智力低下的人学习能力太差如何改变？ 智商低的孩子是不是学习成绩很差，怎么改变？
2、注意感知觉与动作的发展训练.感知觉训练包括视,听,触,味,嗅等方面,可通过游戏的形式,让儿童智力低下参与活动,使各种感知觉得到良好的刺激,并训练四肢协调,手眼协助调能力.让孩子玩过家家,唱歌跳舞,堆积木.多进行一些户外活动,增强对大自然的感受力;记忆的内容不要太难,而是他们生活中熟悉的事物;要通过奖励激发儿童智力低下的学习动机,提高学习兴趣.对孩子表现出每一点进步都要及时肯定和鼓励。
3、鼓励孩子做力所能及的事，由于智力低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，这对孩子的发展显然是不利的，在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。
4、根据孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育内容。智力低下一般分轻度、中度和重度。轻度智力低下儿童要充分发挥孩子的智力潜能，最大限度地让他们学习，掌握一般的知识技能，使他们具备一定的生活能力。
5、孩子如果沉溺于某些爱好或活动中时，父母要帮助孩子合理安排学习时间，告诉孩子分清主次。学习的时候，也可以采用几种学科交替进行的方式，减轻部分大脑的负担，使两边的大脑可以轮流休息，延缓疲劳的出现。很久以前，我的孩子智力方面不给力，学习成绩很差。偶然找到的一套开发智力的课程，抱着试一试的心态下载了，后来对孩子的影响很大。通过学习，他上课学习不再走神，脑子也变聪明了，最后考出理想的成绩。
1、提高生活自理能力.儿童智力低下生活自理能力差,改变这种状况的方法是,父母不要事事包办,也不要觉得教育孩子太麻烦而失去耐心,要把一个个生活技能分解成若干个分解动作,让他逐步学习掌握.比如刷牙,可分解为几个步骤：用杯子盛水--拿好牙刷--打开牙膏--挤出牙膏--刷牙,每天反覆一个步骤一个步骤地训练,直至掌握牙的技能。
2、注意感知觉与动作的发展训练.感知觉训练包括视,听,触,味,嗅等方面,可通过游戏的形式,让儿童智力低下参与活动,使各种感知觉得到良好的刺激,并训练四肢协调,手眼协助调能力.让孩子玩过家家,唱歌跳舞,堆积木.多进行一些户外活动,增强对大自然的感受力;记忆的内容不要太难,而是他们生活中熟悉的事物;要通过奖励激发儿童智力低下的学习动机,提高学习兴趣.对孩子表现出每一点进步都要及时肯定和鼓励。
3、鼓励孩子做力所能及的事，由于智力低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，这对孩子的发展显然是不利的，在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。
4、根据孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育内容。智力低下一般分轻度、中度和重度。轻度智力低下儿童要充分发挥孩子的智力潜能，最大限度地让他们学习，掌握一般的知识技能，使他们具备一定的生活能力。
5、孩子如果沉溺于某些爱好或活动中时，父母要帮助孩子合理安排学习时间，告诉孩子分清主次。学习的时候，也可以采用几种学科交替进行的方式，减轻部分大脑的负担，使两边的大脑可以轮流休息，延缓疲劳的出现。很久以前，我的孩子智力方面不给力，学习成绩很差。偶然找到的一套开发智力的课程，抱着试一试的心态下载了，后来对孩子的影响很大。通过学习，他上课学习不再走神，脑子也变聪明了，最后考出理想的成绩。《特斯拉训练》开启了孩子沉睡的潜能，给他的学习带来很大的帮助。我的经验应该能帮到你，只要你勇于开始，就能找到成功的路。
方法一，加强运动，提升孩子运动思维发展。
引导宝宝进行适度训练，提高身体协调性，比如尝试玩转呼啦圈、滑旱冰、跳绳等游戏，一方面发展孩子兴趣，一方面有利于提升孩子运动思维发展，近而提高孩子智商。
方法二：适当鼓励，提高孩子认知思维。
对孩子的一些独立表现或者探索行为及欲望家长要及时给予鼓励，适当鼓励可促进孩子这些意识的不断养成，对孩子早期认知思维和智商发育有着很大的帮助。
方法三：交流沟通，促进宝宝智商发育，增加沟通潜质。
语言是人与人之间沟通的桥梁，是孩子探索世界的必备技能，家长平时应多与孩子沟通，丰富孩子的交流生活，一方面可以帮助孩子更加深刻的掌握语言交流技能，另一方面也促进了孩子情商、智商发育。
方法四：提高自理能力，保持充足睡眠，速进大脑发育。
我觉得你这个想法本身就有问题，如果是正常人怎会智力低下？人和人之间其实都差不多，有差别的地方是在每个人擅长的领域不同。比如一个人记性很差，说不定他想象力就很好，即使是天生智力发育不好的人，也一定会有一个方面他是擅长的，我们要做的就是如何去发掘一个人的长处。那句话不是说得很好吗，上帝为你关上一扇门，一定会为你打开一扇窗。
先天智力差 后天的努力也能赶得上 ，只要用心耕耘就能收获
智力低下的人如何把智力变得跟正常人一样？~
智力低下，或智力发育迟缓（MR），也称精神发育迟滞，是小儿时期常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下，其语言、注意、记忆、理解、洞察、抽象、思维、想象等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。智力低下的总患病率约为1%-2%。智力低下的诊断是根据心理测验和适应能力评定。
智力低下的治疗：
1.可以在医生的指导下选择一些合适的药物来进行治疗，也可以选择高氧压，对于病情的恢复有一定的帮助。
2.平时一定要加强身体所需要的营养合理的大部分，甚至保证营养的均衡和全面。
3．平时一定要在医生的指导下，选择合适的方法来进行康复的锻炼。
你好，很高兴为你解答。
关于学习方法，我是今年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读学习英语，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高英语学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。
1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。
希望我的回答能帮到你，望采纳
#岑点制# 我认为人的大脑不够聪明,智商不够学习慢是没有办法把脑袋变得聪明,学习更好的,没法医治的,你们怎么看 -
(19691322279)： 只要是正常人,无需担心自己的智商不足之类的,大家都一样差不再那里去(诚然是有些高智商的天才的),学习不好,学的慢,更多的是学习方法问题,多找老师沟通,或者请教身边学习好的人,整理归纳他们的建议,慢慢尝试改变自己的学习方法,同时要加倍的努力学习,人有时候就是太懒了,却抱怨自己智商不够,这些都是借口而已,真实的面对自己,想想自己要过什么样的生活,通过努力去实现自己想要的生活
#岑点制# 智力差怎么办?
(19691322279)： 已经查明病因者,如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍,则应尽可能设法去除病因,使其智力部分或完全恢复.甲状腺功能低下,苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断,早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法,改善其智力水平.社会心理文化原因造成的MR,改变环境条件,让其生活在友好和睦的家庭中,加强教养,则可使其智力取得圈套进步.
#岑点制# 人工喂养的宝宝真的比母乳喂养的宝宝智力差吗? - 育儿问答 -
(19691322279)： 20几岁至30个都比别人的男的是不是脑子有问题?如果没有问题,那就好好去学习,然后改变自己,这样经常,而且与别人去交流,这样也不会,出现的,别人查到.比别人差到什么地方,所以要加强学习,这样才能改变自己,也改变你的交际能力.
