过桥问题 5个人过桥问题

www.zhiqu.org     时间: 2024-06-14
前提是过桥要有蜡烛指路吧,方法如下:明、弟过桥3秒;明带蜡烛回来1秒;妈、爷过桥12秒,弟带蜡烛回来3秒;明、弟过桥3秒;明带蜡烛回来1秒;明、爸过桥6秒。

共3+1+12+3+3+1+6=29秒
如果不考虑过桥需要蜡烛指路则最短时间为:明过桥1秒;弟、爸过桥6秒;妈、爷过桥12秒。
共1+6+12=19秒
望采纳。

方法很多,随便举例: 小明和爷爷用12秒 +弟弟和爸爸用6秒+妈妈6秒不就才24秒

七桥问题
18世纪的欧洲,有一位伟大的数学家,全欧洲的科学家都以他为师表,都称自己是他的学生,他就是大数学家欧拉。
1736年,为欧拉在彼得堡担任教授时,他解决了一个有趣的“七桥问题”,这个趣题一直流传到现在,并相信它是拓朴学产生的萌芽。
当时与普鲁士首府哥尼斯堡有一条普雷格尔河,这条河有两个支流,还有一个河心岛,共有七座桥把两岸和岛连起来。

有一天,人们教学的时候,有人提出一个问题:“如果每座桥走一次且只走一次,又回到原来地点,应该怎么走?”当时没有一个人能找到答案。
这个问题传到住在彼得堡的欧拉耳中,当然,他不会去哥尼斯堡教学,而是把问题画成一张图:小岛、河岸画成点,桥画成连结点的线,他考虑:如果能从一个点开始用笔沿线画(就像人过桥一样)笔不准离开纸(人连续走路),同一条线不准画两遍(每个桥只经过一次),所有线都画完,最后能否回到原来的出发点?这就是“一笔画”问题。

欧拉意识到他所研究的几何问题是一种新的几何学,所研究的图形与形状和大小无关,最重要的是位置怎样用弧连结,这张图就是一个网络。
欧拉为什么能抽象出这张图呢?是他利用了几何的抽象化和理想化来观察生活,初一几何开始讲点、线、面,这些几何概念是从现实中抽象化和理想化而来,笔尖点在纸上是一个点。
在地图上一个城市是一个点,在欧拉眼中,岛和陆地抽象成点,马路可看成线,欧拉眼中,桥抽象成线,直线是笔直的生活中没有完全精确的笔直线,这是理想化了,正因为数学的这种抽象,才使数学具有“应用的广泛性”这一特点。
欧拉怎样解决的这个问题呢?若一个顶点发出的弧的条数为奇数时,称为奇顶点;发生的弧的条数为偶数时,称为偶顶点,一笔画一定有一个起点、一个终点和一定数目的通过点,分两种情况考虑:
第一种:起点和终点不是同一点,把集中在起点的所有弧画完为止,有进有出,最后一笔必须画出去,所以起点必须是奇顶点;另一方面把集中在终点的所有弧线画完为止,最后一笔必须画进来,因此,终点也必须是奇顶点;其它经过的点,有几条弧画进来,必有同样多的弧画出去,必是偶顶点。
第二种:起点和终点为同一点,又画出去,又画进来,必为偶顶点,其它顶点有进有出也都是偶顶点,因此,欧位得出以下结论:
1.全是偶顶点的网络可以一笔画。
2.能一笔画的网络的奇顶点数必为0或2。
3.如果一个网络有两个奇顶点,它就可以一笔画,但最后不能回到原来的出发点,这时,必须从一个奇顶点出发,然后回到另一个奇顶点。
用欧拉的发现去分析七桥问题,这张图上的A、B、C、D全是奇顶点,因此,不能一笔画,所以,游人一次走遍七桥是不可能的。
看完欧拉的解法,启发我们:生活中许多问题用数学方法解决,但首先要抽象化和理想化,其中点和线的抽象又是最基本的。

参考资料:数学书

趣味智力题_过桥问题~

他们都错的!!!都没明白题目意思的。这题关键是2个人过去后要有一个人送灯回来,这个也是要时间的。 我的答案是:
第一次:1和3一起过去,由1送回灯,记4秒,
第二次:8和12一起过,由3送回灯,记15秒,
第三次:1和6一起过,由1送回灯,记7秒,
最后一次:1和3一起过,不用送回灯,记3秒。
总共花4+15+7+3=29秒。
可能还有更节省时间的方案,可是我最多只能算出29秒全家过桥。

1)、A和B先过,用时:3分钟
2)、A送灯回去,用时:1分钟
3)、D和E过去,用时:12分钟
4)、B送灯回去,用时:3分钟
5)、A和C过去,用时:6分钟
6)、A送灯回去,用时:1分钟
7)、A和B过去,用时:3分钟

总用时:3+1+12+3+6+1+3=29分钟


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