《屋顶上的月光》中的排比句 四年级下册语文同步《屋顶上的月光》阅读答案

《屋顶上的月光》

学习目标：

1. 学会本课生字词语，能正确书写“囊、涩”等生字；联系课文内容理解“囊中羞涩、脱颖而出、一尝夙愿、潸然泪下”的意思。

2、理解句子——“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。体会“屋顶上的月光”所包含的深刻含义。在理解的基础上积累“音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。” “曲谱的美妙使人沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。”等句子；

3、能读文了解少年巴赫艰难的求学生涯，感受巴赫对音乐的热爱和渴望。能在理解的基础上有感情朗读课文。

教学过程：

一． 音乐导入，揭示课题，简介巴赫

1． 音乐起，师：听，这轻快美妙的音乐是著名作曲家巴赫的作品（媒体出示巴赫头像）关于巴赫你们了解多少呢？

2． 借助多媒体了解巴赫生平。

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685-1750）是十八世纪巴洛克时代的音乐巨匠，现代西洋音乐的开山鼻祖，奏鸣曲的奠基者，被人赞为“音乐之父”。巴赫的作品，为世界古典音乐树立了丰碑，对欧洲的古典音乐和后世音乐的发展有十分深远的影响。巴赫一生作品浩如烟海，虽然大部分已经散失，但仅留下的也有五百余部。

轻声读读这段文字，说说你了解到什么？

3． 师小结：的确，这是一位在音乐上极有成就的著名音乐家。今天我们学习的课文就是讲述了巴赫小时候的故事。

4． 齐读课题

屋顶上的月光

二． 由“月光”入手，引出课文最后一小节，引导质疑。

师：古往今来，无数文人墨客、艺术家都将月光作为自己的的创作对象，因为，月光给人一种清朗澄静的感觉，那么美，引人遐想。而今天我们课文中所写到的屋顶上的月光对少年巴赫又有什么特别的意义呢？昨天大家已经预习了课文，了解了课文的内容。现在请大家再次快速浏览课文，找找屋顶上的月光对少年巴赫意味着什么。

1．快速浏览课文，找到相关的内容

2．生交流后媒体出示句子

“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。

这两个句子的理解有一定难度，请同学们轻声自由读句子，从中你了解到什么？哪里读不明白？

（巴赫曾经饱受挫折、巴赫对音乐十分热爱）

师板书： 屋顶上的月光

？充满感人至深的力量

饱受挫折 热爱音乐

三．由“挫折”“力量”二词入手，感受巴赫在生活上、求学时所遇到的挫折和对音乐的无比热爱

1．读课文1—3节，少年巴赫遇到了哪些挫折？

1）指名分节读，其他同学认真听，边听边用笔圈圈画画，找找哪些词语写出了巴赫所受到的挫折？

2）反馈： 说说遇到了哪些挫折。

生交流，师出示相关词语，

（相依为命、家境贫寒、囊中羞涩、嘲笑讥讽）

齐读，结合学习“囊”的写法，理解“囊中羞涩”

再读这四个词语

2．师归纳少年巴赫所受到的挫折主要是这两方面：生活艰难、求学艰辛

3．请你再读读课文一至三小节，用上这些词，来简要介绍一下巴赫生活的艰难和求学的艰辛。

生自由交流

4．引读文感受巴赫对音乐的热爱。

师：生活是这样的艰难、求学之路又是如此的艰辛。可是对音乐的热爱和渴望，使巴赫面对这些挫折没有退缩，请你读读课文，用上这些词语说说巴赫是怎样忍受这些挫折的。

出示：（千辛万苦、忍饥挨饿、苦苦哀求）

5．师引读课文一至三小节（配乐）

少年时期的巴赫，生活十分艰难（童年时期就失去了双亲……生活很是艰苦），但是这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他（准备去距家400公里的汉堡拜师学艺）在历经千辛万苦来到汉堡求学时，他又一次陷入了窘境（音乐教师的收费很昂贵……）尽管囊中羞涩，他还是（不愿意就此放弃……做了他的学生。）为了接受系统的音乐训练，他接受了音乐老师的建议，决定去撒勒求学。于是（他再次踏上征途……以加倍的热情投入学习）天赋与勤奋使他快速成长很快（脱颖而出）。

四．学习课文四五六节，感受巴赫对音乐的热爱，进一步理解“屋顶上的月光”的深刻含义

1．师生配合读课文第四小节（音乐继续）

少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作家的曲谱，回乡后，便……为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“……”他板着脸离开了，面对哥哥的不理解少年……。

