阿长与山海经练习题 阿长与山海经 的课后练习题
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-17
一、积累与运用
1．给下列加粗的汉字注音。
骇（ ） 掳（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 诘问（ ） 保姆（ ）
2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。（ ）
②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）
③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（ ）（ ）
④书的摸样，到现在还在眼前……（ ）
3．解释句中加粗的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察——
B．絮说——
②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流——
③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——
④我惧惮她什么呢！
惧惮——
4．根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）____________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）____________________；（5）____________________。
5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是
A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。②它的插图都是立体的。③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
改写：________________________________________
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
7．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。
8．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）
9．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
10．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
11．“别人不肯做”中“别人”指____________________。
12．“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是____________________。
13．概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？
(二)
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”
小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”。或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾（同“挥”）开我前后左右蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。
天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响，海波如山一般的汹涌，一切楼层都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！
她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极（ ），而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
14．第一段有两处细节描写，分别表现出“幼小的我”的____________________和母亲的____________________。
15．第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪两句话相互照应？
16．根据文意，第二段中与“拂拭”词义相同的两个词语是__________、__________ “拂拭一切”的目的是____________________（用原文回答）。
17．第二段，为什么说母亲爱的是“我的自身”？（用原文语句回答）
18．第三段描写景物的特点可用文中的哪个短语来概括？
19．文中插入写景文字（第三段）的用意何在？
20．第四段括号中应填入的词语是__________。
21．第四段画线部分说明母爱有何特点？
（三）
娘
山子没了爹，娘就百般疼爱山子。
山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。娘问山子：“你就一辈子玩这土坷垃？”
“不玩土坷垃干啥？”山子闷闷地应了一句。
“你就这样没志气？”娘好失望。
“可我能干什么？……到外面打工，如找不到事，那得要饭回来。”
“男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。”
山子不出声，仍割着稻。娘开始骂山子，越骂越难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我？我就像不是你生的。”
“你就不是我生的。我后悔不该捡你这个没出息的窝囊废。”
“我不是你生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。
娘点点头。
第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头地离开了家。
几年以后，成了大款的山子回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘性命。你可真狠心……”
山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”
22．对小小说《娘》的主题理解正确的一项是
A．劝告考不上高中的初中毕业生重读再考
B．鼓励农村青年到城里去挣钱当大款
C．揭示严格要求子女才能成长的道理
D．说明玩土坷垃是没志气没出息的
23．对“娘”这个人物形象进行评价。
24．娘为什么骂山子，为什么说他是捡来的？根据理解，简要回答。
25．体会山子在娘坟前磕头的心情，口头描述此时山子的心理活动。
三、写作
26．以“母爱”为话题，写一篇500字的作文。
要求：①用典型事例写一篇记叙文。②自拟题目。
参考答案
一、1．hài lǔ sǒnɡ huánɡ jié mǔ
2．①姆 ②琐 ③哀 慕 ④模
3．①A．现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。B．絮絮叨叨地说。②即“顺顺溜溜”，顺当。③谋杀④害怕
4．（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。
（2）知道她谋害了我的隐鼠。
（3）常常对我讲“长毛”。
（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力。
（5）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）
5．B
6．①还有一种书，插图是立体的。
②把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
二、（一）7．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。
8．因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。
9．朴实，善良，关爱孩子。
10．抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。
11．远房叔祖和家里除阿长以外的人。
12．列举省略
13．由鄙视到敬意。
（二）14．天真或幼稚 温柔或慈爱
15．何等刚决，何等无回旋！
16．屏除 麾开 直接地来爱我的自身
17．她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由就是我是她的女儿。
18．万象纷乱
19．烘托母爱的永恒
20．浅显
21．无私,博大
（三）22．C
23．恨铁不成钢，对儿子爱得更深更切。
24．用特殊的方法“逼”山子离开娘的庇护，自立自强。
25．提示：围绕着心灵的忏悔来写。
三、26．提示：以“母爱”为话题并不是以母爱为题目，要求题目自拟。要选取典型事例突出“母爱”。
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阿长与山海经
鲁迅
体裁：回忆性叙事散文
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的 母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她 “阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她 的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得 她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑 娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一 个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然 而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩 服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这 “切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的 母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有 余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空 席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂 膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然 要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随 意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进 来，又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一 句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许 说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那 么，一年到头，顺顺流流……。”
