A版一年级下册《9、太阳，你是粉刷匠吗》教案
教学目标：
1、体会文中描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、认识双线格内的10个字，学习偏旁部首“米”“山”，学会田字格内的11个生字。
教学重点：
练习有感情地朗读、背诵课文;写好11个生字。
教学难点：
理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切。
教具准备：
教学挂图、乐曲录音带或再现课文情景的多媒体课件。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1、欣赏歌曲《粉刷匠》，理解粉刷匠具体是做什么的。
2、出示课题：太阳，你是粉刷匠吗?
师：看着课题你能提出什么问题?(学生自由说)
3、指导朗读疑问句。
二、初读课文
1、对照拼音初读课文：要求读准字音。
2、看生字再读课文，圈出生字。
3、快速读文，并标出自然段。
三、利用电脑屏幕识记本课生字
四、课文分析
1、指名读课文，思考：太阳公公都粉刷了哪些地方呢?它们分别变成了什么颜色?
(1)我们手牵手，一起去沙滩上走走吧!当你走到这片沙滩时，你有什么感觉呢?心情怎样?现在请你们感受一下我的心情吧!带着你的感情再来试试吧!
(2)读的'太棒了，老师忍不住要奖给大家一份小礼物。(欣赏大海的画面)大海就像一块晶莹透亮的蓝色水晶。谁能读读描写大海的句子呢?男生和女生比比吧!
男女生轮读。
(3)一幅美丽的大海图画欣赏完了，接下来，太阳公公又画了一幅怎样的作品呢?请你在书中找找答案吧!
重点指导“轻轻地”。
(4)想：洁白的云彩还可以像什么?
五、拓展练习
本段末尾出现了六个小圆点，叫省略号。在这个美丽的世界上，太阳公公还有许多作品就藏在这六个小圆点中呢!现在就请同学们充分想象，猜一猜太阳还会粉刷些什么，并与同桌说一说。
太阳公公给我们带来了许多作品，现在请同学们也试着说一说。
仿句：太阳，你把_________粉刷得___________，就像______________________。
六、太阳公公还做了一件有趣的事情，鼓励孩子读出自己不同的感受。
七、齐读最后一段，要求读出赞美、感叹的语气。
八、总结全文
还记得上课前咱们与太阳公公的对话吗?老师真想把这个题目改一改，告诉所有的人，太阳，你是粉刷匠!
第二课时
一、回顾课文
1、齐读课文，复习生字
2、把课文中遇到的字词反复熟读、并认识
二、分析生字
1、给本课生字分类，并说说它是什么结构的，你是怎样记住它的?
(识字方法)按字的结构归类学习
如：半包围结构“原”，可采用顺口溜的方法识记——小白在厂里。
2、再组词扩句中熟记生字
3、正确书写，教师示范，学生练写。
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