师：哥哥不了解弟弟的音乐功底，再加上曲谱是这样珍贵。所以，他拒绝了弟弟的请求。你觉得“珍贵”在这里是什么意思？哥哥为什么说这曲谱是珍贵的？

生交流

师：生活是这样艰难，一家人的生活来源离不开这些曲谱，而且这些都是著名音乐家的曲谱，难怪哥哥说这是“珍贵”的曲谱。

2．品读课文第五小节

请大家读读课文的第五小节，找找这位少年面对哥哥的不理解和拒绝是怎么做的。

板书：

借着 屋顶上的月光 抄谱

设疑： 光亮

？充满感人至深的力量

师：为了帮助大家理解，老师这里给你一点提示，请大家再读读第五小节，借助老师的提示想一想，说一说。

哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使人沉醉其中，他忘记了 ；忘记了 ；忘记了 。被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。

（师：联系他所受到的种种折磨，想想此时此刻他会忘记什么）

生交流说

师：是啊，在屋顶上，在月光下，在乐谱中，他忘记了生活中的种种不如意，此时此刻，他的心灵得到了宁静，他的灵魂仿佛插上了翅膀，自由自在地飞翔了起来他仿佛……；仿佛……；仿佛……。

出示配乐美景图片，请你展开想象，让你的心灵与巴赫一起飞翔。

生交流时出示

哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使人沉醉其中，他忘记了 ；忘记了 ；忘记了 。被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。他仿佛____________________；仿佛_________________；仿佛_____________________。

师：对啊，此时此刻的巴赫完全沉浸在美妙的乐谱中，心灵得到了安慰，屋顶上的月光不仅给了巴赫光亮，更让忘记了生活的窘困，求学的艰辛，让他的心灵沉浸在了乐谱之中自由飞翔，所以“屋顶上的月光”——读——不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。

（此时擦去 “ ？充满感人至深的力量”中的“？”改为“！”）

师：让我们一起再来读读这段话，注意饱含感情

出示句子，齐读

“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。

3．串读课文第六小节

师：一个夜晚，哥哥疲倦地归来了。临近家门，他听到了一段优美而哀婉的旋律。（音乐起）

出示：音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。（感情朗读，熟读成诵。学生读——男女生分读，齐读）

原来这段优美而哀婉的旋律，正是——读（弟弟最后抄的那支管风琴的变奏）。优美而哀婉的旋律在夜色中飘荡回旋，哥哥——读（不知不觉也被感染了，深为其悲。）个个站在月光下倾听着这——再读（如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。）不禁——读（潸然泪下）。他终于相信——读（弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。）。于是，他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此——读（全力支持弟弟继续深造）。

五． 总结全文

1、师：在哥哥的全力支持下，少年巴赫终于——

出示：一偿宿愿 美梦成真

2、理解“一偿夙愿”

出示——宿：一向有的。

少年巴赫的宿愿是什么呢？

3．师：是啊，这就是少年巴赫的宿愿，在哥哥的全力支持下，在他自己的努力下，他终于一偿宿愿，美梦成真，成为了——

逐行出示，师生配合读（ 奏鸣曲的 奠基者

十八世纪巴洛克时代的音乐巨匠

现代西洋音乐的 开山鼻祖

被人赞为 “音乐之父”。）

3．多么了不起啊，现在谁能说说课文为什么要用“屋顶上的月光”为题？

生交流时随机板书：光明

4、师小结：

的确，对音乐的热爱与渴求使得巴赫任忍受了所有的挫折，从他稚嫩的小手在月光下抄写乐谱开始，这种精神就注定他会成为一个伟人。

5．媒体出示句子，师生配乐感情读：

有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

板书

借着 屋顶上的月光 抄谱

光亮

↓

充满了感人至深的力量！

（光明）

饱受挫折 热爱音乐

屋顶上的月光好词好句~

暑假里我读了《屋顶上的月光》这本书，从中我认识了面对困难挫折，不气馁，不失望，勇于奋斗，后来终于成功的音乐家巴赫。
我很喜欢文中的一段话：这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候照亮我们理想并非我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光。

