结合陈鹤琴儿童心理发展的特点，联系实际谈谈如何才能对儿童进行
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-15
结合陈鹤琴儿童心理发展的特点，联系实际谈谈如何才能对儿童进行良好的教育？
查看答案解析 【正确答案】 陈鹤琴认为，科学施教是基础，研究和认识儿童心理的发展及特点是前提。陈鹤琴研究儿童教育和从事儿童教育的实践是从探讨、实验、总结儿童心理特点和发展规律起步的，并贯彻始终。陈鹤琴在多部著作中都涉及论述儿童心理特点，概括述下：
（1）好动心；
儿童生来好动，不像成人有自制力。他认为，应该尊重儿童好动的特点，并且利用这个特
点，给其发挥的条件，并且指导孩子随着年龄的增长慢慢学会在什么地方，在什么时候，应当动或不应当动。
（2）模仿心；
儿童学习言语、风俗、技能等等，一部分是由模仿别人而来的。他指出孩子模仿心强但又是无选择的，师长要教儿童逐渐学习鉴别是非善恶。
（3）儿童是易受暗示的；
儿童是容易被暗示的。我们可以利用这个特点，培养儿童良好的举动、习惯、风俗等。但他也告诫不要用消极的暗示，是指儿童本来没觉得要做什么不该做的事，可你暗示了他一个思想，才引出了他有了这个意思，反倒要去做了。
（4）好奇心；
陈鹤琴说，儿童好奇心强，好奇可以引发儿童研究学问的兴趣，教育者是完全可以利用的。他指出，成人对儿童的好奇,要耐心地指导，正确地解答，不可厌恶禁止儿童问话。
（5）游戏心；
儿童好玩是极其重要的心理特点，在教育上有很高的价值。他指出，游戏可以发展身体，培养高尚道德，使脑筋锐敏，是休息之良药。教育者应很好地利用这个特点。
（6）喜欢成功；
陈鹤琴指出：“小孩子固然喜欢动作，但更是喜欢动作有成就的。”所以他告诚人们，叫
小孩子做的事不要太难。太难，做不成功，往往会灰心，以后就不愿再做了。
（7）喜欢野外生活；
小孩子都喜欢到外面去看看玩玩，闷在房里会不高兴。陈鹤琴认为这种郊游于小孩的身体，知识，行为都有很好影响的。” 他劝家长、老师，须领小孩子到郊外玩玩才好。
（8）喜欢合群；
陈鹤琴认为， “幼小婴儿，离群独居，就要哭喊，两岁时就要与同伴游玩，到了五六岁，这个乐群心更加强了。据此，他建议：使孩子得有良好的小朋友，还可以给他驯良的小动物作伴侣，再给他点小娃娃之类，聊解他的寂寞。
（9）喜欢称赞。
陈鹤琴指出二三岁的孩子就喜欢“所好话”“喜欢旁人称赞他”到了四五岁的时候，这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚。 师长应该利用这个特点，但不可用得太滥，一滥就失掉了效用，反不如不用。
综合陈鹤琴多年对儿童心理特点的研究和实验，概述如上。他强调只有了解了儿童的这些特点，才能科学地教育儿童。他说:“我们教小孩子必须先了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。”
【答案解析】 参见教材P115-117。
本题知识点：陈鹤琴论儿童心理发展与教育,
~
#羊宰有# 如何教好幼儿园小朋友 -
(18729538694)： 我也是幼儿园老师,我觉得你应该多去听听其他老师上课,从中可以把他们好的方法引用到自己的教学当中去,孩子们的天性就是玩,所以你要能和他们玩到一起去,让他们从玩中学到知识,比如说读古诗,儿歌的时候你可以让他们比赛,赢得就奖励大苹果给他们吃,这个苹果当然是假的,然后他们会嗷嗷嗷的吃的很开心,还有多找一些上课的小游戏,律动,还有一些表扬语,比如我们经常玩爬楼梯游戏,就是画两边楼梯,一边是女孩的,一边是男孩的,两个楼梯上面画一个他们喜欢的食物,让他们比赛,谁赢了就奖励给他们,我们经常,我们的表扬语很多,孩子们真的很喜欢受到表扬,我们每次玩游戏前都会吃菠菜,这样孩子们会玩的很兴奋,总之我们要不断的学习新的教学方式,呵呵
#羊宰有# 陈鹤琴认为幼儿主要有哪些特点?
