物理练习题初二上的要带答案 初二上册物理练习题及答案
2、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。
3、人在游泳时，会引起水的 而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为 能传播声音。
4、（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中 和 的说法是错的．（填写表中序号）
波的种类 电磁波 声波
传播速度 ①真空中所有电磁波的传播速
度都是 3 ×108m／s ②声波在固、液、气三态中的传播速度
相同
传播介质 ③电磁波的传播一定要有介质 ④声波传播一定要有介质
应用事例 ⑤用于无线电通讯 ③超声波用于清洁物品
（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。
5、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，
他们是根据声音的_ ____来分辨的。
6、我们听到的“隆隆”的雷声是通过________传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度_______。
7、声音能传递信息．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐¬¬¬¬_____________(填”升高”或”降低”)
8、敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声．
9、小明自己制作了一个哨子，如图2所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱________产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的___________（选填“音调”，“响度”，或“音色”）
10、 (05贵阳实验区)2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。
11、（05黄冈课改）如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：____________________.图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 .
a b c d e
12、(05湘潭会考)在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度 声音在空气中的传播速度．（填“大于”“小于”或“等于”）
13、下列关于声现象的说法中，正确的是〖 〗
A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播
C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快
14、关于声现象，下列说法正确的是〖 〗
A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的
C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动
15、控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是〖 〗
A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
16、下列是小明同学观察到人们在生活中一些行为和措施，其中属于防止噪声污染是〖 〗
A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大
B．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧
C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭
D．在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工
17、近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是〖 〗
A．减少大气污染 B．降低噪声污染 C．缓解“热岛效应” D．绿化居住环境18、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是〖 〗
A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同
D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
19、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是〖 〗
A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．在城市街道两旁种草植树
C．汽车排气管上安装消声器 D．控制汽车尾气的排放指标
20、关于声现象的下列说法中，正确的是〖 〗
A．人唱歌时，歌声是声带振动产生 B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．回音的声速比原来声音的声速要小 D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
21、关于“声速”，以下说法正确的是〖 〗
A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关22、新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调〖 〗
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
23、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的〖 〗
A.响度。 B. 音调。 C. 音色。 D. 三个特征全都有。
24、下列关于声音的说法中不正确的是〖 〗
A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B “震耳欲聋”说明声音的音调高
C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D “隔墙有耳”，说明固体能传声
25、 (05天津)在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的〖 〗
A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和晌度
26、（05海淀）通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在 产生环节控制噪声的是〖 〗
A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在公路两侧设置屏障墙
27、(05南京)以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是〖 〗
A．影剧院的墙面用吸音材料制成 B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
C．城市某些路段禁鸣喇叭 D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
28、 (05南京)关于声音，下列说法中正确的是〖 〗
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
29、 (05镇江)你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于〖 〗
A．狗听到很远处的人们手机的对话 B．狗听到火星发出的声音
C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波
30、(05汕头)医生在诊病时使用听诊器，听诊器〖 〗
A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．能改变心跳的频率，使音调变调
C．能改变心跳的音色，使声音好听些 D．能减小声音传播过程中的能量损耗
31、（05泰州）超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是〖 〗
A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统
32、（05潍坊课改）“闻其声而知其人”意思是，对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了。判断的主要依据是〖 〗
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
33、（05江西）晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习. 为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法.
初二物理第一单元测试题答案
1、振动， 2、振动、音色， 3、振动、水（液体）， 4、（2）、（3），传播过程，控制声源， 5、音色， 6、空气、快， 7、升高 8、振动、真空
9、振动、音调 10、次 11、振幅越大，响度越大（响度与振幅有关）
d，高架路道路两旁植树造林 12、大于
13、B 14、D 15、C 16、D 17、B 18、C 19、D
20、A 21、D 22、A 23、B 24、B 25、B 26、B
27、C 28、C 29、C 30、D 31、D 32、B
33、叫邻居将声音关小些，关闭门窗等
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初二物理上册第一章练习题 要有答案~
选择题：1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.声音从空气传入水中，音调发生了变化
2．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( )
A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)
3．关于声音的下列说法中，正确的是( )
A． 发声的物体不一定在振动 B．声音可以在真空中传播
C． 利用回声可以测海底的深度 D．声音在空气中比在水中传播的快
4．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
5．在图1给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
A B C D
6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音
7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（ ）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
8．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )
A 响度与吸管长短的关系 B 音调与吸管材料的关系
C 音调与吸管长短的关系 D 音色与吸管材料的关系
9．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图3）主要是依据声音的（ ）
A 响度 B 音色 C 音调 D 频率
10．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）
A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000次每秒 D．次声波的频率小于2次每秒
1-5:BCCDB 6-10:ABCBD
如何学好中学理科各门课程 成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为学习方法有问题。 数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。 对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。 最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。 多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。 多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。 多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。 学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。 关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由
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