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把 将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将 一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦 辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生 了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的 竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清 楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛” 者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她 说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去 了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们 “大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东 西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮 饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸埔道：“阿 呀，骇死我了，骇死我了……。”
我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概 也即觉到了，说道：“象你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘， 也要掳。”
“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生 得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。
“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用处？我们也要被掳去。城外有兵来攻的 时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放， 就炸了！”
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了， 却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的 伸开手脚，占领全床，那当然是情有
阿长与山海经
鲁迅
体裁：回忆性叙事散文
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的 母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她 “阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她 的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得 她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑 娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一 个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然 而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩 服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这 “切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的 母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有 余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空 席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂 膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然 要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随 意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进 来，又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一 句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许 说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那 么，一年到头，顺顺流流……。”
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把 将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将 一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦 辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生 了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的 竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清 楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛” 者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她 说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去 了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们 “大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东 西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮 饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸埔道：“阿 呀，骇死我了，骇死我了……。”
我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概 也即觉到了，说道：“象你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘， 也要掳。”
“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生 得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。
“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用处？我们也要被掳去。城外有兵来攻的 时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放， 就炸了！”
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了， 却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的 伸开手脚，占领全床，那当然是情有
参考资料：bba127d3abb9d8b4
回答者： mira400 - 江湖新秀 五级 10-22 18:35
1.文章围绕阿长写了那些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
2.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
4.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
5.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
1.文章围绕阿长写了那些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
2.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
4.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
5.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
如何理解“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这句话？这句话在全文中有何作用？
答：文中的作用是直接胸臆，引发读者感情共鸣，增强文章的感染力。
课后沟通
我听父亲说过的, 中国有一种墨猴, 只有拇指一般大, 全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里, 一听到磨墨, 便跳出来,等着, 等到人写完字, 套上笔, 就讯尽了砚上的余墨, 仍旧跳进笔筒里去了。我就极愿意有这样的一个墨猴, 可是得不到问那里有, 那里买的呢, 谁也不知道。。“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。
现在已记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它半天，然而仍然没有见。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
……
但许多天之后，也许是已经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
1．文段选自《朝花夕拾》中的另一篇散文《狗·猫·鼠》，联系第一段内，回答“慰情聊胜无”的含义。
答：意思隐鼠虽不及墨猴，但有总比没有好。
2．简要概括前三段的内容。
答：作者用不少笔墨描述了小隐鼠的可爱，之后写他所养的隐鼠失踪，是“被猫吃去了！”这使“我愤怒而且悲哀，决心与猫们为敌”。
3．最后一段，写“我”得到一个“意外的消息”——隐鼠不是被猫所害，而是被长妈妈“一脚踏死了”，思想感情发生了怎样的变化？
答：认为长妈妈是谋害“我”隐鼠的“凶手”，完全没有了对他的敬意，把猫的仇恨转为对唱妈妈的怨恨。
阿长与山海经 试卷习题~
#狄穆艳# 阿长与山海经 练习 -
(13942688307)： 1、“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿...
#狄穆艳# 阿长与《山海经》练习题文中作者对阿长产生敬意的原因是什么?要三个原因,悬赏20分嘞 - 作业帮
(13942688307)：[答案] 真正正让作者对阿长产生敬意的是阿长给他买到了《山海经》.这是一部鲁迅渴慕已久的神话传说图画书,但一直难以买到.大字不识的阿长 却能够急小主人所急,想小主人所想,设法买回了《山海经》,这不能不让鲁迅感到...
