春的第五自然段主要内容 朱自清的春第五段概括
这一自然段写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
主要内容第一种写法：从春风，鸟鸣，牧笛声三个方面描写春天。
主要内容第二种写法：写了春风，鸟鸣，牧笛声。
主要内容第三种写法：从三个方面描写春风
第一方面：【“春面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。】
从触觉的角度来写。引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句，引起对春风的描写。将春风比喻成“母亲的手”，用“抚摸”巧妙地表达了春风的温暖和柔情。
第二方面：【风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。】
从嗅觉的角度以极其细腻的笔触描写春风的味道。
第三方面：【鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 】
从听觉的角度写春天的和悦。鸟儿的歌声传达出鸟儿的欢悦之情。“呼朋引伴”一词很有表现力，似乎鸟儿要将这种喜悦之情通过歌声与世间的一切事物分享。
春这篇课文的第五自然段的主要内容是：写春风气韵、春风的味道、春风中的音乐。
这一自然段写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
春这篇课文的第五自然段的主要内容是什么~
春这篇课文的第五自然段的主要内容是：写春风气韵、春风的味道、春风中的音乐。
作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。
然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”
最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。
《春》这篇课文抓住春景的特点，有层次地描绘春景，全文围绕一个 春 字，写了 盼春 、 绘春 、 颂春 三部分，文中洋溢着作者对春天的热爱、赞美之情。
扩展资料
作者简介：
《春》是现代散文家朱自清的散文。朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县。现代散文家、诗人、学者、民主战士 。
代表作有散文有《春》、《背影》、《荷塘月色》等；诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。
创作背景：
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
第五段“春风图”。春风悄然而至，吹绿了全城水面，吹绿了满园树枝，吹皱了河水，吹鼓了植物的花苞。春风无形、无色、无味，却能感受到它的柔和、温暖和香气。作者通过细致的描写，将春风的特点呈现给读者，并用对比的手法，突出了春风的“和煦”、“温暖”。
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(17818381698)：[答案] 四段:春花图.用虚实结合、动静结合、高地结合的写作顺序写花朵多,花色艳,花味甜. 五段:春风图.从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面把无形、无味、无色的春天写的有声有味,有情有感.
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(17818381698)： 第一部分:(1)总写——盼春.表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情. 第二部分:(2-7)具体写——绘春.把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图. 第三部分:(8-10)总写——颂春.赞美春天,点出了春天的特点:新、美、...
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(17818381698)： 《春》是一篇满贮诗意的散文.它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力;在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望. 第一段特写镜头是春草 第二段特写镜头是花木争荣 第三段特写镜头是春风 第四段特写镜头是春雨 树叶儿绿得发亮,小草儿青得逼你的眼.傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜. 这样写是侧面描写,衬托出春雨滋润万物,轻柔的特点.也表现出人们乐观向上,万物充满活力的景象.向我们展现出一幅静谧,温馨的春雨图. 第五段特写镜头是春境中人的活动
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(17818381698)： 《春》可以分为三个部分: 第一部分:(1段落)总写--盼春.表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情. 第二部分:(2-7段落)具体写--绘春.把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图. 第三部分:(8-10段落)总写--颂春.赞美春天...
#澹委芝# 春朱自清1到5自然段的知识点 -
(17818381698)： 背景资料 本文选自《朱自清散文全集》,(江苏教育出版社1996年版.)本文大致写于1927年~1933年. 《春》的写作时间应该是在1932年下半年或1933上半年.1932年8月,朱自清漫游欧洲归来,不久便与陈竹隐女士结为夫妻,同年9月出...
#澹委芝# 朱自清的《春》阅读答案.1:“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”写出了野花怎样的情态?2:第五自然段写了春风的那些特点?写“鸟儿”“牧童的短笛”有什... - 作业帮
(17818381698)：[答案] 这句话用了比拟的修辞手法,生动刻画出野花种类繁多,争奇斗艳以及其自由自在,生气盎然的情态. 先从触觉角度写了春风的和煦,从嗅觉的角度写春风特有的芳香,从听觉角度描写春风吹送的悦耳的声响. 衬托春风,用鸟儿的歌唱、牧童的笛音把...
#澹委芝# 春第5段赏析 急急急 -
(17818381698)： 第五段:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.【引用诗句,并且把风比作“母亲的手抚摸”,表现春风的柔和.】风里带着些新翻的泥土的气息.........都在微微润湿的空气里酝酿.【作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来.】鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中.......这时候也成天嘹亮的响着.【春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与清风流水应和着”.作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生.】
#澹委芝# 春中第五自然段写了春风的那些特点?写“鸟儿”"牧童的短?
(17818381698)： 先从触觉角度写了春风的和煦.从嗅觉的角度写春风特有的芳香.从听觉角度描写春风吹送的悦耳的声响.LZ可以简单点,描绘了春风的和煦、带来的芳香和悦耳的声响.2、衬托春风,用鸟儿的歌唱、牧童的笛音把春风这个不易表现的事物也写的栩栩如生.
#澹委芝# 朱自清春中第五自然段表达了作者什么样的情感 - 作业帮
(17818381698)：[答案] 对春天的喜爱,对自然的亲近.
#澹委芝# 朱自清春中第五自然段表达了作者什么样的情感 -
(17818381698)： 曾经,你牵着我的手,说和我一 起走,不管未来如何,我们永远是我们 .那个时候,我以为,真的可以,执子之手,与子偕老.
