五年级下册16课<<桥>>内容中的老汉要用什么样的颁奖词来形容他 给五年级16课的老汉写颁奖词

他舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。

作为一名共产党员，他忠于职守，情系百姓；作为一位父亲，他何尝没有骨肉亲情？在生与死的考验面前，老支书用实际行动担负起了党员的责任，诠释了生命的价值。“舍小家，为大家”“群众的利益高于一切”，这心灵的抉择令每一个人都为之动容。大爱无声，这爱里闪耀的人性光辉永不明灭！

舍己为人，英勇献身，不徇私情，铁面无私

舍己为人

五年级下册16课桥课后题，课文中的老汉是个怎么样的人~

他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的人 。

那桥，那水，那人，
见证着爱，
见证着人，
见证着奉献。
老汉，你的精神，
你的品质，我们感谢你！
是你让我们有了最大的财富!
人生，从自己的哭声中开始，
在别人的眼泪里结束。
这中间的时光，就叫做幸福；
人活着，当哭则哭，
声音不悲不苦，为国为民啼出血路。
人死了，让别人洒下诚实的泪，
数一数，那是人生价值的珍珠。

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#贾凯蒲# 五年级下册语文16课桥这样写有什么好处 - 作业帮
(13191356055)：[答案] 文章很短,但也有好处.1.体现出洪水猛.2.体现出老汉即使牺牲,但是他的信念却决不会消失.文章所命名为桥,实际并不是那座窄窄的桥,而是老汉的信念.或者也可以说,是老汉的信念救了大家.并且,文章是在最后点出老汉与小伙子的关系,更加体...

#贾凯蒲# 人教版五年级下册16课《桥》为什么以(桥)为题?这是一架怎样的桥?~急啊~写多点!不能是废话! -
(13191356055)： 为什么以桥为题?一:这座木桥是人们唯一的求生之路,它挽救了村民的生命.二:赞扬老支书用血肉之躯筑起的一座永不坍塌的桥.是一座老支书让村民跨越死亡的生命桥.这道题应从老支书用生命架起的桥去写,至少我是这么做的!

#贾凯蒲# 人教版五年级下册16课的课题为什么要叫《桥》一楼的 看这里 就是《桥》 - 作业帮
(13191356055)：[答案] 因为它是写桥的.

#贾凯蒲# 五年级下册的同学们,16课桥这篇课文与平常的桥有什么不同的含义. -
(13191356055)： 平常的桥指供行人和车辆通行的建筑物,课文的“桥”指老汉爱护人民、先人后己、勇于奉献的精神

#贾凯蒲# 五年级下册语文第16课(桥)课后习题答案课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的?
(13191356055)： 是一个镇定自若、不徇私情、英勇献身、心系群众、舍己为人

#贾凯蒲# 五年级下册16课 桥 -
(13191356055)： 因为题目是贯穿全文的线索,文章以桥为题,使读者有好奇心.老汉不顾自己和儿子的生命,舍己救人,使全村的人得救,令我十分敬佩.所以用桥为题.希望能够帮助你!

#贾凯蒲# 人教版五年级下册第十六课,用桥来赞美老支书. -
(13191356055)： 1\ 老支书,您用自己的满腔热血筑起了一座灿烂光辉的桥梁2老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥!” 3“老支书,你在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”. 4 老支书,您用您的大公无私为人们筑起了1座逃生的生命桥! 老支书,'桥',是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!”

#贾凯蒲# 五年级下册语文16课 桥 都用了什么修辞手法 -
(13191356055)： 山洪咆哮这…野马”比喻 “近一米…跳舞了”拟人 “死亡…逼近”拟人 “他像一座山”比喻 “放肆…腰”拟人 “木桥…呻吟”拟人 “水,…胸膛”拟人

#贾凯蒲# 五年级下册第16课桥写人为什么以 桥 为主题? -
(13191356055)： 老汉把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.

#贾凯蒲# 五年级下册 16课《桥》 填上形容词 ( )的儿子 -
(13191356055)： (舍人为己)的儿子 如果满意请点击右上角评价点【满意】即可~~ 你的采纳是我前进的动力~~ 答题不易..祝你开心~(*^__^*) 嘻嘻……