初二物理上册第一章习题 初二物理上册第一章测试题
一、填空题（每空1分，共30分）
1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。
2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：
（1）“你的声音真好听”说明声音的
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛在 ，这说明：声波具有 。
4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是 。
5．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。
6．人耳能听到到的声波频率范围通常在 ， 监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。
7．人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能、不能）听到这种声音。
8．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了
的知识
9．弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比， 调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。
10．国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是 。
11．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的 不同，原因是 ；用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的 不同，原因是；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同，原因是 。
12． 的声音为0dB，一般情况下，人的脉搏随着噪声强度的增加而 ．因此噪声被称作“ 。” dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤．
13．蝙蝠靠接收自己发出 的回声，在黑夜中飞行和捕食．
14．现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。上面不断闪烁着变化的数字，数字
后面跟着符号“dB”。这个装置的作用是 。
15．图的甲和乙是两种声音的波
形图，从图形可知：图 是音乐的波形。
16．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。
17．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救
的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光．请你给导演
指出这个场景中的两处科学性错误：
。
二、选择题（24分）
18．关于声音的下列说法中，正确的是 （ ）
A．一切振动的物体都会发出声音
B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C．物体振动的次数叫频率
D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
19．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 （ ）
A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声
20．下面关于音调和响度的说法中正确的是 （ ）
A．音调高就是响度大
B．音调低就是响度小
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低
21．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用（ ）
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大，便于观察
D.使声波多次反射，形成回声
22．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）
A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D．分贝仪
20．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 ( )
A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散
23．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （ ）
A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来
B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了
C.墙壁吸收了全部声音
D.以上说法均不正确
24.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是 （ ）
A．借助于超声波 B．借助于复眼
C．借助于红外线 D。借助于紫外线
25．对声音的传播，下列说法正确的是 （ ）
A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C．声音在空气中的传播速度约1500米／秒
D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
26．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改” 主要指没有改变（ ）
A．音响 B．响度 C．音色 D．方言、土语
27．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 （ ）
A．声音轻了 B．声音响了
C．声音没有变化 D．声音消失了
28．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是 （ ）
A．14.29秒 B．14.00秒
C．13.71秒 D．无法确定
29．以声消声原理 ( )
A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强
B．利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消
C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消
D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术
30．下列各事物中，不属于声源的是 （ ）
A．“声纳”探测敌方潜艇 B．编幅在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动
31．下列那句话不正确 （ ）
A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波
B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
C．次声波的频率低对人体有伤害作用
D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
32．如图B1－2所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 （ ）
A．丙、乙、甲、丁
B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁
D．丁、丙、乙、甲
33．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这 时鱼接收到声波的主要途径是 （ ） B1－2
A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水一一鱼
C．大地——水——鱼 D．水——鱼
34．关于声波的说法错误的 （ ）
A．固体、液体中也有声波存在
B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播
C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动
D．声波也可以在真空中传播
35．手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）
A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱
三、实验与设计题（每空2分、第24题、4分，共22分）
35．如图A1－3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。
(3)此实验说明了 。
36．在图A1－4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了 一个 “土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连 接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线__（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
37．如图A1－5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）；
（2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：
38．请你利用一张较薄的纸，设计一个实验，证明声波具有能量。简要说明做法。
39．如何估测声音在空气中的传播速度？
器材：
步骤：
40．在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子．请问：
（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材？
（2）低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同？为什么？
41．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。
（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：
。设计实验验证你的猜想。
四、计算与简答题（24分）
42．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？？
43．音调和响度的区别有那些？
44．在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。
45．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃ 时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到次敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为 m。
物质 温度（℃） 速度（m/s）
空气 20 340
水 20 1450
松木 20 3320
铁 20 4900
46．某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？
47．初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：时间：03年10月10日12：00，地点：初二（6）教室
小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏
小黄在看课外书籍
小马在讲台前拍球
还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有 。
对于小红而言噪声有 。
（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条）
48．现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置（如图中房屋的墙壁），请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。
声现象练习题
(45分,满分100分)
一,填空题(每小题3分,共30分)
1. 把一条橡皮筋,扣在椅背上,用手拉紧,并且拨动它,如图3-1所示.这时可以听到______所发出的声音,它是由____引起的.因为,在人听觉的范围内,任何物体的振动都可以发出_______.
2. 如图3-2,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的______通过_____传给______.在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音.当把音叉放在真空的瓶子中,音叉仍然振动,但音叉所发出的声音却听不到了,原因是_______________.
3. 声音是由_____产生的,必须通过_____才能向外传播.
4. 你听不见手的挥动声,是由于_______.人能听见蚊子的嗡嗡声,是由于(1)________,(2)________.
5. 不同物质对声音传播速度是不同的,在固体,液体和气体中,声音通过时,______传播最快,_______传播最慢.
