语法更容易
如果你教外国人汉语，不借助语法分析，如何让他区分“突然”和“忽然”？如果不借助语法分析，你能给我解释“突然”和“忽然”的区别吗？
这是从实用角度说为什么要学汉语语法。但一个中文人，总还是要有点情怀吧
从《马氏文通》开始，人们就尝试对汉语进行系统的人语法分析。但不管是《马氏文通》（拉丁语、法语）、《纳氏文法》（英语）还是王力的诸多语法著作（英语、法语），都是建立在把汉语和西语对比的基础上的。在好多时候，这样的比较并无法一一对应。在发现许多西语语法无法解决的问题时，好多人产生“汉语没有语法”的想法。英语里形容词不能作谓语，那“她很漂亮”这句话就不合文法，应该是“她是漂亮的”省略；英语里名词前要有冠词，汉语没有，汉语就是语法混乱。
18世纪的时候，法国有个语言学家写了本《普遍唯理语法》，他认为他发现了适用于世界上所有语言的语法体系。这本书认为所有语言都是有变格的，认为冠词不可或缺。在西方人看来，语言天然就是这个样子的。
五四运动的时候，有人主张废除汉字，激进的甚至认为汉语需要被改造。他们认为西语是精确的，汉语是不精确的，西语可以容纳更多的信息，汉语却不允许许多从句同时出现在一个句子里。西语有人称、时态和数的变化，汉语却不存在形态变化。总之，汉语就是一个拙劣的工具，使用汉语阻碍了人们对西方的学习，汉语必须被改造，必须更像西方语言。
你看，从18世纪到五四运动，乃至60、70年代，人们一直是在西方中心主义的角度看待汉语语法的。这并不仅仅是一个学术问题，我觉得这其实反映了中国学者的自卑，反映了中国和西方的巨大差距。我们只能被动吸收西方的研究思路，西方的研究成果，哪怕研究对象是我们的母语。
当然，中国的学者也一直在尝试根据汉语本身的特点来研究汉语语法。王力的《汉语语言学史》最后一章对他之前的语法研究进行了很好的概述。但总体上，还是摆脱不了拿汉语和西语比较的研究方法。
改革开放之初，人们经历了西方文化巨大的冲击，我们经济上不如人，科技上不如人，学术上不如人。当时西方人觉得，研究希腊学最为精深的不是希腊，研究埃及学最为精深的不是埃及，西方是人类文明的顶峰，所以中国的东西，也应该由西方人来研究。有西方学者说，现在（这是就当是而言的）中国学的研究，中国只能是三流的水平（原话记不清了，大概是这意思）。这确实很讽刺，学甲骨文要去日本，学中国历史要去美国，中国人研究出来的东西都是三流的，所以大学里研究中国历史的教员，还要有留学背景。
90年代，中国经济上、科技上有了长足的进步，汉语语言学的研究也渐渐自觉的走出对西方的迷信。但语言学大体上还是以消化吸收为主。
冯胜利也是留洋博士。他在留学期间接触了韵律句法学。这是个比较粗糙的学说，在西方没有得到普遍的认可。冯胜利回国后，根据汉语的特性对这一理论进行了更深入的讨论，并写了本《汉语韵律句法学》。这个不被西方人看好的理论在汉语研究中展现了惊人的解释力，把字句、被字句、语序、汉语史等领域许多难题得到比较合理的解释。十几年过去了，对汉语韵律句法学的研究依然势头不减。这算得上第一个以汉语为基础发展完善的语法理论，汉语有其自身的发展特点，所以在西语中无法解释的现象，也许能在汉语中找到解释的办法；西方不被看好的理论，也不代表他是错的。
现在应该没有哪个西方人敢说“中国学的研究，中国只能算是三流水平”这样的话了。古文字学形成了一套完整的、严密的体系，简牍学研究蓬勃兴起，甲骨学的中文著作水平也远高于英文、日文著作；上古音的研究摆脱了高本汉的体系，在研究方法上有了长足进步，构拟出更加精密的音系，在对上古音系的认识上也有了更开阔的视野；语法学研究拜托了对西方的亦步亦趋，形成了一套独特的语法体系。我们不再认为汉语是不精确的语言的，相反，我们通过语法研究，能让汉语变得更加精确。现在中国学最兴盛的地方，无疑是在中国。中国终于没有成为第二个希腊，或第二个埃及。
