数学一年级简单的学什么？ 一年级的数学主要学什么啊
十以内加减法1+11一1
小学一年级数学一般都学什么？一年级数学~
（一）数与代数 求采纳 谢谢楼主
1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0--10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。
2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。
3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。
4、第七单元《加减法〈二〉》。经历表示11--20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考；经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。
5、第八单元
（二）空间与图形
1、第五单元《位置与顺序》。结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、上、下、左、右的位置与顺序，回用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。
2、第六单元《认识物体》。通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，获得对简单几何体的直观经验，能直观辨认它们的形状是长方形、正方形、圆柱或球，能直观辨认长方形、正方形、圆柱或球等立体图形。
（三）统计与概率
1、第四单元《分类》。结合日常生活中必须进行的分类活动，感受分类的必要性，能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，并在这些活动中体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。
2、第九单元《统计》。根据简单的、现实的问题进行统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必要性；结合实例，认识统计表和形象统计图，会填补相应当图标；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并同伴交流自己的想法。
（四）实践活动
本册教材的正文和习题中提供了许多适合一年级小学生的实践活动或小调查。例如：
1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人”“我找......”
2、说一说生活中那些地方用到0。
3、说一说你在生活中发现的加法问题。
4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。
5、到图书馆或书店看一看，图书是怎么分类的，并与同伴说一说。
6、调查太阳刚升起，大约是几时？太阳刚落下，大约是几时？调查你们班每个小组男生、女生人数，并试着提出一些数学问题。
7、调查你们班10名同学的上学情况。（1）乘车上学，还是步行上学？（2）结伴走还是单独走？等等
学生经历上述观察、调查等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验，获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常中的作用。
教学计划
（一）数学教学要符合学生的认知水平
数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。
（二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力
为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的交流技能；此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。
（三）紧扣数学活动的目的设计安排活动
数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。
（四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节
（五）重视对学生数学学习的评价
要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。学生只有理解了数学概念和它们的意义或解释，他们才能理解数学、有意义的“做数学”。
（六）重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价
对解决问题的评价，首先应注意评价学生对问题的描述，即怎样把情境图呈现的问题，用口头语言完整地描述出来。
（七）重视对学生学习数学的情感与态度的评价
对一年级学生学习数学的情感与态度的评价，主要通过课堂观察来收集有关的信息，象他们参与班级讨论中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不在显示他们对
#邬疫沸# 现在小学一年级和五年级数学主要学的是什么?
(18395064894)： 较为简单的运算, 一元一次, 圆锥,圆,正方形,长方形,三角形的周长,面积 抽屉原理 鸡兔同笼 1-1亿 简单的逻辑推理等 有些不记得了,望采纳
#邬疫沸# 如何提高小学一年级的数学成绩 -
(18395064894)： 一年级的数学知识点和概念都是比较简单的 着重基础 有些在幼儿园学过数数和加减法的小朋友会感觉很轻松 多让给孩子分析题目 理解题意 这个是很多小朋友刚开始容易做错的原因 培养严谨的学习习惯 不要养成粗心马虎的习惯
#邬疫沸# 现在小学数学都学的是什么呀,能详细点说明吗? - 作业帮
(18395064894)：[答案] 要看小学几年级. 低年级以识数、100以内整数加减乘除法、计量单位换算、简单图形、时间等为主. 到高年级有:含小数和分数的多则运算,比例,较复杂图形的周长、面积,一元一次方程,及数学的具体应用等.
#邬疫沸# 小学一年级一般学习什么内容
(18395064894)： 语文:拼音的认识与读写生字的认识慢慢递进到结构笔顺简单词语(主要还是停留在会读的层次)看图写字,对简单图的理解数学: 1. 10以内的加减法逐渐递进到100以内的加减法 2. 认识人民币 3. 比较数的大小 4. 一些简单的找规律问题
#邬疫沸# 小学一年级的数学很简单,孩子应该怎么学? -
(18395064894)： 应该给孩子一个比较安静和舒适的环境,这样孩子才能够更好的进行学习,并且也要给孩子买一些有利于数学算术的文具.
#邬疫沸# 小学数学都学些什么? -
(18395064894)： 小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样...
#邬疫沸# 现在小学一年级主要是教什么? -
(18395064894)： 语文:拼音还从头学,除了拼音还学字、组词、造句、写话...... 数学:数的认识、认识形状、数的组成、数的比较、分解、计算、应用题、......
#邬疫沸# 怎样学好一年级数学? -
(18395064894)： 最初打开一年级的数学教材,给你印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连. 在实际教学中,注重培养学生良好的学...
#邬疫沸# 一年级怎么学好数学啊 ? -
(18395064894)： 数学是科学性和逻辑性很强的一门学科,学好一年级的数学可以从以下几个点入手 一年级就用一些卡通动漫的形象吸引一下孩子,里面的动漫和趣味数学题能吸引孩子 找个小宠物跟他一起学,利用许多互动模式孩子有兴趣才能学得快 经常在生活中学习和应用数学.在生活里多培养孩子的数学思维,比如观察力,比如分类,比如简单的计算能力和判断能力结合生活实际培养学生的数感,数学来自于生活,抓住生活中的实际与数学的联系,潜移默化的对孩子进行数学思维的训练
#邬疫沸# 一年级能学什么知识 - 作业帮
(18395064894)：[答案] 一年级主要是学拼音,部分简单的字,上学期是一位数的加减法,下学期是两位数的加减法,语文则会有写话联系.