6. 在离开高墙17米以外拍拍手掌,立刻可以听到自己拍手掌的声音传了回来,这种现象是由于_____,这种现象叫:_______.
7. 如果你站在用石灰和沙土所砌成的粗糙的墙的前面,在用力拍手掌,也听不见掌声的回音,这是因为__________.
8. 在声音的传播过程中,声音的高低决定于________,声音的大小决定于____________.
9. 乐音的三要素是____,_____和_____.
10. 客观环境的调查中,农村人口的寿命比城市人口长,在很多原因中 跟声音有关的有_____污染造成的,农村的_____污染较小.
二,判断题(每小题2分,共10分)
1. 声音是由于物体的振动产生的. [ ]
2. 男女声音的不同由于频率的高低不同,才有音调高低的不同. [ ]
3. 声音产生是由于物体振动,有振动就一定可以听到声音. [ ]
4. 任何人都喜欢音调不变的一种声音. [ ]
5. 各种声音的振动快慢都相同. [ ]
三,选择题(把正确答案的序号填在题后面括号内),(每小题8分,共24分)
1. 人对声音的感觉有一定频率范围,大约每秒钟振动20次到20000次范围内,在这个范围内能听到声音的条件是: [ ]
A.只要有发生器——声源就可以
B.必须具有声源和空气
C.必须有声源和声音的传播物质
D.只要有发生物和传播物质,人在任何位置都可以听到声音.
2. 学习了声音的产生和传播规律后,下面说法中,正确的是: [ ]
A.只要有物体的振动和传递的物体,就一定能听到声音
B.有声音,就一定有振动物体
C.在声的传递中,声源的位置并没有移动,只是通过传播物向外传播的
D.声音是在生物的听觉所能感觉得到的一种振动
3. 大多数人都喜欢听听音乐,乐曲动人与否的原因是: [ ]
A.音调的高低转化
B.响度大小的变化
C.音调,响度和音色三要素的谐调性的统一
D.有音调,响度和音色三者的统一还不够,还必需有音调和响度自然变化
四,实验题(每空3分,共15分)
1.
2.
3.
把发声物体放在玻璃罩里,用抽气泵把罩里面的空气抽空.
在抽空过程中,你听到的声音将_____,最后______.
如果用秒表计时,能否计算出抽空罩内空气的时间:____,这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是_____.
声音需要两个条件:振动和传播物质.这个实验是把哪个条件去掉了,答:___________.
五,问答题(第1小题6分,第2小题5分,共11分)
1. 在声音的大小相同的情况下,通过他们的说话就可以分出是男同学还是女同学,为什么
2. 在室内说话要比在操场上说话响亮,为什么
六,计算题(每小题5分,共10分)
1. 声音在空中的传播速度是335米/秒.一架在2680米高空飞行的飞机发出来的声音,传到地面所用的最短时间是多少
2. 用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳.如果声音在水中的传播速度为1500米/秒,在考察时发出声音0.8秒钟后接收到了回声,这里的水深为多少
一。1.橡皮筋 振动 声音 2.振动 声音 气球 真空中不能传声 3.物体振动 介质 4.人手挥动的频率慢，每秒钟低于20次，所以低于20HZ 蚊子翅膀的振幅大5.固体 液体 6.声音碰到高墙，会立刻产生回声 回声现象 7.（1）粗糙的墙一般会有许多小孔，会具有吸声作用，所以不会听到回声（2）因为离墙较近，所以回声往往会很快传回 8.音调 声源的振幅 9.音色 音调 响度 10.噪音 噪音 二。1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 三。1.C 2.B 3.C
初二物理上册第一章练习题 要有答案~
1、一切发声的物体都在（ ）。声音能靠一切（ ）、（ ）、（ ）物质作为（ ）传播．在（ ）中不能传声。
2、人耳感觉到声音的大小与发声体的（ ）有关，还与发声体的（ ） 有关．
3、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的高与低是指 （ ）
A．音调高低 B．响度大小
C．音色好坏 D．上述都可能
4、在15℃的气温下，人对高墙喊话，能听清回声，人与墙之间的距离至少是 （ ）
A．17米 B．大于17米
C．小于17米 D．无法确定
5．第一次测定声音在铸铁里的传播速度是在巴黎用下述的方法进行的：从铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声．第一次是由铸铁管传来的，管长931米；两次响声相隔2．5秒，如果当时空气中的声速是340米／秒，求声音在铸铁中的传播速度．
6．在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以54千米／小时的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经3秒后，司机听到回声。此时汽车距山多远?还需多少时间才能开到山脚下?(当时空气中的声速是340米／秒)
练习答案：
1，振动，固体，液体，气体，介质，真空 2．振幅，远近 3.A 4．B 5.3908米／秒
6．487.5米，32．5秒
声现象同步测试题
一、填空题
1．发声体都是在 着，发声停止的物体不再 。
2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是 。
3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在 、 中传播。
4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为 。
5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明 也能传声，“土电话”利用的是
能传声的性质。
6．如果回声到达人耳比原声晚 秒以上，人就能把回声跟原声区分开。
二、选择题
1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）。
A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢
B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的
C．真空不能传声
D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了
2．不能传播声音的是（ ）。
A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水
3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是
（ ）。
A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气
C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管
4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ）。
A．听到发令员的枪声开始计时 B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时
5．关于声音的下列说法中，正确的是（ ）。
A．一切振动的物体都会发出声音
B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C．物体振动的次数叫频率
D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次
6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（ ）。
A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声
三、计算题
1．观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？
2．拍手后0.5秒听到对面墙壁反射回来的回声，问人与墙壁间距离是多少？
3．把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？
试卷答案：
一、填空题
1．振动，振动 2. 340米/秒 3. 液体，固体 4. 月球上没有空气 5. 水，固体
6. 0.1
二、选择题
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A、B、D 6.D
三、计算题
1．1870米 2. 85米 3. 1500米
《声现象》综合测试题
山东威海新都中学 杨龙飞
一、选择题（1～8小题为单项选择题；9～10小题为多项选择题）
1．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．建筑工地上噪声大的工作要限时
B．市区里种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．市区内汽车禁鸣喇叭
2．医生用的听诊器是因为（ ）
A．听诊器能使振动的振幅增大，响度增大
B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高
C．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些
D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些
3．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）
A．球皮被吹大时振动发出响声
B．吹气时球内空气振动发出响声
C．破裂时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