所以，我觉得学中文是要有一点情怀的。我们学英文、学德文，很多时候是抱着实用的态度去学的，但在英国、美国、德国，依然有许多学者在研究看似无用的语言学的细节。德国人研究配价语法有什么用呢？他们不会说德语吗？为什呢非要研究德语的构成规则呢？把德语语法的研究交给学德语的人不行吗？没有哪个德国学者愿意承认德语语法研究最精深的国家不是德国，那我们又怎么能坦然接受汉语语法研究最精神的不是中国呢？
朱晓农写《语音学》，在前言里说，他有意选择汉语方言材料，为的是让中国的学生通过自己的母语理解语音学原理。而在汉语方言中，又能发现许多以前未曾发现的规律和现象。他希望西方学生看到这本书的时候，能发现“语音学”远比他们想象的更多姿多彩（原文记不清了，大概是这个意思）。其实任何领域何尝不是这样呢？汉语语法的研究，不也能让西方人看到一个更为多彩的世界吗？
码字码了一个小时，这算事我在知乎写的最长的答案吧。全凭着记忆写的，细节照顾不周，大家领会精神就好了-_-#
ps.
评论区有人说分不清“突然”和“忽然”有什么区别，我这里简单解释一下吧。突然是形容词，忽然是副词。所以可以说“消息来得很突然”，却不可以说“消息来得很忽然”。二者词汇意义基本相同，都能做状语（突然下雨、忽然下雨），区别只在于语法意义略有差别，所以词典上一般拿两个词相互解释，但我们并不能说它们是没有差别的。
再举个例子吧。“漂亮”和“美丽”有什么区别呢？很多人大概在使用这两个词的时候不会过多的区分。这两个词的词汇意义基本相同，而且都是形容词，用法上也没差别。但“漂亮”有AABB式的重叠形式（漂漂亮亮），“美丽”却不能重叠（*美美丽丽）。双音节的状态形容词大都有AABB的重叠形式，不能重叠的有两种：（1）具有消极意义的状态形容词，比如邪恶（*邪邪恶恶）；（2）具有书面色彩的状态形容词，比如勇敢（*勇勇敢敢）。由此我们不难看出，“漂亮”带有口语色彩，“美丽”带有书面语色彩。
像“突然”和“忽然”的区别，只要小学语文过关，虽然可能说不出来，但大概都能感觉得到。而“美丽”和“漂亮”的区别，若非经过专门的练习，对文字有超强的敏感度，是很难发现的。语言大师对语言的掌握，靠的是从反复实践中得到的感性认识，是庖丁解牛式的；语言学家对语言的认识，靠的是时间基础上的理性分析，是解剖麻雀式的。对象相同，途径各异。
并非会使用语言就是语言专家，语法学作为一种专门的学问，也自有其精妙之处。
个人看法，就汉语而言：
名人说的病句，那叫语法；
普通人说的话，那叫病句。
对中国人而言，学习语法没意义。。
当然如果你是古汉语专业除外。
汉语语法有必要学吗？~
#粱环颖# 求助.学语法到底有用没?
(19543005648)： 准确地讲,语法最核心的一点是记住句子的基本结构:主语+动词+宾语
#粱环颖# 学习语法能提高成绩吗
(19543005648)： 当然 ,语法是基础
#粱环颖# 高中的语法重要吗? -
(19543005648)： 重要的,如果语法不好的话,你在考英语四级或者做试题都会很费力,语汇量小了可以恶补,可是语法不好,以后想补很难.一定要听过来人的话,这基础很重要!祝你英语越学越好~~
#粱环颖# 外国人学习汉语需要学习汉语语法吗? -
(19543005648)： 这是当然的.汉语博大精深,知识非常丰富,没有一些语法知识,是很难走得远的. 首先汉语有主语、谓语、宾语这样基本的结构,当一个句子很长的时候,尤其是当修饰成分很多的时候,找不到句子的主语、谓语、宾语,很可能连这句话要...