(18729538694)： 一有成就感,就有自信心;成就感愈多,自信心愈强;自信心愈强,愈容易成功,两者互相起作用
#羊宰有# 怎样评价陈鹤琴的学前教育思想? -
(18729538694)： (1)陈鹤琴指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要,也关系到国家的前途和民族的命运.他对自己的子女进行三年跟踪观察实验研究,记录了儿童身心发展的特点,总结出家庭教育的原则和方法.1923年又创办南京鼓楼幼稚 园. (2)陈鹤琴强...
#羊宰有# 作为小学专业的老师,怎样教幼儿园的孩子们! -
(18729538694)： 爱玩是孩子的天性,也是孩子最显著的特色之一,在幼儿园的各项活动中,游戏是占有特殊地位的重要活动,是幼儿园环境相互作用的重要方式,是幼儿获得快乐的原动力.正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研究》中所言,...
#羊宰有# 陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
(18729538694)： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
#羊宰有# 简述中国近现代学前教育家的教育思想. -
(18729538694)： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
#羊宰有# 浅谈如何对幼儿实施快乐教育 -
(18729538694)： 在幼儿时期,玩是生活的主旋律,玩也是快乐的源泉.所以,我们不能过早地抹杀幼儿的玩,让他们投入到学习的状态.因此,我倡导孩子是学中有玩,玩中有学.陈鹤琴先生指出:玩对孩子有四点好处:(1) 可以发展儿童的想象力.(2) 可以...
#羊宰有# 浅谈如何培养幼儿的想象力 -
(18729538694)： 摘要:想象力属于人所特有的高级认识的过程,想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力发展的重要时期,幼儿想象力的特点是:主要以无意想象为主,内容简单、结构单一,一般都是自己...
#羊宰有# 浅谈家长如何配合幼儿园工作 -
(18729538694)： 中国幼儿教育家陈鹤琴先生说得好;“幼儿的总和=幼儿园+家长.”要促使孩子健康、和谐、全面、自主的发展,必须重视家园合作教育.而在家园配合的工作中,许多幼儿园、教师更多的是从幼儿发展需要的角度出发,考虑如何安排更合理、...
#羊宰有# 幼儿教育心理学杰出名人 -
(18729538694)： 陈鹤琴提出了活教育理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系.编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备. 一生主要从事于...
查看答案解析 【正确答案】 陈鹤琴认为，科学施教是基础，研究和认识儿童心理的发展及特点是前提。陈鹤琴研究儿童教育和从事儿童教育的实践是从探讨、实验、总结儿童心理特点和发展规律起步的，并贯彻始终。陈鹤琴在多部著作中都涉及论述儿童心理特点，概括述下：
（1）好动心；
儿童生来好动，不像成人有自制力。他认为，应该尊重儿童好动的特点，并且利用这个特
点，给其发挥的条件，并且指导孩子随着年龄的增长慢慢学会在什么地方，在什么时候，应当动或不应当动。
（2）模仿心；
儿童学习言语、风俗、技能等等，一部分是由模仿别人而来的。他指出孩子模仿心强但又是无选择的，师长要教儿童逐渐学习鉴别是非善恶。
（3）儿童是易受暗示的；
儿童是容易被暗示的。我们可以利用这个特点，培养儿童良好的举动、习惯、风俗等。但他也告诫不要用消极的暗示，是指儿童本来没觉得要做什么不该做的事，可你暗示了他一个思想，才引出了他有了这个意思，反倒要去做了。
（4）好奇心；
陈鹤琴说，儿童好奇心强，好奇可以引发儿童研究学问的兴趣，教育者是完全可以利用的。他指出，成人对儿童的好奇,要耐心地指导，正确地解答，不可厌恶禁止儿童问话。
（5）游戏心；
儿童好玩是极其重要的心理特点，在教育上有很高的价值。他指出，游戏可以发展身体，培养高尚道德，使脑筋锐敏，是休息之良药。教育者应很好地利用这个特点。
（6）喜欢成功；
陈鹤琴指出：“小孩子固然喜欢动作，但更是喜欢动作有成就的。”所以他告诚人们，叫
小孩子做的事不要太难。太难，做不成功，往往会灰心，以后就不愿再做了。
（7）喜欢野外生活；
小孩子都喜欢到外面去看看玩玩，闷在房里会不高兴。陈鹤琴认为这种郊游于小孩的身体，知识，行为都有很好影响的。” 他劝家长、老师，须领小孩子到郊外玩玩才好。
（8）喜欢合群；