#狄穆艳# 阿长与山海经阅读题作者对阿长的感情几经变化,有“憎恶”有“敬意”以及敬意淡薄,消失之后又发生“新的敬意”.文末则是深沉的思念和衷心的祝福.请... - 作业帮
(13942688307)：[答案] Q:作者对阿长的感情几经变化,有“憎恶”有“敬意”以及敬意淡薄,消失之后又发生“新的敬意”.文末则是深沉的思念和衷心的祝福.请简要而有条理的叙述感情变化的过程. 答:作者小时候对保姆的感情完全出于童心:“讨厌”是因为她喜欢说...
#狄穆艳# 阿长与《山海经》习题答案,高分悬赏! -
(13942688307)： 2..因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.所以说,阿长“确有伟大的神力”.3..我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视4(1)..万份惊喜,意外(2)..感激不尽3...这些书不仅使我渴慕的,过于念念不忘,代表一种关心与爱
#狄穆艳# 阿长与山海经 试卷习题大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但... - 作业帮
(13942688307)：[答案] “有画的三哼经”合适阿长没受过教育的仆人身份;她关心《山海经》是因为“我”喜欢,突出了他关心小孩、和蔼可亲的形象. 楼主你围绕着这写吧,每个地方的老师对你答法的评分都不同,我只能讲出主要要答的,答法格式要结合你老师平常教...
#狄穆艳# 阿长与 山海经 课后练习第4题快我就是懒的写要求:在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写... - 作业帮
(13942688307)：[答案] 练习说明 一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢...
#狄穆艳# 阿长与山海经测试题阿长连声地说“恭喜”,并且用了四个感叹号 其作用是什么?文中啊长交给我许多规矩与道理,在儿时的作者眼里,这些规矩与道理是... - 作业帮
(13942688307)：[答案] 1这写出啊长对我的爱是很多的 2我认为是一种迷信的想法 应该是对 的把,我语文不是特别的好
#狄穆艳# 阿长与《山海经》课后习题
(13942688307)： 练习说明 一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人? 本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的. 文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切...
#狄穆艳# 最后一段中的画线句是景物描写,有什么表达作用阿长与《山海经》的练习回答 - 作业帮
(13942688307)：[答案] 表达了作者对阿长和故乡的思念
#狄穆艳# 阿长与《山海经》课后习题 -
(13942688307)： 练习说明 一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察...
1．给下列加粗的汉字注音。
骇（ ） 掳（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 诘问（ ） 保姆（ ）
2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。（ ）
②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）
③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（ ）（ ）
④书的摸样，到现在还在眼前……（ ）
3．解释句中加粗的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察——
B．絮说——
②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流——
③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——
④我惧惮她什么呢！
惧惮——
4．根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）____________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）____________________；（5）____________________。
5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是
A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。②它的插图都是立体的。③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
改写：________________________________________
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
7．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。
8．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）
9．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
10．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
11．“别人不肯做”中“别人”指____________________。
12．“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是____________________。
13．概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？
(二)
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”
小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”。或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾（同“挥”）开我前后左右蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。
天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响，海波如山一般的汹涌，一切楼层都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！
她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极（ ），而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
14．第一段有两处细节描写，分别表现出“幼小的我”的____________________和母亲的____________________。
15．第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪两句话相互照应？
16．根据文意，第二段中与“拂拭”词义相同的两个词语是__________、__________ “拂拭一切”的目的是____________________（用原文回答）。
17．第二段，为什么说母亲爱的是“我的自身”？（用原文语句回答）
18．第三段描写景物的特点可用文中的哪个短语来概括？
19．文中插入写景文字（第三段）的用意何在？
20．第四段括号中应填入的词语是__________。
21．第四段画线部分说明母爱有何特点？
（三）
娘
山子没了爹，娘就百般疼爱山子。
山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。娘问山子：“你就一辈子玩这土坷垃？”
“不玩土坷垃干啥？”山子闷闷地应了一句。
“你就这样没志气？”娘好失望。
“可我能干什么？……到外面打工，如找不到事，那得要饭回来。”
“男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。”
山子不出声，仍割着稻。娘开始骂山子，越骂越难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我？我就像不是你生的。”
“你就不是我生的。我后悔不该捡你这个没出息的窝囊废。”
“我不是你生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。
娘点点头。
第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头地离开了家。
几年以后，成了大款的山子回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘性命。你可真狠心……”
山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”
22．对小小说《娘》的主题理解正确的一项是
A．劝告考不上高中的初中毕业生重读再考
B．鼓励农村青年到城里去挣钱当大款
C．揭示严格要求子女才能成长的道理
D．说明玩土坷垃是没志气没出息的
23．对“娘”这个人物形象进行评价。
24．娘为什么骂山子，为什么说他是捡来的？根据理解，简要回答。
25．体会山子在娘坟前磕头的心情，口头描述此时山子的心理活动。
三、写作
26．以“母爱”为话题，写一篇500字的作文。
要求：①用典型事例写一篇记叙文。②自拟题目。
参考答案
