秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快来了。(仿写拟人句) 仿写句子“秋天的雨吹起来金色的小喇叭它告诉大家冬天快要来了”
冬日的雪,飘起了片片花儿,它告诉麦苗,好好的暖和吧
冬天的雪，紧拥着凌风的梅花，它告诉大家，春天还会远吗！
夏天的荷，捧出了咧嘴的莲蓬，它说给大家，秋天就要到了！
秋天的露，润开了傲霜的菊花，它提示大家，冬天快要来了！
春天的风，舒放出漫地的绿纱，它揭示大家，夏天就要来了！
春日的风,张开温和的手掌,它抚摸着大地,快绿起来吧
秋天的雨姑娘，滴滴哒哒吹起了小喇叭，她告诉大家，冬天快来了。
夏天的风，跳起了轻快的舞蹈，它告诉大家，秋天快来了。
夏天的风，唤醒了粉色的小公主，她告诉我们，秋天要到啦。
山坡的树，扭起了腰，是在告诉我们，它在努力扎根
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来，试着仿写一句~
仿写：冬天的雪，吹起银色的大号角，它告诉大家春天快要来。
仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
解答这类题要注意以下几点：
审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
仿句是示例如下：
1、春天的风，带来了碧绿的小树苗，它告诉大家夏天快要来了！
2、夏日的雷，敲响了金色的麦田，它提醒人们秋天快要来了！
3、冬天的雪，融化在冰凉的河流中，它提醒着大家春天快要来了！
4、春天的风，席卷着漫地的绿纱，它告诉大家夏天就要来了!
5、夏天的荷，捧出了咧嘴的莲蓬，它说给大家秋天就要到了!
6、秋天的霜，润开了傲霜的菊花，它提示大家冬天快要来了!
7、冬天的雪，紧拥着凌风的梅花，它反问着家春天还会远吗？
8、春天的光，映照着碧绿的田野，它告诉大家夏天即将到来。
9、夏天的太阳，温和地抚过你我的脸庞，它告诉大家秋天就要到了！
#舒龙贪# 仿句 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了 . -
(19381117351)： 春天的风,舒放出漫地的绿纱,它揭示大家,夏天就要来了! 夏天的荷,捧出了咧嘴的莲蓬,它说给大家,秋天就要到了! 秋天的露,润开了傲霜的菊花,它提示大家,冬天快要来了! 冬天的雪,紧拥着凌风的梅花,它告诉大家,春天还会远吗!
#舒龙贪# 夜深了小村庄一片寂静仿写秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告诉大家冬天快要来了 -
(19381117351)： 清晨时田野里一片繁荣,水中的稻晃起了金色的小脑袋,它告诉大家秋收快开始了
#舒龙贪# 秋天的雨像吹起了金色的小喇叭,好像告诉人们冬天快到了是什么句子 -
(19381117351)： 你好. 这是一个拟人句.将秋天的风拟人化.
#舒龙贪# 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 用的是什么修辞手法 -
(19381117351)： 拟人. 拟人的概念:拟人是物的人化或人的物化,把甲物拟作乙物,具有思想的跳跃性,能使读者展开想象的翅膀,捕捉它的意境,体味它的深意. 举例: 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私...
#舒龙贪# 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭.它告诉大家冬天快要来了是不是比喻句 -
(19381117351)： 不是,这是拟人手法,不是比喻.
#舒龙贪# 三年级《秋天的雨》表达了作者对秋天什么和什么之情 -
(19381117351)： 《秋天的雨》,表达了作者对秋天的喜爱和赞叹之情.
#舒龙贪# 秋天的雨主要写了什么内容?
(19381117351)： 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 .这是一篇抒情意味很浓的... 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝造房...
#舒龙贪# 秋天的雨吹起了金色的小喇叭他告诉大家冬天来了改为拟人句 -
(19381117351)： 秋天的雨吹起了金色的小喇叭他告诉大家冬天来了 改为拟人句 这个句子就是拟人句 不需要修改.
#舒龙贪# 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭是拟人句么 -
(19381117351)： 秋天的雨,吹起金色的小喇叭.——是拟人句. 因为拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.这是锤炼语言、把语言...
