闲读梧桐 余秋雨 阅读答案 余秋雨的《闲读梧桐》的答案
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-31
【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点？根据全文，简要概括。（3分）
【小题2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（6分）
①它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又
像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。
②这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，
你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
【小题3】本文题为“闲读梧桐”，却多次写到“外祖父”，其作用是什么？（4分）
【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”，作者得到了哪些人生感悟？（3分）
答案
【小题1】高大挺拔，枝繁叶茂，顽强，从容（大度、从容淡泊），奉献，一身傲骨（3分，写出四点满分，写出两点得一分，多一点再依次加一分，满分3分）
【小题2】①运用了比喻的修辞手法，将梧桐比作伟丈夫和矜持的少女，（+1）形象生动地写出了梧桐的粗壮伟岸和枝繁叶茂，（+1）表达了作者对梧桐的喜爱。（+1）（3分）
②运用了拟人手法，把梧桐人格化，（+1）写出了大风之后，树叶树枝零落，但树的枝干依然挺立的形象，（+1）并且运用第二人称，强烈地抒发了作者对梧桐树傲然挺立抗争的品质的赞叹。（+1）（3分）
【小题3】 外祖父和梧桐树有“无法言喻的契合”，都经历了“暴风”的吹打，同时都有不求巨臂擎天的闻达，也有荫庇一方的坦荡，两者结合，表达了作者对这默默奉献品质的赞赏。（+2）
另外，外祖父和梧桐树也有不同之处，梧桐有顺从、糊涂的一面与外祖父缺少从容淡泊的大度形成对比，突出了作者对梧桐树从容淡泊的大度的赞赏。（+2）（4分）
【小题4】略
解析【小题1】试题分析：根据第2段的内容概括它具有“高大挺拔、枝繁叶茂、顽强、从容”的特点；根据第6段的内容概括出它具有“一身傲骨”的特点。
考点：本题考查学生提取信息和概括的能力。
点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围很明确，题目要求中已提到结合全文，所以要细读全文，从前向后找关键语段及关键语句，并将其中的信息加以概括。
【小题2】试题分析：（1）为了突出梧桐的伟岸与枝繁叶茂，作者用了形象的比喻，表达了作者对梧桐的喜爱之情。（2）为了表现梧桐“一身傲骨”的特点，作者用来拟人的修辞手法，表达了作者对梧桐的敬佩之情。
考点：本题考查学生对文章句子进行赏析的能力。
点评：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
【小题3】试题分析：文中的“梧桐”不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡；文中的外祖父一生两袖清风献给桑梓教育事业。文章是以“梧桐”来象征“外祖父”，通过读梧桐来读外祖父，表达了作者对外祖父的赞美与敬佩之情。
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，针对某些题目，还要分析一下文章的结构，以便更准确地定位提取答案的范围。提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
【小题4】试题分析：结合梧桐与外祖父的形象来谈感悟即可。如：在岁月的风雨中，顽强（挺立抗争）；不求闻达，乐于奉献（默默奉献）；对人生遭遇既要学会随遇而安又要尽自己能力努力抗衡困境（从容地坚持），既要洞悉生活又需要糊涂的应对（从容淡泊）。
考点：本题考查作者对文章主旨的把握能力。
点评：结合文章的内容谈阅读感悟，其实就是对文章主旨的理解。理解文章的主旨，回答这类题目的范围看似宽广，其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行。同时需要指出的是，最好能结合自己的生活实际，这样能给人一种亲切真实之感。
《闲读梧桐》的阅读题答案~
#贺殃颖# 《闲读梧桐》的阅读题答案 -
(18854355918)： 【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点?根据全文,简要概括.(3分)【小题2】下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.(6分) ①它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女...
#贺殃颖# 阅读《闲读梧桐》,完成18~21题.(20分) 闲读梧桐 ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜... - 作业帮
(18854355918)：[答案] 18. (1)第一次:“梧桐”的外形:躯(树)干粗(大)、伸展,叶子繁茂;“我”的印象: 顽强、从容、高大 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起;“我”、 的印象:沉默、不...