有一位少年，童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨（ái）饿地走到撒勒。经过苦苦（请求哀求），一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快__________。
少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他__________地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心 死心）。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月（琅 朗）星稀的晚上，他就爬上屋顶，在明亮（柔和 温柔）的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀（蜿 婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听，不禁__________。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住弟弟，决定从此全力支持弟弟（锻造深造）。
少年终于以偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。
有人曾经问他：“是什么支持者你走过那么艰难的岁月？”他笑着说：“是屋顶上的月光。”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
好词：囊中羞涩 奢侈 坎坷 如泣如诉 以偿夙愿 美梦成真
佳句：1.他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。
2.有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
1.选出与文中下列词句搭配正确的词语。
支持弟弟（ ）
A.锻造
B.深造
正确答案：B
2.选出与文中下列词句搭配正确的词语。
哀（ ）的旋律
A.蜿
B.婉
正确答案：B
3.选出与文中下列词句搭配正确的词语。
明亮（ ）的月光
A.柔和
B.温柔
正确答案：A
4.选出与文中下列词句搭配正确的词语。
月（ ）星稀
A.琅
B.朗
正确答案：B
5.选出与文中下列词句搭配正确的词语。
没有因此（ ）
A.灰心
B.死心
正确答案：B
6.选出与文中下列词句搭配正确的词语。
苦苦（ ）
A.请求
B.哀求
正确答案：B
7.结合短文语境，选出恰当的成语。
哥哥站在月光下倾听，不禁（）。
A.潸然泪下
B.如鱼得水
C.不屑一顾
正确答案：A
8.结合短文语境，选出恰当的成语。
他（）地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”
A.潸然泪下
B.如鱼得水
C.不屑一顾
正确答案：C
9.结合短文语境，选出恰当的成语。
他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快（）。
A.潸然泪下
B.如鱼得水
C.不屑一顾
正确答案：B
10.文中最能表现巴赫演奏管风琴曲十分成功的句子是（　 ）。
A.曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
B.音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。
C.音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为其悲
正确答案：B
11.联系上下文，说说“屋顶上的月光”的真正含义。
答：
答案解析：
“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指引我们去克服各种困难，引领我们到达成功的彼岸。
12.找出短文中的一个排比句，写在下面的横线上。
答：
答案解析：
1.他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。
2.音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。

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#皮易吴# <<屋顶上的月光>>中,说是＂屋顶上的月光＂坚持巴赫走过他的艰苦的岁月,这是什么意思? -
(15393518130)： 这个和他小时候的经历有关系.巴赫的哥哥不愿意让弟弟过早地接触音乐,怕他弄坏乐谱,或者因为引导不当而厌恶音乐.但他不了解巴赫当时是多么喜欢音乐啊.怀着对音乐的热爱,巴赫偷偷地在月夜爬到厨楼上,伴着月光翻开它们,自学到了很多音乐知识.当时他很穷,也点不起灯,所以只有月光伴着他(而不是烛光伴着他)走过艰苦(贫困)的岁月.屋顶的月光就是这段故事吧!

#皮易吴# 散文屋顶上的月光中描绘了怎样的情景 -
(15393518130)： 巴赫为了理想忍饥挨饿,忍受冷嘲热讽以及哥哥的不理解.从中我们知道了成功的道路并不是一帆风顺的,风雨之后才能见彩虹. “屋顶的月光”指的是巴赫对音乐的追求.最后一句话是说,我们只要有梦想,并坚持自己的梦想.这会使自己获得前进的方向.

#皮易吴# 《屋顶上的月光》 -
(15393518130)： 哥哥会对弟弟说:“弟弟,你是对的,你有很好的潜力,哥哥支持你去继续深造.”

#皮易吴# 急求《屋顶上的月光》全文 - 作业帮
(15393518130)：[答案] 《屋顶上的月光》 学习目标: 1. 学会本课生字词语,能正确书写“囊、涩”等生字;联系课文内容理解“囊中羞涩、脱颖而出、一尝夙愿、潸然泪下”的意思. 2、理解句子——“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子...

#皮易吴# <屋顶上的月光>阅读答案 -
(15393518130)： 这表面指月亮照到屋顶上的月光,实际指他自己对音乐的热爱对他人生的支柱.

#皮易吴# 《屋顶上的月光》中巴赫的“宿愿和美梦”是什么? -
(15393518130)： 《屋顶上的月光》中巴赫的“宿愿和美梦”是:对音乐的渴望. 希望帮到你!~

#皮易吴# 《屋顶上的月光》
(15393518130)： 我认为屋顶上的月光是一种意境 月光是种静态的,与屋顶结合产生了月光洒落人间的感觉,这时来描写就会容易写出月光洒落屋顶产生的效果,比如这时人的心情,环境的变化. 有了诗般的意境,笔下自然就会如有神助,发挥出你的想象力和才气! 祝你好运!希望我的回答可以帮到你,请采纳,万分感谢\(^o^)/

#皮易吴# 屋顶上的月光阅读短文答案从巴赫的成长经历中,你得到了什么有益的启?
(15393518130)： 要加分呦!1、照样子,从文中选择词语概括巴赫学习音乐的主要事例.第一段:生... 2、巴赫说,是“屋顶上的月光”支持着他走过艰苦的岁月.联系全文,写出你对“屋...

#皮易吴# 屋顶上的月光 阅读答案
(15393518130)： 屋顶的月光

#皮易吴# 屋顶上的月光 1在文中画出表现巴赫的演奏乐曲生动优美词语和句子.2你觉得巴赫是什么样的人?像巴赫这样为了理想执着追求的人你还知道哪些?3巴赫的事... - 作业帮
(15393518130)：[答案] 1为了理想执着追求永不放弃 2 贝多芬 虽双耳失聪但从不放弃对音乐梦想的追求 3 在以后的追梦之路上无论遇到多少挫折也永不放弃