如何对孩子进行挫折教育？ 如何对孩子进行挫折教育？

1、要让孩子正 视挫 折

当孩子遇到挫 折后往往都会很难过，其实这是一种正常的情绪表达，家长没有必要放大这个情绪，发现孩子情绪不对就立刻进行安 慰和夸 奖。

我们要以同理心告诉孩子，如果我是你遇到这样的困难也是很难过的，所以这样的情绪很正常，让孩子从情绪上正视自己经历的挫 折。

2、增加孩子克服困难的勇 气

当孩子在面对挫 折时，不恐 惧的勇气是非常难得。而平时的挫 折教 育自然就是最好的增强孩子面对困难勇 气的教 育方式。

家长要多鼓励孩子，增加孩子的自信心，平时积累起的勇 气，会帮助孩子走的更远，当孩子再次面对困难的事情也会坚持下去。

3、让孩子学会分析挫 折

失 败的意义在于吸取经验，不要重 蹈覆 辙，而失 败的过程里，有许多地方值得我们思考。当我们遭遇挫 折了，有没有什么补 救的方法？如果下次遇到同样的问题，我们该如何去处理？

这是一个让自己的孩子快速成长的机会，因为在失 败里，才能让孩子知道自己有哪些不足，知道自己哪些地方可以做的更好等。学会分析挫 折，才能更好的利用失败来帮助孩子提高。

4、让孩子学会独立

家长应该摆 正心态，不要事事都帮孩子代劳，可以让孩子做一些力所能及的事情，从小培养孩子独立处理事情和解决问题的能力。

比如吃饭洗脸刷牙，这些都是培养孩子的好机会，家长要给予孩子提供机会，让孩子真正的去解决问题。只有孩子真正经历，才能够得以成长。

第一、设置难题，设置难题我们在设置困难的性质和程度应根据孩子的实际情况，因人制宜。给他们设置的难题应该是经过努力可以克服的，或者是在大人的指导和启发下能够解决的，就像是跳一下就能摘到的苹果，这样会让孩子感到成功的喜悦，从而增强信心提高勇气，那么设置难题还要有的放矢，有针对性为孩子设置困难应该从小到大循序渐进给予必要的指导。

第二、坦诚的交流给予关爱，孩子和父母之间的坦诚交流，这种交谈有利于孩子克服困难，要从小培养孩子乐于和父母交谈的习惯，每天抽点时间在轻松愉快的气氛中，和孩子推心置腹的谈论生活和愿望，让孩子不加掩饰的袒露自己的一个理想思想，讲讲自己的困难和挫折。通过沟通让孩子感到父母对自己的支持和信任，增加了自信心。

第三、调控情绪，从小培养孩子调节和控制自己情绪的本领，训练孩子自我暗示、自我放松、自我安慰、自我开导等等，从小学会自我克制，主动转移活动场所和内容的方法来尽快的摆脱，挫折而引起的不愉快的情绪。

1.要将挫折教育渗透到教育教学中。

2.创设挫折情境，让幼儿在挫折中接受锻炼，培养幼儿勇敢的精神。

3.让幼儿适当地接受有益的劣势刺激，也能提高幼儿的抗挫力。

4.强调榜样的力量，增强幼儿挫折承受力。

5.强化独立意识，提高理智感。

6.正确对待幼儿的个体差异，因材施教是积极保护幼儿受挫承受力的手段。

开展挫折教育可以锻炼孩子心理抗压能力，有助于孩子的成长，个人觉得应该可以从以下三个方面入手：

1.事前的理论知识和方法的学习！平时要向孩子传授遇事受挫折该如何处理的相关理论和方法，让孩子提前有个心理预知，了解和掌握一些抗挫折或处理受挫折的基本技能和方法，为将来打下理论基础！

2.事中的及时介入和干预！当发现孩子正在遭受失败或者做事可能要受到挫折时，应该主动介入和干预，提供方法或者帮助，指导孩子走出困境！比如当小朋友画不好一所房子，正在烦躁要放弃时，家长及时指导技巧，帮助孩子完成，孩子的心理挫折感会及时得到遏制，信心又恢复了！

3.事后的心理调适和疏导！孩子已经遭受到了打击和挫折，精神状态不佳，挫折的后果已经形成，这时只能对孩子进行心理的调适和疏导，缓解孩子的心理压力，避免更严重的后果发生！

帮助孩子习惯接受挫折及获得有益的成长一样重要。以下是几个受益于孩子发展和解决挫折的建议：
1. 明确目标：和孩子一起制定可行的、适合他或她的目标，包括短期和长期的，通过目标监督促进孩子的自然成长。
2. 鼓励自己的取得进步：关注孩子的每个进步，使孩子产生积极的信念，遇到困难不轻言放弃，并记住自己曾面对并成功克服过类似的挑战。
3. 鼓励表达感情：鼓励孩子在少数掌握具可信技能的人群中讨论内心思考和情感状态。身为家长自愿聆听、理解、尊重和支持孩子所表达的观点和感受。
4. 帮助应对压力：不过分干预和引导孩子以积极方式去平衡日常压力，各种形式的放松技巧（例如静坐、深呼吸、运动或艺术创作）可以帮助缓释压力。
5. 为孩子创造机会：提供一些与孩子相吻合的有意义的活动，例如让孩子参加学校、社区或家庭团体运动或志愿服务项目等。这可以提高孩子的自信心和生活幸福感。
扶持孩子原地起身，与之交流出可行的改善方案（如在进行第二次尝试时，需要调整策略或方法），即便任务不能得到合理的解决，也鼓励其从中获取经验教训。