#贺殃颖# 闲谈梧桐 阅读 -
(18854355918)： 《闲谈梧桐》阅读理解 【答案仅供参考】 ⑴惦念的是那一树黄叶,推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.一个“读”字,写出了作者在梧桐树身上品味到的哲理,感悟到它的那种精神,以及它从容淡定的生活态度,表达出作者的内心感受.⑵此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上.“扑”字是运用拟人的手法,将阳光赋予了情感,让人从压抑中看到了可爱与活力.个人理解,愿对你有所帮助!
#贺殃颖# 《闲读梧桐》、9.同样是遭遇风雨,外祖父和梧桐的抉择有什么不同?作者对他们的情感是怎样的?1.外祖父的抉择:_______________________________... - 作业帮
(18854355918)：[答案] 外祖父的抉择:不屈于折磨,饮恨自尽,无奈地屈从天命 梧桐的抉择:任风雕雨蚀,从容淡泊 外祖父的情感:悲哀 梧桐:钦佩
#贺殃颖# 语文阅读文 闲读梧桐 -
(18854355918)： 从容、淡泊 外祖父选择了饮恨自尽,英年早逝,而梧桐顺从自然有抗衡自然,任风雕雨蚀,四季轮回日月如晦,花开花落
#贺殃颖# 语文阅读文 闲读梧桐
(18854355918)： 从容、淡泊 外祖父选择了饮恨自尽,英年早逝,而梧桐顺从自然有抗衡自然,任风雕雨蚀,四季轮回日月如晦,花开花落
#贺殃颖# 闲读梧桐的一道阅读题!急 -
(18854355918)： 梧桐树叶生叶落间,展现了生命的长河永无止尽的真理.自然界中都会有各种各样的不幸.人不能因为一时不幸而失去了美好的青春,只有把握青春,希望的阳光才会洒进你的心田.(我实在没办法在60字内写完……你自己浓缩下吧!)
#贺殃颖# 闲读梧桐 -
(18854355918)： 标准答案: 1.第一次:“梧桐”的外形:躯干粗、伸展,繁茂 “我”的印象:顽强、从容、高大 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起 “我”的印象:沉默、不求闻达、坦荡 第三次:“梧桐”的外形:虬树挺干 “我”的印象:一身傲骨 2.“外祖父”的抉择:不屈于折磨,饮恨自尽,无奈地屈从天命 “梧桐”的抉择:任风雕雨蚀,从容淡泊. 对“外祖父”的情感:悲哀 对“梧桐”的情感:钦佩 真巧,我刚刚做过了这篇阅读题.我把标准答案和自己写的答案都弄上了,如果你觉得我自己写的答案不够好,你可以参考标准答案.
#贺殃颖# 1阅读《闲读梧桐》,根据文章内容,仿照下面的句式写句子. 不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡 -
(18854355918)： 1、不求如大海一样海纳的心胸,但也有恬静小溪的豁达 2、梧桐的特点是高大、伟岸、笔直,说它如伟丈夫般宽厚,具有深远的意义,起到了紧扣梧桐树特点的作用 3、甲骨文字,是突兀的,简单的,干枯的梧桐树用它仅存的枝干传达着它不屈的性格,令人震撼,仿佛讲述着一个古老又久远的故事.
