人教版语文二年级上册第18课称赞词语盘点
在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。人教版语文二年级上册第18课《称赞》就是一则关于称赞的有趣故事。我在此整理了人教版语文二年级上册第18课《称赞》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文二年级上册第18课《称赞》词语盘点
【称赞】
〖理解〗
用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
〖搭配〗
受到称赞值得称赞满口称赞一致称赞
〖例句〗
我自己的事自己做，妈妈称赞我是个好女儿。
【粗糙】
〖理解〗
⑴(质料)不精细;不光滑。
⑵(工作)草率;不细致。
〖搭配〗
桌面粗糙皮肤粗糙施工粗糙做工粗糙
〖例句〗
⑴这桌面刨得不平整，很粗糙。
⑵小刚的作文写得很粗糙，受到了老师的批评。
【自信】
〖理解〗
相信自己。
〖搭配〗
保持自信充满自信特别自信盲目自信
〖例句〗
一个人不要太自信，遇事还是要多听听大家的意见。
【消除】
〖理解〗
使不存在，除去(不利的事物)。
〖搭配〗
消除污染消除私心完全消除赞成消除
〖例句〗
经过老师做工作，我和大刚之间消除了隔阂。
【疲劳】
〖理解〗
⑴因体力或脑力消耗过多而需要休息。
⑵因运动过度或刺激过强，细胞、组织或器官的机能或反应能力减弱。
〖搭配〗
疲劳的身体疲劳的肌肉过分疲劳显得疲劳
〖例句〗
⑴大家都说，这是一次疲劳的旅行。
⑵看书的时间太长，我的眼睛有点疲劳。
【近义词】
粗糙──粗劣、毛糙
疲劳──疲倦、疲乏
【反义词】
粗糙──精致、细致
疲劳──精神
能干──笨拙、蠢笨
泄气──鼓劲、鼓励
人教版语文二年级上册第18课《称赞》教学建议
一、识字写字
1、借助图画和生活经验识字：
⑴借助第一、二幅插图，有条件的可结合生活实际，感知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”等词语的意思，认识其中的六个生字。提示：“猬”在“刺猬”一词中读轻声。
⑵借助第二、三幅插图，通过口语交际表演，感知“瞧、留下”等词语的意思，认识其中的两个生字。
2、在朗读词句中认读生字：
⑴清晨，小刺猬去森林里采果子。(“刺”是平舌音，“猬”在这里读轻声。)
⑵小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。(“板、但”是前鼻音，“凳”是后鼻音，“糙”的声母是C。)
3、让学生简单说说自己记这些生字的好办法。
4、“板、椅、但、傍”是既要求认读又要求书写的生字，可让学生说说他们的字形特点，并结合已学过的“饭、奇、骑、旦、旁、膀”等字识记字形。
5、写字指导：
⑴写正确：
“采”字上面是爪字头，注意中间一点与竖不要相连。“背”字下面的月字底撇变成竖。
⑵写美观：
“采”字最后两笔“撇”和“捺”要对称、舒展。“背”字上宽下窄，上短下长。其余六个字的结构都是左窄右宽。注意“但”的“日”要写小些，“清、消”右边的部件，要比三点水高。
二、朗读感悟
本文是一个有趣味的故事，从细节处见真诚，从平淡中见深情，相信每个人读后都会受到触动或启发。朗读本文，要带着真诚，体会其中的情意。特别是读称赞别人的话，一定要真心实意，不能太夸张，否则将给人虚情假意的感觉，效果适得其反。
要通过自读、范读，从整体上体会课文的情感，也要抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。如，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬为什么还要称赞他呢?对这个问题，可以抓住下面的句子进行感悟。
“板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。”(肯定别人的认真态度)
“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”(善于发现别人的长处)
“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”(肯定别人的点滴进步)
再如，称赞别人有什么意想不到的效果呢?对这个问题，可抓住下面的句子进行感悟。
“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”(培植自信)
“瞧，我已经会做椅子了。”(从粗糙板凳到会做椅子，多大的进步啊!)
“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”(好心情带来的奇效)
本文中小刺猬和小獾的对话彬彬有礼，富有真情，可让学生分角色朗读，细心体会。还可在熟读课文的基础上，让学生演一演，提高学生的口语交际和表演能力，并使他们受到美好情感的熏陶。
三、实践活动
1、自己选一个同学，夸夸他的优点。注意选择平时表现不太好的学生，发现他们的长处。
2、回家选择合适的时机，用恰当的方式，试着称赞你的家人。
人教版语文二年级上册第18课《称赞》课文
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”
“真的吗?”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意!”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
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