《桥》这篇课文的高潮是什么？

《桥》这篇课文的高潮是桥埸殉职。

课文分段：突遇山洪1～6；疏导撤离7～13；桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27。

本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。

课文在表达方法上的特点

1、构思新颖别致，设置悬念，前后照应，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。

2、本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。

3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。

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#扶供才# 桥的主要内容 -
(19675316516)： 这篇课文写的是一位村党支部书记,在面临狂奔而来的洪水,以自己的威信、沉稳、高风亮节、果断的指挥,将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨越死亡的生命桥,但自己却不惜殉职,赞扬了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神.

#扶供才# 《桥》这篇课文先写老汉把一个小伙子从对伍里揪出来,又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,最 -
(19675316516)： ①老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山. 这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在...

#扶供才# 桥这篇课文主要讲了一件什么事 - 作业帮
(19675316516)：[答案] 《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑...

#扶供才# 先人后己 鞠躬尽瘁 心潮澎湃读了《桥》这篇课文,我非常感动,此时的心情可以说是( ).文中的“老汉”在关键时刻( ),行为十分感人.他为人民大众(... - 作业帮
(19675316516)：[答案] 读了《桥》这篇课文,我非常感动,此时的心情可以说是( 心潮澎湃 ).文中的“老汉”在关键时刻( 先人后己 ),行为十分感人.他为人民大众( 鞠躬尽瘁 ),犹如一座丰碑,永驻人们心头.

#扶供才# 张择端为什么在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮?
(19675316516)： 你说这是《桥之美》里的,估计是想说作者认为桥很漂亮,很符合美学标准吧. 但是我认为张择端将桥作为高潮不难理解.首先,画卷的题目就是《清明上河图》,那么主题就是描绘清明时节人们从长安街走出来,来到河上,这么一个目的,...

#扶供才# 桥(课文) -
(19675316516)： 大义灭亲 ————读《桥》有感 读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要. 有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了.人们都非常惶恐,失去了理智.这个村庄此时东面没有路,西面没有路,只...

#扶供才# 《桥》 课文 -
(19675316516)： 课文都是围绕 “桥”或者 代表着特殊意思

#扶供才# 《桥》课文在表达上很有特色如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系?
(19675316516)： 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景,也为下文写木桥的轰塌埋下...

#扶供才# 为什么张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮 -
(19675316516)： 桥下水流、桥上人行,一者动中静,一者静中动,二者呼映是画面气氛活跃; 开篇城门、中盘拱桥,尾局蓬木;三处均高于其他常景,然而又相对高、中、底错落有致,使人有“开卷一震,中卷一顺,合卷一抒”的感觉.