如何对孩子进行挫折教育~

一、不要全权包办
许多父母希望给孩子铺一条平坦的路，其实这是很不现实的，为这样不但影响了孩子的交往能力，同时不利于孩子良好意志品质的形成，还会导致孩子长大后难以适应社会生活，容易产生自卑、抑郁等不良心理。
孩子在交往中遭遇挫折时，父母不要觉得孩子受了很大的委屈，忙着帮孩子解决困难，而是应该给孩于锻炼的机会，让孩子在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。
二、不要嘲笑孩子
孩子缺乏社交经验，在交往中容易遭遇挫折，这是难以避免的。当孩子犯错时，父母不不要嘲笑孩子，或者责怪孩子的错误。父母要注意培养孩子胜不骄、败不馁的精神。
三、不要对孩子进行过度的挫折教育
父母给予孩子的挫折教育要注意适度和适量，为孩子设置的情境需要有一定的难度，能引起孩子的挫折感，不过又不能太难，应是孩子通过努力可以克服的。
同时，让孩子面临的难题不应该太多，适度和适量的挫折可以让孩子调整心态，正确地选择外部行为，克服困难。但过度的挫折教育会挫伤孩子的自信心和积极性，让孩子丧失兴趣和信心。
四、帮助孩子善于调节心理
父母可以让孩子学习些缓解心理压力的常识与小窍门，这样便于他们在遇到挫折时自我调节。比如，当孩子出现紧张、畏惧的情绪时，提醒他们深呼吸几次，忘记这是在比赛，把比赛当作日常生活中的一项运动，并以放松的心态来迎接挑战。而且，通过调节心理来合理宣泄心理压力，这样能有效控制“输不起”的心理。

挫折教育的确是既必要又重要。一个人生活在社会里不可能一辈子都是风平浪静，一帆风顺，即使没有碰上大风大浪，也总会遇到一些小风小浪的，这就是说人一辈子多多少少总会遇到过挫折的，挫折是难免的，只是有大有小而已。因此，对孩子进行挫折教育是十分必要的。对孩子进行挫折教育，其目的就是要让他们如何面对挫折？面对挫折又该怎么办？通过正确的引导，让他们初步形成处理挫折，解决挫折的正确观。在孩子遇到挫折时，正确的教育首先要告诉他类似的挫折是经常发生的，告诫他怨天尤人是没用的，要敢于面对，积极解决。其次告诉他下次还有可能再次发生，要不想让同类的挫折发生第二次，就得该怎么办？防患于未然。家庭环境好的孩子，外来的挫折暂时也许不会发生，作为家长可以认为制造一些有针对性的小挫折去进行教育，锻炼孩子承受和解决挫折的能力。怎样对孩子进行挫折教育呢？一、不要全权包办许多父母希望给孩子铺一条平坦的路，其实这是很不现实的，为这样不但影响了孩子的交往能力，同时不利于孩子良好意志品质的形成，还会导致孩子长大后难以适应社会生活，容易产生自卑、抑郁等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折时，父母不要觉得孩子受了很大的委屈，忙着帮孩子解决困难，而是应该给孩于锻炼的机会，让孩子在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。二、不要嘲笑孩子孩子缺乏社交经验，在交往中容易遭遇挫折，这是难以避免的。当孩子犯错时，父母不不要嘲笑孩子，或者责怪孩子的错误。父母要注意培养孩子胜不骄、败不馁的精神。三、不要对孩子进行过度的挫折教育父母给予孩子的挫折教育要注意适度和适量，为孩子设置的情境需要有一定的难度，能引起孩子的挫折感，不过又不能太难，应是孩子通过努力可以克服的。同时，让孩子面临的难题不应该太多，适度和适量的挫折可以让孩子调整心态，正确地选择外部行为，克服困难。但过度的挫折教育会挫伤孩子的自信心和积极性，让孩子丧失兴趣和信心。四、帮助孩子善于调节心理父母可以让孩子学习些缓解心理压力的常识与小窍门，这样便于他们在遇到挫折时自我调节。比如，当孩子出现紧张、畏惧的情绪时，提醒他们深呼吸几次，忘记这是在比赛，把比赛当作日常生活中的一项运动，并以放松的心态来迎接挑战。而且，通过调节心理来合理宣泄心理压力，这样能有效控制“输不起”的心理。总而言之，我们可以从认知、情感、行为等多方面对孩子进行培养。在认知上，让孩子正确理

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