一、1．hài lǔ sǒnɡ huánɡ jié mǔ
2．①姆 ②琐 ③哀 慕 ④模
3．①A．现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。B．絮絮叨叨地说。②即“顺顺溜溜”，顺当。③谋杀④害怕
4．（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。
（2）知道她谋害了我的隐鼠。
（3）常常对我讲“长毛”。
（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力。
（5）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）
5．B
6．①还有一种书，插图是立体的。
②把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
二、（一）7．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。
8．因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。
9．朴实，善良，关爱孩子。
10．抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。
11．远房叔祖和家里除阿长以外的人。
12．列举省略
13．由鄙视到敬意。
（二）14．天真或幼稚 温柔或慈爱
15．何等刚决，何等无回旋！
16．屏除 麾开 直接地来爱我的自身
17．她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由就是我是她的女儿。
18．万象纷乱
19．烘托母爱的永恒
20．浅显
21．无私,博大
（三）22．C
23．恨铁不成钢，对儿子爱得更深更切。
24．用特殊的方法“逼”山子离开娘的庇护，自立自强。
25．提示：围绕着心灵的忏悔来写。
三、26．提示：以“母爱”为话题并不是以母爱为题目，要求题目自拟。要选取典型事例突出“母爱”。
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阿长与山海经
鲁迅
体裁：回忆性叙事散文
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的 母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她 “阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她 的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得 她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑 娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一 个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然 而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩 服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这 “切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的 母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有 余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空 席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂 膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然 要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随 意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进 来，又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一 句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许 说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那 么，一年到头，顺顺流流……。”
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把 将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将 一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦 辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生 了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的 竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清 楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛” 者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她 说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去 了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们 “大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东 西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮 饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸埔道：“阿 呀，骇死我了，骇死我了……。”
我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概 也即觉到了，说道：“象你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘， 也要掳。”
“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生 得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。
“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用处？我们也要被掳去。城外有兵来攻的 时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放， 就炸了！”
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了， 却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的 伸开手脚，占领全床，那当然是情有
阿长与山海经
鲁迅
体裁：回忆性叙事散文
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的 母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她 “阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她 的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得 她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑 娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一 个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然 而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩 服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这 “切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的 母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有 余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空 席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂 膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然 要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随 意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进 来，又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一 句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许 说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那 么，一年到头，顺顺流流……。”
