三年级上册近反义词大全

三年级上册近反义词如下：

高兴-难过、喜欢-讨厌、安静-吵闹、聪明-愚蠢、干净-脏乱、早-晚、远-近、多-少、大-小、高-低、胖-瘦、热-冷、轻-重、长-短、快-慢、前-后、左-右、好-坏、新-旧、真-假。

使用近反义词的注意事项

1、明确近反义词的含义和适用范围：在使用近反义词时，首先要明确它们的含义和适用范围。近义词往往有相似的意义，但可能在语义、语体、感情色彩等方面存在差异；反义词则表示相反或对立的意义。在使用时，要根据语境和需要选择合适的近反义词。

2、注意近反义词的搭配：近反义词往往不能随意搭配，它们的使用受到语言习惯、语法规则等因素的制约。例如，“喜欢”和“厌恶”是一对反义词，但不可以说“我非常喜欢厌恶这个人”。正确的搭配应该是“我喜欢这个人”或者“我厌恶这个人”。

3、避免使用过于生僻的近反义词：在选择近反义词时，要尽量避免使用过于生僻的词汇。这些词汇不仅可能让读者感到费解，还可能影响文章的表达效果。如果必须使用生僻的近反义词，应先解释其含义，确保读者能够理解。

4、近反义词的使用要恰到好处：使用近反义词的目的是为了丰富语言表达，增强文章的感染力。因此，在选择和使用近反义词时，要力求恰到好处，既不要过于堆砌，也不要过于吝啬。要根据语境的需要，恰当地使用近反义词来表达意思。

5、注意保持语言风格的一致性：在使用近反义词时，还要注意保持语言风格的一致性。如果文章的整体语言风格是平实的，就不应突然使用过于华丽、夸张的词汇；反之，如果文章的语言风格是华丽的，则不宜突然使用过于朴实、平淡的词汇。

6、避免使用带有贬义或褒义的近反义词：在选择近反义词时，要尽量避免使用带有明显贬义或褒义的词汇。这些词汇可能会影响文章的感情色彩，甚至误导读者。如果必须使用带有感情色彩的近反义词，应确保其符合文章的主题和立场。

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(17329999371)： 1课《燕》 近义词:聚拢—聚集 机—气 俊俏—俏丽 鲜艳—艳丽 增添—增加 偶尔— 偶尔—偶 仿佛—像 光彩夺目——五彩缤纷 反义词:聚拢—散 泼—呆板 俊俏—丑陋 乌黑—雪白 轻快—沉重

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(17329999371)： 1、草原 近义词: 清鲜—清新 云际—云端 境界—境地拘束—拘谨 惊叹—惊异 静寂—寂静 无边—无际 羞涩—害羞 舒服—舒坦 访问—拜访 会心—会意、领会 反义词: 静寂...

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(17329999371)： 天颜如玉天涯若同意

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(17329999371)： 缓慢――快速 节省――浪费 分散――聚拢 茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱 伸开—缩拢 威武—沮丧 笑盈盈—哭啼啼 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同 巨大—细小 忠厚――奸诈 温暖――寒冷 蜿蜒――笔直 坚固...

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(17329999371)： 爆发 可乐 谦卑 追求 拖沓 清晰 怀疑

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(17329999371)： 人教版四年级上册语文书第12课是《小木偶的故事》《小木偶的故事》一文中的多音字,近义词,反义词如下: 1、 多音字应 yīng应该 挣zhēng挣扎 背bēi背包 Yìng反应 zhèng挣钱 bèi后背 2、 近义词厉害—严厉 神奇—奇妙 愤怒—气愤 温柔 温和 委屈—冤枉 亲热—亲切 灵活—敏捷 3、 反义词重要—次要 快乐—悲伤 可怜—可恨温柔—粗暴 亲热—冷淡 灵活—呆板

#范砖钧# 有没有小学3 - 6年级的近义词 反义词啊?
(17329999371)： 反: 好-坏 善-恶 丑-美 男-女 快-慢 近: 骄傲 高傲 渐渐 慢慢 战争 打仗

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(17329999371)： 访问:同 拜访 反 冷漠 遇到:同 遇见 反 错过 告诉:同 告知 反 隐瞒 剩下的就不知道了

#范砖钧# 小学近义词.反义词:小学三至六年级阶段的近义词.反义词 -
(17329999371)： 大 小,快 慢, 长 短,高 低, 胖 瘦,宽 窄,上 下, 左右,明亮 黑暗,宽敞 狭窄,和蔼 严厉,酷热 寒冷,美丽 丑陋,高尚 低俗,黑 白, 强壮 瘦削,猛烈 缓和,激动 平静,安静 喧闹,喜欢 讨厌......

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(17329999371)：[答案] 反: 好-坏 善-恶 丑-美 男-女 快-慢 近: 骄傲 高傲 渐渐 慢慢 战争 打仗