#粱环颖# 学好语法究竟有多重要 -
(19543005648)： 学习英语语法真的重要.首先,语法可以让我们获得对于语言系统性的认识;其次,语法可以让我们在日常交流中用更加准确的方式表达我们的想法;最后,语法是打开掌握英语的高级用法的通行证.总之,千万不要以为语法没有任何重要性....
#粱环颖# 做语法题有用吗 -
(19543005648)： 再做一遍.然后再把错的挑出来,反复做.一直做.直到记牢为止.做得多没用,要反复才行.
#粱环颖# 外国人学汉语要学汉语的语法吗 -
(19543005648)： 汉语有语法, 但是汉语修辞很讲语境, 没有注重语法,所以可以说汉语没有固定的语法.
#粱环颖# 如何学习语法
(19543005648)： 哪些项目是课文里的主要语法项目?通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目.要弄清这些项目的基本概念,掌握它们的公式与用途,尤其要认真地做好有关练习. (3)对比英语和本族语的语法. 英语和汉语属于不同的语系,二者...
#粱环颖# 我的英语很差,马上就上高三了,学语法有用吗
(19543005648)： 语法可以让你更有条理 但是对你的阅读理解和完形填空没有太大的帮助 学语法的同时还是要增加词汇量 语法对改错 单选 完成句子有帮助 阅读么 还是要靠练和大额的词汇了 加油了.
学英语，语法有用吗？
学德语，语法有用吗？
你学英语的时候，感觉情态动词好抽象， 觉得虚拟语气好抽象，觉得主谓宾定状补好抽象
其实好多概念是可以类比汉语语法的，对一个汉语母语者来说，理解汉语语法要比理解英语语法更容易
如果你教外国人汉语，不借助语法分析，如何让他区分“突然”和“忽然”？如果不借助语法分析，你能给我解释“突然”和“忽然”的区别吗？
这是从实用角度说为什么要学汉语语法。但一个中文人，总还是要有点情怀吧
从《马氏文通》开始，人们就尝试对汉语进行系统的人语法分析。但不管是《马氏文通》（拉丁语、法语）、《纳氏文法》（英语）还是王力的诸多语法著作（英语、法语），都是建立在把汉语和西语对比的基础上的。在好多时候，这样的比较并无法一一对应。在发现许多西语语法无法解决的问题时，好多人产生“汉语没有语法”的想法。英语里形容词不能作谓语，那“她很漂亮”这句话就不合文法，应该是“她是漂亮的”省略；英语里名词前要有冠词，汉语没有，汉语就是语法混乱。
18世纪的时候，法国有个语言学家写了本《普遍唯理语法》，他认为他发现了适用于世界上所有语言的语法体系。这本书认为所有语言都是有变格的，认为冠词不可或缺。在西方人看来，语言天然就是这个样子的。
五四运动的时候，有人主张废除汉字，激进的甚至认为汉语需要被改造。他们认为西语是精确的，汉语是不精确的，西语可以容纳更多的信息，汉语却不允许许多从句同时出现在一个句子里。西语有人称、时态和数的变化，汉语却不存在形态变化。总之，汉语就是一个拙劣的工具，使用汉语阻碍了人们对西方的学习，汉语必须被改造，必须更像西方语言。
你看，从18世纪到五四运动，乃至60、70年代，人们一直是在西方中心主义的角度看待汉语语法的。这并不仅仅是一个学术问题，我觉得这其实反映了中国学者的自卑，反映了中国和西方的巨大差距。我们只能被动吸收西方的研究思路，西方的研究成果，哪怕研究对象是我们的母语。