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把 将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将 一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦 辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生 了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的 竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清 楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛” 者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她 说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去 了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们 “大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东 西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮 饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸埔道：“阿 呀，骇死我了，骇死我了……。”
我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概 也即觉到了，说道：“象你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘， 也要掳。”
“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生 得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。
“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用处？我们也要被掳去。城外有兵来攻的 时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放， 就炸了！”
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了， 却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的 伸开手脚，占领全床，那当然是情有
参考资料：bba127d3abb9d8b4
回答者： mira400 - 江湖新秀 五级 10-22 18:35
1.文章围绕阿长写了那些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
2.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
4.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
5.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
1.文章围绕阿长写了那些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
2.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
4.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
5.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
如何理解“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这句话？这句话在全文中有何作用？
答：文中的作用是直接胸臆，引发读者感情共鸣，增强文章的感染力。
课后沟通
我听父亲说过的, 中国有一种墨猴, 只有拇指一般大, 全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里, 一听到磨墨, 便跳出来,等着, 等到人写完字, 套上笔, 就讯尽了砚上的余墨, 仍旧跳进笔筒里去了。我就极愿意有这样的一个墨猴, 可是得不到问那里有, 那里买的呢, 谁也不知道。。“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。
现在已记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它半天，然而仍然没有见。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
……
但许多天之后，也许是已经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
1．文段选自《朝花夕拾》中的另一篇散文《狗·猫·鼠》，联系第一段内，回答“慰情聊胜无”的含义。
答：意思隐鼠虽不及墨猴，但有总比没有好。
2．简要概括前三段的内容。
答：作者用不少笔墨描述了小隐鼠的可爱，之后写他所养的隐鼠失踪，是“被猫吃去了！”这使“我愤怒而且悲哀，决心与猫们为敌”。
3．最后一段，写“我”得到一个“意外的消息”——隐鼠不是被猫所害，而是被长妈妈“一脚踏死了”，思想感情发生了怎样的变化？
答：认为长妈妈是谋害“我”隐鼠的“凶手”，完全没有了对他的敬意，把猫的仇恨转为对唱妈妈的怨恨。
阿长与山海经 试卷习题~
“有画的三哼经”合适阿长没受过教育的仆人身份；她关心《山海经》是因为“我”喜欢，突出了他关心小孩、和蔼可亲的形象。
楼主你围绕着这写吧，每个地方的老师对你答法的评分都不同，我只能讲出主要要答的，答法格式要结合你老师平常教你地答法才能确保全对
1．鲁迅先生对阿长是很怀念、感激的。
鲁迅先生很怀念儿时的保姆阿长，他深情地祈祷：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”鲁迅写这篇回忆性散文时，46岁了，阿长“辞了这人世，大概也有了三十年了罢”，鲁迅还纪念着她，可见阿长是怎样值得怀念，鲁迅对阿长怀有多么深厚的感情。
2．把握这篇课文，要区分作者儿时的感受和现时的眼光。
回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意，知道了是阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；大出意料，阿长给他买来渴慕已久的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生了新的敬意。鲁迅是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的，但是后一层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。
3．阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。
阿长连姓名都不为人所知，可见出身之低下。她享受不到教育的权利，不识字，没文化。尤其不幸的是，“青年守寡”，在别人家做女工，一年功夫只能告假几天回家。
阿长相信命运。遭遇了守寡的不幸，在含辛茹苦的女工生涯中，她对生活并无更高的要求，但求“一年到头，顺顺流流”。她相信儿童金口，郑重其事地要孩子大年初一睁开眼就向她祝福。好像新的一年的运气，全在孩子有没有“恭喜”她，要是不说，可就惶急了，说了，开心得什么似的。
普通人都有美好的愿望。阿长这个不幸的寡妇只求平平安安，鲁迅回忆起来，对她充满同情。
4．阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。
阿长没有文化，不免粗俗，性格又很外向，来到周家做女工，也不知收敛，一味适性任情，“常喜欢切切察察”。人胖，睡相也不好。在温文尔雅的主人家就显得格外粗俗，连小主人都对她讨厌之极。
阿长知道许多事情、许多道理，可以说，她是民间文化的载体。其中不免有迷信的成分，诸如什么“死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去”。也有落后的成分，诸如认为孩子拔草、翻石头就是顽皮，这是落后的儿童教育观。但是，课文所写，迷信、落后的东西并不多，多数是不错的。正月初一，要孩子恭喜，吃福橘，乃是吉利文化。饭粒落在地上，必须拣起来，这是珍惜劳动果实。不要从晒裤子用的竹竿底下钻过去，这是讲究形象。不该说“死掉”，必须说“老掉了”，这是避讳修辞。至于阿长讲长毛，可见民间对长毛的传说，是珍贵的历史资料，于我们认识太平军不无裨益。
5．阿长对孩子倾注一片心血。
前半部分虽然用的是抑笔，但说的是儿时的心理，其实阿长对孩子的关爱是前后一致的，并非平时不好，惟独买《山海经》算是做了一件好事。阿长对孩子的关爱，就她的本意来说，是要孩子干净、安全，有教养，她总是为孩子操心。“烦琐”正说明她悉心教养。当然她不懂儿童心理，许多做法违拗儿童心理，使孩子感觉讨厌、麻烦。买《山海经》则是叫孩子称心如意的一回。阿长自己没有读过书，见孩子念念不忘《山海经》，却来问《山海经》是怎么一回事；并且，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。鲁迅是一辈子跟书打交道的大文学家，而第一部宝书是阿长给买的，阿长之值得鲁迅纪念是理所当然的。
#狄穆艳# 阿长与山海经 练习 -
(13942688307)： 1、“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿...
