三年级学生对于应用题用乘法还是除法不知道是智商问题吗

不是。三年级学生不知道应用题该用乘法还是除法，那充分说明二年级下学期的知识掌握不够，乘法的人意义是几个几相加，除法是平均分配的概念，把二年级下册知识练习题再拿出来做做，加以巩固，而计算题是没有诀窍的，日常加强对计算的练习，家长应该让孩子多读读书，提高阅读理解力。

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#申物吕# 分数混合运算应用题看不好应该用乘法还是除法怎么办.回答好了好了加财富悬赏. -
(18542273527)： 要求单位“1”用除法,而知道单位“1”求功其他量就用乘法.

#申物吕# 做数学应用题时什么时候用除法什么时候用乘法? -
(18542273527)： 当题中出现谁是谁的几倍、谁占谁的几分之几等字样时用的是除法,还有每天、每小时做多少事也是用除尘,做之前分析一下题中的关系式,这样就不会错了 乘法当然就是求一共的时候用了! 如果还有什么我说的不全可以留言!

#申物吕# 小学数学分数类应用题怎样区分乘除法? -
(18542273527)： 一个数占另一个数的几分之几,求另一个数的就用除法一个数是另一个数的几分之几,求另一个数的就用乘法(求这个数是多少就用除法)

#申物吕# 做数学应用题时.不不知道该用乘法还是用除法来解,我应该如何向她讲解. - 作业帮
(18542273527)：[答案] 多读题目,至少2遍

#申物吕# 小学三年级学生怎么区分乘除应用题 -
(18542273527)： 求总数、一共用乘法,求一份数用除法

#申物吕# 怎样让学生分清分数乘除应用题遇到分数应用题不知道有乘法还是有除法 - 作业帮
(18542273527)：[答案] 利用整数应用题中的三个数量关系:每份数*份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数每份数这个条件表达的特点是:每天多少米、每人多少元、每筐多少千克等,我们可以这样表达:每△多少□.其中△表示份数,□表...

#申物吕# 孩子3年级了对数学一窍不通怎么办 -
(18542273527)： 在校听不懂,回家家长要用愉快的方法,和他做朋友般教他

#申物吕# 怎样讲孩子才能区别乘除法应用?怎样讲孩子才能区别乘除法应用题
(18542273527)： 回答什么叫乘法? 求几个相同加数和的简便运算叫乘法.乘法是加法演变而来.学生首先学会了加法,再学习乘法.为什么按照这个顺序编排小学教材呢?因为加法和乘法...

#申物吕# 如何讲透三年级数学乘、除法法应用题 -
(18542273527)： 先从乘法开始讲,通过类推的方法,就是几乘几的表达,几个几相加,慢慢演变.除法是倒推回来讲,乘法的逆行

#申物吕# 小学数学应用题分类(请尽快解答) -
(18542273527)： 我也是一名小学毕业生3典型应用题 具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题. (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展. 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数. 算术平均数:已知几个不相等...