当然，中国的学者也一直在尝试根据汉语本身的特点来研究汉语语法。王力的《汉语语言学史》最后一章对他之前的语法研究进行了很好的概述。但总体上，还是摆脱不了拿汉语和西语比较的研究方法。
改革开放之初，人们经历了西方文化巨大的冲击，我们经济上不如人，科技上不如人，学术上不如人。当时西方人觉得，研究希腊学最为精深的不是希腊，研究埃及学最为精深的不是埃及，西方是人类文明的顶峰，所以中国的东西，也应该由西方人来研究。有西方学者说，现在（这是就当是而言的）中国学的研究，中国只能是三流的水平（原话记不清了，大概是这意思）。这确实很讽刺，学甲骨文要去日本，学中国历史要去美国，中国人研究出来的东西都是三流的，所以大学里研究中国历史的教员，还要有留学背景。
90年代，中国经济上、科技上有了长足的进步，汉语语言学的研究也渐渐自觉的走出对西方的迷信。但语言学大体上还是以消化吸收为主。
冯胜利也是留洋博士。他在留学期间接触了韵律句法学。这是个比较粗糙的学说，在西方没有得到普遍的认可。冯胜利回国后，根据汉语的特性对这一理论进行了更深入的讨论，并写了本《汉语韵律句法学》。这个不被西方人看好的理论在汉语研究中展现了惊人的解释力，把字句、被字句、语序、汉语史等领域许多难题得到比较合理的解释。十几年过去了，对汉语韵律句法学的研究依然势头不减。这算得上第一个以汉语为基础发展完善的语法理论，汉语有其自身的发展特点，所以在西语中无法解释的现象，也许能在汉语中找到解释的办法；西方不被看好的理论，也不代表他是错的。
现在应该没有哪个西方人敢说“中国学的研究，中国只能算是三流水平”这样的话了。古文字学形成了一套完整的、严密的体系，简牍学研究蓬勃兴起，甲骨学的中文著作水平也远高于英文、日文著作；上古音的研究摆脱了高本汉的体系，在研究方法上有了长足进步，构拟出更加精密的音系，在对上古音系的认识上也有了更开阔的视野；语法学研究拜托了对西方的亦步亦趋，形成了一套独特的语法体系。我们不再认为汉语是不精确的语言的，相反，我们通过语法研究，能让汉语变得更加精确。现在中国学最兴盛的地方，无疑是在中国。中国终于没有成为第二个希腊，或第二个埃及。
所以，我觉得学中文是要有一点情怀的。我们学英文、学德文，很多时候是抱着实用的态度去学的，但在英国、美国、德国，依然有许多学者在研究看似无用的语言学的细节。德国人研究配价语法有什么用呢？他们不会说德语吗？为什呢非要研究德语的构成规则呢？把德语语法的研究交给学德语的人不行吗？没有哪个德国学者愿意承认德语语法研究最精深的国家不是德国，那我们又怎么能坦然接受汉语语法研究最精神的不是中国呢？
朱晓农写《语音学》，在前言里说，他有意选择汉语方言材料，为的是让中国的学生通过自己的母语理解语音学原理。而在汉语方言中，又能发现许多以前未曾发现的规律和现象。他希望西方学生看到这本书的时候，能发现“语音学”远比他们想象的更多姿多彩（原文记不清了，大概是这个意思）。其实任何领域何尝不是这样呢？汉语语法的研究，不也能让西方人看到一个更为多彩的世界吗？
码字码了一个小时，这算事我在知乎写的最长的答案吧。全凭着记忆写的，细节照顾不周，大家领会精神就好了-_-#
ps.
