教师上课时去上厕所，领导巡班发现，认为是教学事故，处罚该教师合理吗？ 实习老师来校后的校园生活
都说“人有三急”，学生上课的时候要上厕所，可以跟老师请假，如果老师在上课的时候想上厕所怎么办？一般情况下，老师能坚持就会坚持一下，实在坚持不了，也来不及向领导请假呀，一般来说教学楼和行政楼离得挺远的，就算同一栋楼，履行请假手续也挺麻烦的，所以老师就只能权宜之计，先解决迫在眉睫的问题了。
但这样做还是有一定的安全隐患的，如果在老师上厕所的时间段，班上的学生由于脱离监管出了安全问题，那老师是难辞其咎的。如果正好此时领导巡视课堂，发现教室无老师上课，老师是要受到批评的。
我们学校领导三令五申，上课期间，教室里不能出现无老师上课的情况，否则学生出现一切事故由当事老师负责。在教学巡查中发现老师不在教室里，记入考勤并通报批评。
从制度上来说，老师上课时间不在教室，受到处罚没有毛病。但是制度执行需要人性化。领导巡查，教师上课时间不在教室，受到处罚很正常，但是在老师解释了事情缘由之后，应该予以谅解，毕竟这样的事也很少发生，其次也不是可以控制的了的。
但是，领导有领导的难处，我们学校也有老师在上课期间离岗到办公室或吃东西，或打电话或者做一些其他的事情，也有串岗到其他班级的。一旦领导巡视到班级，发现没有老师上课，老师也总是借口说在上厕所，这事也不好查证，只好宁可信其有了。
次数多了，领导们也无法判断老师是找借口还是确实在上厕所，所以学校也做出了决议，确实有紧急上课时间情况需要离开教室，需要电话请假，并且请其他老师代为看班，否则一律无效，视作早退。
总结语：学校管理靠的是制度，制度一旦确立，就不能因人因事改变。像这种上课期间紧急情况必须离开的情况，可以电话请假，并请其他老师暂时看班，避免出现安全事故，避免受到离岗处罚。教师上课时按照规定是不可以离开教室的，但是人有时候内急无法控制，暂时离开教室去上厕所也情有可原。如果这时候领导巡班刚好发现教师没在，处罚了该教师，我认为不太合理，需要具体情况具体办。
教师确实是身体不舒服，那么就不应该处罚教师和学生一样都是人，都会有不舒服的时候。那么既然学生上课的时候可以提出身体不舒服想上厕所，那么教师为什么不可以呢？难道要一直憋着吗？这肯定是不太合理的。因此，如果教师当时确实是无法忍受，需要去上厕所，那么这时候被领导发现，只需要在回来的时候跟领导解释清楚就可以。如果一定要惩罚，那就显得有些不近人情了。如果这种情况都要惩罚，那么教师的内心肯定会不太情愿，甚至还有可能导致教师心情糟糕，影响后来的教学。因此，如果教师暂时离开教室去上厕所，回来之后也没有发生什么事，那么我认为就不该处罚。
如何判断教师是否真的是身体不舒服？虽然绝大部分教师不会撒谎，既然说不舒服，那就是真的不舒服。但是有时候也不排除一小部分教师耍“小聪明”，其实是上课开小差出去吃东西、聊天，被发现后却以上厕所这种借口蒙混过关，那么这时候规定是不是被他们钻了漏洞？如果出现这种情况，教师和领导是不是会开始互相不信任？我想确实是的，不过出现这种情况，也有办法可以解决，那就是在教师要离开教室之前，先打电话到教导主任那里请假，或者叫学生帮忙代为请假，有了这个机制，教师和领导就可以重新回归信任的状态，毕竟我想没有教师会因为想吃东西或者想聊天而假装身体不舒服然后请假。同时，在老师离开之后，为了不影响后续的教学，可以安排一个老师帮忙继续上课，这样既解决了身体不舒服的那个老师的难处，又能够不影响学生的正常上课，可以说是一举两得。
规章制度需要更加完善和人性化在以前，教师离开教室，然后学生发生了什么意外，都算作教学事故，但是现在随着规章制度更加人性化的发展，很多教学事故都开始视情况而定，因为教师不是神仙，有时候并不能完全将局面控制住，因此，给教师多一点空间，少一点限制，对于教师和学校都是有好处的。当然，这不是说给予教师完全的自由，而是指在教师做好自己的本职工作的情况下，给予老师更多“见机行事”的机会。这也是尊重教师的一个重要体现。
我觉得合理，本来上课时间就应该好好上课，出来上厕所就属于疏忽职守，没有完成教学的要求，没有承担到老师的责任，上厕所就应该在下课的时间去，老师应该为学生做榜样。
不合理。教师内急上厕所很正常，领导不明缘由，胡乱处罚，有点不近乎人情。
我觉得这是不合理的，因为人有三急，在任何时候上厕所是很正常的情况，所以我觉得这种处罚是不合理的。
