五年级下册语文课后题第12课'为什么这3克雷展示了一位科学家伟大的人格' 这三克镭展现了一位科学家伟大的人格修改病句
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-02
一、企鹅
高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一 只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。
2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在文中找出有关词语填空。
3、企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。
4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？
5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？
6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？
二、啄木鸟
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子——（ 凿开树皮 ） （ ）———— （ ）
（ ）——— （ ） （ ）——— （ ）
2、这段话是围绕（ ）这句话写的。这样的段落叫做（ ）段式。
三、＿＿＿＿＿＿＿
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1、在文章开头的横线上加上题目。
2、按要求写词语。
（1）写近义词： 厉害 （ ） 哺育（ ）
（2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）
3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）
A、 它病得很厉害。
B、 它老死了。
C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）
A 比喻 B 夸张 C 拟人化
（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）
A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B、 是的，老芭蕉多可怜啊！
C、 不会，它心里一定很快乐。
D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。
老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。
5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
四、笋芽儿（节选）
笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□
1、在□内加上适当的标点符号。
2、笋芽儿刚钻出地面时看到了 的桃花、 的柳枝和 的
小燕子。
3、文中省略号表示 。根据你的想象，请在省略号前再补充一句： 。
五、宝岛台湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按（ ）方法写的。
2、短文围绕（ ）（ ）这两个中心词和（ ）这个中心句写的。
3、短文最后一个自然段作从（ ）（ ）（ ）这几个方面具体写了日月潭的美丽。
4、台湾岛有（ ）（ ）（ ）等美称。
5、短文从（ ）（ ）（ ）（ ）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
6、根据短文内容，把句子补充完整。
①因为（ ），所以成了著名的游览胜地。
②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（ ）
六、迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2、“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（ ）和（ ）。
3、用“～～～”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
我摘抄的句子：
我认为优美的理由：
我仿写的句子：
七、巧捞花瓶
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。
我（ ）擦着头上汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发
我想了想，回答说：“__________________________________________。”
1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。
2、写近义词。
夸奖——（ ） 仿佛——（ ）
3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。
4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。
（1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ）
（3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）
5、给没有标点的地方加上标点。
6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。
7、联系上文，把最后一句补充完整。
8、根据意思写“失”字组成的词语。
手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ）
东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ）
发生火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）
答应别人的事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ）
“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。”你怎么理解这句话？~
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(17861373192)： 在生态系统中,各种生物之间因食物而产生的一种联系,我们称之为食物链
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(17861373192)：[答案] 特点:细小具有湿水性,光波长.作用:消弱阳光强度,使天空呈蔚蓝色.
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(17861373192)： 语文六年级下册天天练的第十二课是《为人民服务》其中的多音字如下: 削 1 xue第一声;2 xiao第一声. 着 1 zhe第三声; 2zhuo第二声. 解 1 jie第二声; 2 xie第四声. 难 1 nan第二声; 2 nan第四声. 斗 1 dou第四声; 2 dou第二声. 量 1 liang第四声; 2 liang第二声. 地 1 de第三声; 2 di第四声. 共 1 gong第四声; 2 gong第一声.担酣曹叫丨既查习肠卢 处 1chu第四声; 2 chu第二声. 兴 1 xing第一声;2 xing第四声.
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(17861373192)： 固然,必然
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(17861373192)： 有6个人物. 3个正面人物:伯诺德夫人、杰奎琳、杰克. 其他全是反面人物.
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(17861373192)： 我想把鼻子 安在花苞中. 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光. 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡. 我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡, 看章鱼捕食.看啊,看——海底是我的游乐园. 我想把双腿 接在太阳上. 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落. 走啊!走—— 让地球充满了光亮!
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(17861373192)：[答案] (1) 构思新颖,设置悬念,前后照应. (2)用简短的句、段来渲染气氛. (3)大量的运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了表现力. 不能用我的反复回答.
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(17861373192)：[答案] 一. 1.很,智慧 2.就. 3.给.看 4.没有 二. 1.梁国杨家的儿子九岁,很聪明. 2.孩子回答说:“没有听说过孔雀是您家的鸟” 三. 1.巧妙 2.很礼貌 3.应声 4.他心想:早闻杨氏甚聪慧,不知其子也乃
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(17861373192)： 答:因为前面介绍的是燕子飞的快,后面介绍的是燕子飞的轻,所以要把它们分开.