陈鹤琴认为， “幼小婴儿，离群独居，就要哭喊，两岁时就要与同伴游玩，到了五六岁，这个乐群心更加强了。据此，他建议：使孩子得有良好的小朋友，还可以给他驯良的小动物作伴侣，再给他点小娃娃之类，聊解他的寂寞。
（9）喜欢称赞。
陈鹤琴指出二三岁的孩子就喜欢“所好话”“喜欢旁人称赞他”到了四五岁的时候，这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚。 师长应该利用这个特点，但不可用得太滥，一滥就失掉了效用，反不如不用。
综合陈鹤琴多年对儿童心理特点的研究和实验，概述如上。他强调只有了解了儿童的这些特点，才能科学地教育儿童。他说:“我们教小孩子必须先了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。”
【答案解析】 参见教材P115-117。
本题知识点：陈鹤琴论儿童心理发展与教育,
~
#羊宰有# 如何教好幼儿园小朋友 -
(18729538694)： 我也是幼儿园老师,我觉得你应该多去听听其他老师上课,从中可以把他们好的方法引用到自己的教学当中去,孩子们的天性就是玩,所以你要能和他们玩到一起去,让他们从玩中学到知识,比如说读古诗,儿歌的时候你可以让他们比赛,赢得就奖励大苹果给他们吃,这个苹果当然是假的,然后他们会嗷嗷嗷的吃的很开心,还有多找一些上课的小游戏,律动,还有一些表扬语,比如我们经常玩爬楼梯游戏,就是画两边楼梯,一边是女孩的,一边是男孩的,两个楼梯上面画一个他们喜欢的食物,让他们比赛,谁赢了就奖励给他们,我们经常,我们的表扬语很多,孩子们真的很喜欢受到表扬,我们每次玩游戏前都会吃菠菜,这样孩子们会玩的很兴奋,总之我们要不断的学习新的教学方式,呵呵
#羊宰有# 陈鹤琴认为幼儿主要有哪些特点?
(18729538694)： 一有成就感,就有自信心;成就感愈多,自信心愈强;自信心愈强,愈容易成功,两者互相起作用
#羊宰有# 怎样评价陈鹤琴的学前教育思想? -
(18729538694)： (1)陈鹤琴指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要,也关系到国家的前途和民族的命运.他对自己的子女进行三年跟踪观察实验研究,记录了儿童身心发展的特点,总结出家庭教育的原则和方法.1923年又创办南京鼓楼幼稚 园. (2)陈鹤琴强...
#羊宰有# 作为小学专业的老师,怎样教幼儿园的孩子们! -
(18729538694)： 爱玩是孩子的天性,也是孩子最显著的特色之一,在幼儿园的各项活动中,游戏是占有特殊地位的重要活动,是幼儿园环境相互作用的重要方式,是幼儿获得快乐的原动力.正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研究》中所言,...
#羊宰有# 陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
(18729538694)： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
#羊宰有# 简述中国近现代学前教育家的教育思想. -
(18729538694)： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
#羊宰有# 浅谈如何对幼儿实施快乐教育 -
(18729538694)： 在幼儿时期,玩是生活的主旋律,玩也是快乐的源泉.所以,我们不能过早地抹杀幼儿的玩,让他们投入到学习的状态.因此,我倡导孩子是学中有玩,玩中有学.陈鹤琴先生指出:玩对孩子有四点好处:(1) 可以发展儿童的想象力.(2) 可以...
#羊宰有# 浅谈如何培养幼儿的想象力 -
(18729538694)： 摘要:想象力属于人所特有的高级认识的过程,想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力发展的重要时期,幼儿想象力的特点是:主要以无意想象为主,内容简单、结构单一,一般都是自己...
#羊宰有# 浅谈家长如何配合幼儿园工作 -
(18729538694)： 中国幼儿教育家陈鹤琴先生说得好;“幼儿的总和=幼儿园+家长.”要促使孩子健康、和谐、全面、自主的发展,必须重视家园合作教育.而在家园配合的工作中,许多幼儿园、教师更多的是从幼儿发展需要的角度出发,考虑如何安排更合理、...
#羊宰有# 幼儿教育心理学杰出名人 -
(18729538694)： 陈鹤琴提出了活教育理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系.编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备. 一生主要从事于...