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249位专任教师中具博士学位者有116位，硕士学位教师有127位，其中有24位进修博士中。 学位\职级 教授 副教授 助理教授 讲师 其他 合计 专任 人数 16 71 66 95 1(军护教官) 249 博士 11 49 56 0 0 116 硕士 4 20 10 93 0 127 学士 1 2 0 1 0 4 其他 0 0 0 1 1 2 兼任 人数 2 9 30 202 1(教授级专业技术人员) 244 博士 1 7 29 1 0 38 硕士 1 2 1 200 0 204 学士 0 0 0 1 1 2 其他 0 0 0 0 0 0 ◎拥有100Mbps的TANet网路的1条及3Mbps/512Kbps的ADSL 4条。◎全校千兆光纤主干校园网路。◎10间个人电脑网路教室，部部皆可上网。◎全校师生人人皆有固定的电子邮件信箱，沟通联系没问题。◎个人入口网站，学生成绩，缺旷课资料等皆可上网查询。◎数十部孙，SGI公司，IBM的工作站，伺服器提供WWW的，西门子的FTP及中，DNS及邮箱等各项服务。 该校现有语言教室三间，为提供学生电化教育及语言训练之良好环境，各教室均配备最新语言视听设备。为让学生能于在学中获得最大之语言学习效果，每学期定期举办与语言相关之活动，学生可从各项活动中体会英语的多元性及灵活性，进而能有多方面的发展，有利于未来之升学和就业。通识教育透过人文，艺术，社会科学，自然科学，生命教育等各领域，陆续开办活泼，多样，且深入浅出的选修课程，通识教育讲座与生活教育实践制度，以使同学不只是在专业素养上有坚实的训练，更能对人生的价值，自我的了解与成长，生活的品质，社经变迁与国家发展，普世价值与趋势，基本能力养成...。有相对的涉猎，进而达成该校全人教育的理想 - 除专业扎实外，更有广阔的视野，良好社群能力，笃实的品德和健康的身心。 ◎社团活动护照之建立，透过此社团护照之认证，作为未来升学就业个人能力评比依据，并借以提升生活学习与适应能力。◎学校与社区发展之结合藉由校内主办之校庆等大型活动，结合学生社团动，静态展与社区民众的参与，进而推动社区总体营造之观念，并达到敦亲睦邻之效果。◎社团活动多彩多姿，包括学艺性，康乐性，体育性，服务性以及综合性，经由社团活动训练，学习组织之运作和团结合作之精神。 ◎为配合政府加强成人教育之政策，成人学习教育课程已被一般社会大众所重视，该校提供推广教育课程包含有：学分班，非学分班，以及各类技能证照考试等，该校同时也接办各单位机关，企业团体的委训办理课程。◎推广教育本着发挥教学与服务的功能，将课程朝多元化及多样化设计以满足社会各阶层之需求，并运用学校最优良及现代化的设备，提供学员最佳的学习环境。◎该校将全力营造“第三条教学国道”，并确实的落实教育部所推动的“回流教育”理念。 ◎提供升学与就业充分且及时的资讯。◎定时举办升学与就业性讲座并与各系科发展方向相互结合。◎涵盖在校生与毕业生的升学或就业之个别咨询。◎协助校友会组织功能的健全并保持与校友间的良好互动。◎各项全国性的技能检定考试资讯的提供与代理报名手续。 ◎积极拓展及建立产，官，学三方面密切合作之关系，并藉由委托专案之承接与实务见习之机会，来强化这三方面之互动关系。◎积极拓展与企业之建教合作关系，并结合社区与学校发展的特色，善尽社区居民角色，为该校重要之理念。◎政府目前积极提倡知识经济发展，建教合作也将配合此一发展趋势，寻找并提供该校师生优良的建教合作对象。◎积极主动与客户导向之服务精神，寻求合作双方共赢之利基，并透过弹性运作，达到产，官，学三方互赢之成效为建教合作不可或缺的务实心态。
每天7点走出去到公车站坐公车准时出发，不得不坚持每天清晨6点多就起床了。下午7点我们就从见实习学校坐公车回来。一天下来只得一个累字。第一次感受到教师的艰辛、伟大，平时的这个时候我们还处在睡梦中。第一天去见习学校，我们在校门口等了足足30分钟，进去后一个短会之后，我们分配到英语老师带的各个班级做助理。我和宇鸿跟的是英语科的科组长— 李丽君老师。我们带的班级是5年级和2年级。
总体收获：
一、 我们要时时处处严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度去工作，切实抓好教学工作的每一个环节，特别是备、辅、练三个环节。备：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅：辅优生、辅差生、重点辅“边缘”生；练：不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
二、 注重教书育人，从实际出发。我们要从学生的角度看待事物，从学生的实际与特点出发，设计教学内容与方法，围绕教学重难点设计生动活泼，有趣多样的学习活动，寓教于乐。歌曲、绕口令、小诗、猜谜、贴纸奖励、传悄悄话，Bingo情境表演以及小组竞赛等活动。都无处不在地让学生能看能听、能说能唱、能画能涂，使他们全身心参与到学习中。在学生出现差错的时候，我们要有耐心，要给予她们正确的引导和改正的机会。鼓励学生发现问题，提出问题和解决问题，上课不能只是老师问，学生回答，而是要鼓励学生开动脑筋讨论，想象猜测，引导学生多观察，对比寻找总结。
三、 提供大量机会，主张发展学生的个性。激发学生的潜能，发张学生的个性，让学生为发展长处而学，因材施教，面向有差异的每一个个体，根据不同学生的不同实际，促进学生的全面发展，激发学生学习的动机。
见习时间安排：
阶段一：