4．在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
5．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同
D．拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
6．下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ）
A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C．拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同
D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
7．关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．人唱歌时歌声是声带振动产生的
D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音
8．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？
A．声音的音调
B．声音的响度
C．声音的音色
D．声音是否悦耳动听
9．有关声现象的下列说法中正确的是（ ）
A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大
B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大
C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声
D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播
10．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（ ）
A．音色和音调 B．音色 C．响度 D．音调
二、填空题
11．声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。
12．小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。我们听到声音靠的是___________传播。
13．噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。
14．减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在 减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在 减弱噪声。
15．渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够______的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了______的知识。
16．下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：
（1）“震耳欲聋”说的是声音 大。
（2）“悦耳动听”说的是声音 美。
（3）“尖厉刺耳”说的是声音 高。
17．当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。
18．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是 。
19．元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过 传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约 m。
20．日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。
（1）___________________________________________________________；
（2）___________________________________________________________。
三、实验探究问答题
21．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
（1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。
（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_______________处减弱；在____________过程中减弱；在__________________处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。
22．阅读下面的短文，回答问题：
如图1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。
（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。
（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。这说明光的传播和声的传播有什么不同？
23．利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验。请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题。要求写出：
（1）实验探究的问题：________________________________________。
（2）实验所需的器材：__________________________________________。
（3）简要探究过程：__________________________________________。
24．在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。
实验操作及观察到的现象得出结论
1
2
25．小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。
（1）在她的两次实验中，应该保持 不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越 。
（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持 不变，改变尺子振动的 ，实验后得出的结论是：发声体结构不变时， ，声音的响度越大。
四、计算与创新应用题
26．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图3所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）
27．子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口，问当人听到枪声时，子弹已经前进多少m？（假设此时空气的温度是15℃）
《声现象》综合测试题（参考答案）
山东威海新都中学 杨龙飞
一、选择题
1．B 2．C 3．D 4．C 5．D 6．C 7．C 8．A 9．BCD 10．CD
二、填空题
11．音调 响度
12．音色 响度 空气
13．传播过程
14．声源处 传播过程中 人耳处
15．传声 固体传声
16．（1）响度 （2）音色 （3）音调
17．面板振动 发声物体在振动
18．鱼、人（鱼、鸟） 19．空气 1×103
20．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况等等。
三、实验探究问答题
21．（1）无规则的杂乱无章；
（2）声源；传播；人耳；
（3）①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声；③关上教室的门窗；④在教室周围多种树等。
22．（1）因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法传声。
（2）声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。
23．（1）探究音调和频率的关系；
（2）直尺或吉他或梳子等；
（3）将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同，改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。
24．（1）现象：小泡沫塑料颗粒跳动；结论：发声体在振动。（2）现象：小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同；结论：发声体振幅越大，声音的响度越大，声音越响。
25．（1）振动幅度 低；（2）尺子伸出的长度 幅度 振动的幅度越大。
四、计算应用题
26．3000m
27．100m
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(19337413238)： 声音的速度为350m/s t=s/v=(1000km*1000)m÷350m/s=2875又1/7s t=s/v=(1000km*1000)m÷30m/s=33333又1/3s t=s/v=(1000km*1000)m÷200m/s=5000s PS:**又XX/XX 代表xx又xx分之xx
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