评论区有人说分不清“突然”和“忽然”有什么区别，我这里简单解释一下吧。突然是形容词，忽然是副词。所以可以说“消息来得很突然”，却不可以说“消息来得很忽然”。二者词汇意义基本相同，都能做状语（突然下雨、忽然下雨），区别只在于语法意义略有差别，所以词典上一般拿两个词相互解释，但我们并不能说它们是没有差别的。
再举个例子吧。“漂亮”和“美丽”有什么区别呢？很多人大概在使用这两个词的时候不会过多的区分。这两个词的词汇意义基本相同，而且都是形容词，用法上也没差别。但“漂亮”有AABB式的重叠形式（漂漂亮亮），“美丽”却不能重叠（*美美丽丽）。双音节的状态形容词大都有AABB的重叠形式，不能重叠的有两种：（1）具有消极意义的状态形容词，比如邪恶（*邪邪恶恶）；（2）具有书面色彩的状态形容词，比如勇敢（*勇勇敢敢）。由此我们不难看出，“漂亮”带有口语色彩，“美丽”带有书面语色彩。
像“突然”和“忽然”的区别，只要小学语文过关，虽然可能说不出来，但大概都能感觉得到。而“美丽”和“漂亮”的区别，若非经过专门的练习，对文字有超强的敏感度，是很难发现的。语言大师对语言的掌握，靠的是从反复实践中得到的感性认识，是庖丁解牛式的；语言学家对语言的认识，靠的是时间基础上的理性分析，是解剖麻雀式的。对象相同，途径各异。
并非会使用语言就是语言专家，语法学作为一种专门的学问，也自有其精妙之处。
个人看法，就汉语而言：
名人说的病句，那叫语法；
普通人说的话，那叫病句。
对中国人而言，学习语法没意义。。
当然如果你是古汉语专业除外。
汉语语法有必要学吗？~
想当演说家不是说出来的，是用实际行动来证明的，汉语语法你觉得很简单，但是学过跟没学过是完全不一样的，学习是永无止境的，就看你想不想学。
一种学问，“知其然”是一种境界，“知其所以然”是另一种更高的境界。我们说话写文章，知道怎么说，不能怎么说，当然不错，可是知道为什么应该这么说，不能那么说，境界不是更高吗？语法，就是让你在语言这门学问中知道所以然、能提升你学问境界的一门学问。
#粱环颖# 求助.学语法到底有用没?
(19543005648)： 准确地讲,语法最核心的一点是记住句子的基本结构:主语+动词+宾语
#粱环颖# 学习语法能提高成绩吗
(19543005648)： 当然 ,语法是基础
#粱环颖# 高中的语法重要吗? -
(19543005648)： 重要的,如果语法不好的话,你在考英语四级或者做试题都会很费力,语汇量小了可以恶补,可是语法不好,以后想补很难.一定要听过来人的话,这基础很重要!祝你英语越学越好~~
#粱环颖# 外国人学习汉语需要学习汉语语法吗? -
(19543005648)： 这是当然的.汉语博大精深,知识非常丰富,没有一些语法知识,是很难走得远的. 首先汉语有主语、谓语、宾语这样基本的结构,当一个句子很长的时候,尤其是当修饰成分很多的时候,找不到句子的主语、谓语、宾语,很可能连这句话要...
#粱环颖# 学好语法究竟有多重要 -
(19543005648)： 学习英语语法真的重要.首先,语法可以让我们获得对于语言系统性的认识;其次,语法可以让我们在日常交流中用更加准确的方式表达我们的想法;最后,语法是打开掌握英语的高级用法的通行证.总之,千万不要以为语法没有任何重要性....
#粱环颖# 做语法题有用吗 -
(19543005648)： 再做一遍.然后再把错的挑出来,反复做.一直做.直到记牢为止.做得多没用,要反复才行.
#粱环颖# 外国人学汉语要学汉语的语法吗 -
(19543005648)： 汉语有语法, 但是汉语修辞很讲语境, 没有注重语法,所以可以说汉语没有固定的语法.
#粱环颖# 如何学习语法
(19543005648)： 哪些项目是课文里的主要语法项目?通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目.要弄清这些项目的基本概念,掌握它们的公式与用途,尤其要认真地做好有关练习. (3)对比英语和本族语的语法. 英语和汉语属于不同的语系,二者...
#粱环颖# 我的英语很差,马上就上高三了,学语法有用吗
(19543005648)： 语法可以让你更有条理 但是对你的阅读理解和完形填空没有太大的帮助 学语法的同时还是要增加词汇量 语法对改错 单选 完成句子有帮助 阅读么 还是要靠练和大额的词汇了 加油了.