#狄穆艳# 阿长与《山海经》练习题文中作者对阿长产生敬意的原因是什么?要三个原因,悬赏20分嘞 - 作业帮
(13942688307)：[答案] 真正正让作者对阿长产生敬意的是阿长给他买到了《山海经》.这是一部鲁迅渴慕已久的神话传说图画书,但一直难以买到.大字不识的阿长 却能够急小主人所急,想小主人所想,设法买回了《山海经》,这不能不让鲁迅感到...
#狄穆艳# 阿长与山海经阅读题作者对阿长的感情几经变化,有“憎恶”有“敬意”以及敬意淡薄,消失之后又发生“新的敬意”.文末则是深沉的思念和衷心的祝福.请... - 作业帮
(13942688307)：[答案] Q:作者对阿长的感情几经变化,有“憎恶”有“敬意”以及敬意淡薄,消失之后又发生“新的敬意”.文末则是深沉的思念和衷心的祝福.请简要而有条理的叙述感情变化的过程. 答:作者小时候对保姆的感情完全出于童心:“讨厌”是因为她喜欢说...
#狄穆艳# 阿长与《山海经》习题答案,高分悬赏! -
(13942688307)： 2..因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.所以说,阿长“确有伟大的神力”.3..我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视4(1)..万份惊喜,意外(2)..感激不尽3...这些书不仅使我渴慕的,过于念念不忘,代表一种关心与爱
#狄穆艳# 阿长与山海经 试卷习题大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但... - 作业帮
(13942688307)：[答案] “有画的三哼经”合适阿长没受过教育的仆人身份;她关心《山海经》是因为“我”喜欢,突出了他关心小孩、和蔼可亲的形象. 楼主你围绕着这写吧,每个地方的老师对你答法的评分都不同,我只能讲出主要要答的,答法格式要结合你老师平常教...
#狄穆艳# 阿长与 山海经 课后练习第4题快我就是懒的写要求:在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写... - 作业帮
(13942688307)：[答案] 练习说明 一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢...
#狄穆艳# 阿长与山海经测试题阿长连声地说“恭喜”,并且用了四个感叹号 其作用是什么?文中啊长交给我许多规矩与道理,在儿时的作者眼里,这些规矩与道理是... - 作业帮
(13942688307)：[答案] 1这写出啊长对我的爱是很多的 2我认为是一种迷信的想法 应该是对 的把,我语文不是特别的好
#狄穆艳# 阿长与《山海经》课后习题
(13942688307)： 练习说明 一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人? 本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的. 文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切...
#狄穆艳# 最后一段中的画线句是景物描写,有什么表达作用阿长与《山海经》的练习回答 - 作业帮
(13942688307)：[答案] 表达了作者对阿长和故乡的思念
#狄穆艳# 阿长与《山海经》课后习题 -
(13942688307)： 练习说明 一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察...