【小题2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（6分）
①它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又
像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。
②这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，
你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
【小题3】本文题为“闲读梧桐”，却多次写到“外祖父”，其作用是什么？（4分）
【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”，作者得到了哪些人生感悟？（3分）
答案
【小题1】高大挺拔，枝繁叶茂，顽强，从容（大度、从容淡泊），奉献，一身傲骨（3分，写出四点满分，写出两点得一分，多一点再依次加一分，满分3分）
【小题2】①运用了比喻的修辞手法，将梧桐比作伟丈夫和矜持的少女，（+1）形象生动地写出了梧桐的粗壮伟岸和枝繁叶茂，（+1）表达了作者对梧桐的喜爱。（+1）（3分）
②运用了拟人手法，把梧桐人格化，（+1）写出了大风之后，树叶树枝零落，但树的枝干依然挺立的形象，（+1）并且运用第二人称，强烈地抒发了作者对梧桐树傲然挺立抗争的品质的赞叹。（+1）（3分）
【小题3】 外祖父和梧桐树有“无法言喻的契合”，都经历了“暴风”的吹打，同时都有不求巨臂擎天的闻达，也有荫庇一方的坦荡，两者结合，表达了作者对这默默奉献品质的赞赏。（+2）
另外，外祖父和梧桐树也有不同之处，梧桐有顺从、糊涂的一面与外祖父缺少从容淡泊的大度形成对比，突出了作者对梧桐树从容淡泊的大度的赞赏。（+2）（4分）
【小题4】略
解析【小题1】试题分析：根据第2段的内容概括它具有“高大挺拔、枝繁叶茂、顽强、从容”的特点；根据第6段的内容概括出它具有“一身傲骨”的特点。
考点：本题考查学生提取信息和概括的能力。
点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围很明确，题目要求中已提到结合全文，所以要细读全文，从前向后找关键语段及关键语句，并将其中的信息加以概括。
【小题2】试题分析：（1）为了突出梧桐的伟岸与枝繁叶茂，作者用了形象的比喻，表达了作者对梧桐的喜爱之情。（2）为了表现梧桐“一身傲骨”的特点，作者用来拟人的修辞手法，表达了作者对梧桐的敬佩之情。
考点：本题考查学生对文章句子进行赏析的能力。
点评：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
【小题3】试题分析：文中的“梧桐”不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡；文中的外祖父一生两袖清风献给桑梓教育事业。文章是以“梧桐”来象征“外祖父”，通过读梧桐来读外祖父，表达了作者对外祖父的赞美与敬佩之情。
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，针对某些题目，还要分析一下文章的结构，以便更准确地定位提取答案的范围。提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
【小题4】试题分析：结合梧桐与外祖父的形象来谈感悟即可。如：在岁月的风雨中，顽强（挺立抗争）；不求闻达，乐于奉献（默默奉献）；对人生遭遇既要学会随遇而安又要尽自己能力努力抗衡困境（从容地坚持），既要洞悉生活又需要糊涂的应对（从容淡泊）。
考点：本题考查作者对文章主旨的把握能力。
点评：结合文章的内容谈阅读感悟，其实就是对文章主旨的理解。理解文章的主旨，回答这类题目的范围看似宽广，其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行。同时需要指出的是，最好能结合自己的生活实际，这样能给人一种亲切真实之感。
《闲读梧桐》的阅读题答案~
第一次：“梧桐”的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，(叶子)繁茂(1分) “我”的印象：顽强、从容、高大(1分)(答到其中两点即给分) 第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起(1分) “我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡(1分) 第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干(1分) “我”的印象：一身傲骨(1分) 17.(6分)(1)“外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽(1分)，无奈地屈从天命(1分)。 “梧桐”的抉择：任风雕雨蚀(1分)，从容淡泊(1分)。 (2)对“外祖父”的情感：悲哀(可悲)(1分) 对“梧桐”的情感：钦佩(敬佩、佩服等意思相近的词语均可)(1分) 18.(3分，根据对文段准确理解、4个词语的运用及语言通畅等综合给分。) 示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。 19.(2分，举例准确给1分，表达效果分析准确给1分。) 示例：(1)短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感。 (2)修辞：主要运用了比喻的修辞手法。如：①“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点。 《闲读梧桐》阅读答案
从答案上抄滴!