高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一 只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。
2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在文中找出有关词语填空。
3、企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。
4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？
5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？
6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？
二、啄木鸟
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子——（ 凿开树皮 ） （ ）———— （ ）
（ ）——— （ ） （ ）——— （ ）
2、这段话是围绕（ ）这句话写的。这样的段落叫做（ ）段式。
三、＿＿＿＿＿＿＿
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1、在文章开头的横线上加上题目。
2、按要求写词语。
（1）写近义词： 厉害 （ ） 哺育（ ）
（2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）
3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）
A、 它病得很厉害。
B、 它老死了。
C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）
A 比喻 B 夸张 C 拟人化
（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）
A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B、 是的，老芭蕉多可怜啊！
C、 不会，它心里一定很快乐。
D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。
老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。
5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
四、笋芽儿（节选）
笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□
1、在□内加上适当的标点符号。
2、笋芽儿刚钻出地面时看到了 的桃花、 的柳枝和 的
小燕子。
3、文中省略号表示 。根据你的想象，请在省略号前再补充一句： 。
五、宝岛台湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按（ ）方法写的。
2、短文围绕（ ）（ ）这两个中心词和（ ）这个中心句写的。
3、短文最后一个自然段作从（ ）（ ）（ ）这几个方面具体写了日月潭的美丽。
4、台湾岛有（ ）（ ）（ ）等美称。
5、短文从（ ）（ ）（ ）（ ）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
6、根据短文内容，把句子补充完整。
①因为（ ），所以成了著名的游览胜地。
②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（ ）
六、迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2、“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（ ）和（ ）。
3、用“～～～”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
我摘抄的句子：
我认为优美的理由：
我仿写的句子：
七、巧捞花瓶
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。
我（ ）擦着头上汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发
我想了想，回答说：“__________________________________________。”
1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。
2、写近义词。
夸奖——（ ） 仿佛——（ ）
3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。
4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。
（1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ）
（3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）
5、给没有标点的地方加上标点。
6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。
7、联系上文，把最后一句补充完整。
8、根据意思写“失”字组成的词语。
手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ）
东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ）
发生火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）
答应别人的事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ）
“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。”你怎么理解这句话？~
居里夫人可以为了科学研究而捐献出镭这种稀有的物质，一方面可以看出她视钱财为粪土，对科学研究的支持,一个科学家的无私
这三克镭展现了一位科学家伟大的人格。
用词不当。应将“展现”改为“展示”。即
这三克镭展示了一位科学家伟大的人格。
#咸善敬# 小学四年级语文下册的第十二课中的食物链指什么意思? -
(17861373192)： 在生态系统中,各种生物之间因食物而产生的一种联系,我们称之为食物链
#咸善敬# 小学人教版五年级语文第12课《假如没有灰尘》的习题 - 作业帮
(17861373192)：[答案] 特点:细小具有湿水性,光波长.作用:消弱阳光强度,使天空呈蔚蓝色.
#咸善敬# 语文六年级下册天天练的第十二课的多音字 -
(17861373192)： 语文六年级下册天天练的第十二课是《为人民服务》其中的多音字如下: 削 1 xue第一声;2 xiao第一声. 着 1 zhe第三声; 2zhuo第二声. 解 1 jie第二声; 2 xie第四声. 难 1 nan第二声; 2 nan第四声. 斗 1 dou第四声; 2 dou第二声. 量 1 liang第四声; 2 liang第二声. 地 1 de第三声; 2 di第四声. 共 1 gong第四声; 2 gong第一声.担酣曹叫丨既查习肠卢 处 1chu第四声; 2 chu第二声. 兴 1 xing第一声;2 xing第四声.
#咸善敬# 六年级下册语文第12课“人固有一死……”的“固”什么意思? -
(17861373192)： 固然,必然
#咸善敬# 五年级下册人教版语文11和12课的词语有哪些 -
(17861373192)： 11课:侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 12课:解释负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
#咸善敬# 五年级下册语文12课课文中写了几个人物,有几个正面人物 -
(17861373192)： 有6个人物. 3个正面人物:伯诺德夫人、杰奎琳、杰克. 其他全是反面人物.
#咸善敬# 模仿人教版五年级下语文第九课<我想>写一篇诗,最少四小节.
(17861373192)： 我想把鼻子 安在花苞中. 闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光. 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡. 我想把眼睛, 装在海草上, 看鱼儿吹泡泡, 看章鱼捕食.看啊,看——海底是我的游乐园. 我想把双腿 接在太阳上. 让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落. 走啊!走—— 让地球充满了光亮!
#咸善敬# 五年级下册语文第16课课后题第三题答案.3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系:文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什... - 作业帮
(17861373192)：[答案] (1) 构思新颖,设置悬念,前后照应. (2)用简短的句、段来渲染气氛. (3)大量的运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了表现力. 不能用我的反复回答.
#咸善敬# 五年级下册语文知识与能力训练第10课杨氏之子第一二三大题答案! - 作业帮
(17861373192)：[答案] 一. 1.很,智慧 2.就. 3.给.看 4.没有 二. 1.梁国杨家的儿子九岁,很聪明. 2.孩子回答说:“没有听说过孔雀是您家的鸟” 三. 1.巧妙 2.很礼貌 3.应声 4.他心想:早闻杨氏甚聪慧,不知其子也乃
#咸善敬# 四年级下册语文书的第三课《燕子》,第三自然段,中间用的是分号,是因为( ). -
(17861373192)： 答:因为前面介绍的是燕子飞的快,后面介绍的是燕子飞的轻,所以要把它们分开.