初始，我们的工作主要是修改作业，大堆的作业：试卷，听写本，家听本、活动手册……有时帮助老师制作教具，制作PPT课件……不禁感叹学生的学习任务之重、教师工作之忙碌、也感慨时代的变迁，我们的当年和今日不可同日而语。值得欣慰的是，这一代孩子的知识接受能力很强，学生的家庭作业基本上都做得很好，当然这也离不开他们老师的功劳。平时我们都会在教室里看管学生学习，帮助他们解决学习上的难题。通过李丽君老师的带领和通过与学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。学生郭旋凯在上课的时候不专心、搞小动作，下课了就活泼的玩，蹦蹦跳跳。对于这一问题学生，在和指导老师谈话中得知他的情况。我在放学后给予他课外加以辅导，给他鼓励。几天过去，他的表现一天比一天好。问题学生不再问题，帮了老师一个忙，也算得上是见习的一大收获，心里很欣慰、很高兴。而后一有空我们就听学校教师授课，不管是自己的指导老师还是别的老师，只要老师同意我们听课，我们就去听课，我从1年级到6年级的课都听了，无论是英语课还是其他的科目，做好听课记录，记下授课的好方法，课后也做些评价，取其精华、去其糟粕，为自己的见习授课做铺垫。无论是语文、数学、还是其他科目，那些老师的授课很精彩，在课堂纪律管理、调动学生的学习热情以及授课等等多方面，老师的教学方法很多，效果很好，以前听说过“有效教学”，在这里才真正体会到了。
阶段二:
观摩了2天的课程后，对课堂教学程序有了一定的了解，为了能得到知道老师的肯定，我经常跟她去上课，辅助她辅导学生，多和她交流自己的想法。终于在见习的第三天，李丽君老师给我这个机会了，是一堂复习课。是501班的，一个比较好的班级。虽然没有任何心里准备，但为了抓住这个来之不易的机会，我还是鼓起勇气，凭着平时的经验和听课得到的经验成全了教师生涯的的第一次登台授教。我站在了讲台上感觉到有生以来没感到过得压力，心里很激动也很紧张，但依然是满怀信心。因为这节课是复习课，内容比较简单，老师也曾经说过了一些，而自己感觉也蛮熟悉的。发现小学生特爱好动，每讲一道题每叫一个人回答问题，她们都异常兴奋，有些学生趁机乱哄哄，怎么管制也无法全体顾及。但庆幸的是大部分学生还是比较听话的。当然一部分是因为李丽君老师站在一边，她们都害怕她。另外一部分是我平时已有空就到她们的教室和她们聊天，了解他们的生活和学习，得知他们的性格，或许年轻和他们相处得很好。当然这节课进行得还顺利。或许是紧张吧，我做得不够好，但老师当场给我纠正。正的非常感激李丽君老师，在这短短的40分钟，我感觉仿佛经历了半个人生。课后我将自己的上课情况和知道老师的进行了对比。在对比中我发现：作为老师—授课者，就要想方设法营造和谐积极的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是课堂活动中的组织者、参与者、引导者，这样才能得到我们教育者最想得到得效果，也是进行有效教学的重点。这样的教学才是理想的教学，课堂结束后指导老师做点评，赞扬我的镇定，我的知识的传授，只是在对课堂纪律控制不够，确实，我一直都忽略了这一点。在指导教师的点评之后我又进行了总结和反思。意识到自己的确是存在很多问题，很多时候无法将在学校学到的理论知识转化为实践内容，更严重的是不会处理在课堂出现的突发情况。
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(15194909989)： 1从本学期开始,学校领导就安排我们六年级教师在同一个办公室里办公,而且我们数学教师的课务基本相同,要么都去上课了,要么都在办公室办公,这样有利于整个年级教师的交流与探讨,有时在无...
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(15194909989)： 不用特别申请,可以和班主任沟通,身体原因必要的时候需要积极治疗,提交医院证明
#冶冯嘉# 保证书写给班主任上课偷溜进男厕所被发现 -
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(15194909989)： 内急就要及时说没什么不好意思的!不说的后果更严重 你看 最后尴尬的是你.
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(15194909989)： 俗话说人有三急,上厕所是一件人人都会有而且难以忍耐的事情,上课上厕所这件事情,一般来说,比较尊重学生和比较善良的老师都会同意学生去,哪怕是在上课的时候. 不过也有些老师出于避免影响其他学生和课堂进度或者秩序的考虑,不允许学生们课间上厕所(不过个人认为,只要有学生提出请求就已经影响到了,所以允许不允许都一样.) 再不然就是这个老师非常严厉,或者心理有些问题. 再就是这学生是在不受老师信任,让老师认为他并不是上厕所而是有其他目的. 纯手打,望采纳