写落叶似乎是为女孩"伴奏",要表明的是前辈对后辈的托举和祝福.写"阳光"洒在旧书上,意在表明应以正义必胜的信心去看待生活这一观点.
#贺殃颖# 《闲读梧桐》的阅读题答案 -
(18854355918)： 【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点?根据全文,简要概括.(3分)【小题2】下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.(6分) ①它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女...
#贺殃颖# 阅读《闲读梧桐》,完成18~21题.(20分) 闲读梧桐 ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜... - 作业帮
(18854355918)：[答案] 18. (1)第一次:“梧桐”的外形:躯(树)干粗(大)、伸展,叶子繁茂;“我”的印象: 顽强、从容、高大 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起;“我”、 的印象:沉默、不...
#贺殃颖# 闲谈梧桐 阅读 -
(18854355918)： 《闲谈梧桐》阅读理解 【答案仅供参考】 ⑴惦念的是那一树黄叶,推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.一个“读”字,写出了作者在梧桐树身上品味到的哲理,感悟到它的那种精神,以及它从容淡定的生活态度,表达出作者的内心感受.⑵此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上.“扑”字是运用拟人的手法,将阳光赋予了情感,让人从压抑中看到了可爱与活力.个人理解,愿对你有所帮助!
#贺殃颖# 《闲读梧桐》、9.同样是遭遇风雨,外祖父和梧桐的抉择有什么不同?作者对他们的情感是怎样的?1.外祖父的抉择:_______________________________... - 作业帮
(18854355918)：[答案] 外祖父的抉择:不屈于折磨,饮恨自尽,无奈地屈从天命 梧桐的抉择:任风雕雨蚀,从容淡泊 外祖父的情感:悲哀 梧桐:钦佩
#贺殃颖# 语文阅读文 闲读梧桐 -
(18854355918)： 从容、淡泊 外祖父选择了饮恨自尽,英年早逝,而梧桐顺从自然有抗衡自然,任风雕雨蚀,四季轮回日月如晦,花开花落
#贺殃颖# 语文阅读文 闲读梧桐
(18854355918)： 从容、淡泊 外祖父选择了饮恨自尽,英年早逝,而梧桐顺从自然有抗衡自然,任风雕雨蚀,四季轮回日月如晦,花开花落
#贺殃颖# 闲读梧桐的一道阅读题!急 -
(18854355918)： 梧桐树叶生叶落间,展现了生命的长河永无止尽的真理.自然界中都会有各种各样的不幸.人不能因为一时不幸而失去了美好的青春,只有把握青春,希望的阳光才会洒进你的心田.(我实在没办法在60字内写完……你自己浓缩下吧!)
#贺殃颖# 闲读梧桐 -
(18854355918)： 标准答案: 1.第一次:“梧桐”的外形:躯干粗、伸展,繁茂 “我”的印象:顽强、从容、高大 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起 “我”的印象:沉默、不求闻达、坦荡 第三次:“梧桐”的外形:虬树挺干 “我”的印象:一身傲骨 2.“外祖父”的抉择:不屈于折磨,饮恨自尽,无奈地屈从天命 “梧桐”的抉择:任风雕雨蚀,从容淡泊. 对“外祖父”的情感:悲哀 对“梧桐”的情感:钦佩 真巧,我刚刚做过了这篇阅读题.我把标准答案和自己写的答案都弄上了,如果你觉得我自己写的答案不够好,你可以参考标准答案.
#贺殃颖# 1阅读《闲读梧桐》,根据文章内容,仿照下面的句式写句子. 不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡 -
(18854355918)： 1、不求如大海一样海纳的心胸,但也有恬静小溪的豁达 2、梧桐的特点是高大、伟岸、笔直,说它如伟丈夫般宽厚,具有深远的意义,起到了紧扣梧桐树特点的作用 3、甲骨文字,是突兀的,简单的,干枯的梧桐树用它仅存的枝干传达着它不屈的性格,令人震撼,仿佛讲述着一个古老又久远的故事.
