小学语文一周几节课为标准 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少
分别为：
低年级（一、二年级）8节；
中年级（三、四年级）7节；
高年级（五、六年级）6节。
2001年教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知如下：
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《义务教育课程设置实验方案》的有关说明
1、表一为义务教育阶段一至九年级的课程设置，表二为义务教育阶段各年级周课时数、学年总课时数、九年总课时数和各门课程课时比例，每门课的课时比例有一定弹性幅度。地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16%～20%。
省级教育行政部门可根据本省（自治区、直辖市）不同地区社会、经济、文化发展的实际情况，制定不同的课程计划；学年课时总数和周课时数应控制在国家所规定的范围内；根据教育部关于地方课程、学校课程管理与开发的指导意见，提出本省（自治区、直辖市）地方课程、学校课程管理与开发的具体要求，报教育部备案。
民族学校、复式教学点、简易小学等学校的课程设置，由省级教育行政部门自主决定。
2、每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。复习考试时间2周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。
3、晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
4．综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。
为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动，学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。
5、初中阶段的学校再选择分科与综合相结合的课程时，若西安着科学、历史、地理、可相应减少自然地理的内容；若选择历史与社会、生物、物理、化学，则应参照相关课程标准安排自然地理的内容。
6、各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育应渗透在相应课程中进行。
7、一至六年级设体育课，七至九年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则。七至九年级体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时，使学生了解，但不得组织笔试。
8、小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省级教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。
初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。外国语学校或其他有条件的学校可开设第二外语。民族地区的中小学校，外语课程的设置由省级教育行政部门决定。
参考资料：中国教育部官网-《义务教育课程设置实验方案》
按照国家课程标准，低年级（一、二年级）8节，中年级（三、四年级）7节，高年级（五、六年级）6节。
扩展资料：
义务教育课程设置实验方案：
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。
义务教育阶段一至九年级的课程设置，义务教育阶段各年级周课时数、学年总课时数、九年总课时数和各门课程课时比例如表所示：
课程设置的原则
1、均衡设置课程
根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。
2、加强课程的综合性
注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。
设置综合课程。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。
增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。
3、加强课程的选择性
国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。
在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
参考资料来源：《义务教育课程设置方案》-中华人民共和国教育部官网
分阶段性的，低年级（一、二年级）8节，中年级（三、四年级）7节，高年级（五、六年级）6节。
这要分年级段的，一二年级一般在8节左右，三四年级要在7节左右，五六年级在6节左右。
1-2年级每周八节（其中包括一节写字），3-6年级每周七节（包括一节写字，一节作文）
教育部规定小学一年级每星期的总课节量是多少~
按照新课程标准的规定,小学一年级周课时数26节,其中语文7节,数学4节,音乐2节,美术2节,体育4节,品德与生活2节,地方课4节。
中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。截至2017年7月，教育部设有19个内设司、局，“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外，教育部还直接管理15个教育类社会团体和组织。
扩展资料主要职责
一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。
二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。
三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况。
四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革。
五、 统筹管理普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作。
参考资料
中华人民共和国教育部_百度百科
北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。
小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市根据本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。
扩展资料
小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
参考资料来源：百度百科-新课程标准
参考资料来源：百度百科-教师工作量
#艾季叛# 国家规定一年级语文每周要上几节课 -
(15795781780)： 我不大清楚,但我们这边如果不换课的话一天至少要上两节,多则三节. 望楼主采纳啊~谢谢
#艾季叛# 按照教育部规定一年级语文课每周排几节
(15795781780)： 30节吧,上午3节,下午3节.
#艾季叛# 小学语文每周几课时每周几课时,数学呢?怎样分配才合理?
(15795781780)： 按高中低三个年段来分,高段语文六节,数学五节,基本每天一节,低段适当增加.
#艾季叛# 小学四年级一个星期几节语文课? -
(15795781780)： 一般一天一节不会变 班会2节 都是语文 作文课1节 期末考试 就别想上别的课了 一星期10节语文 课左右 望采纳
#艾季叛# 中小学教师课时数标准是国务院哪个文件规定? -
(15795781780)： 1、小学教师周课时量: (1)数学任教两个班,英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科,周课时不少于17节; (2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节; (3)体育周课时不少于16节; (4)担任班主任并...
#艾季叛# 国家规定小学教师标准周课时为多少 -
(15795781780)： 这个好像每个省市的规定不完全一样,不过这有一个福州的规定,你可以参考一下,估计相差不大的. 一、小学教师工作量:原则上担任一个班的百班主任和两个班的语文或数学课,或包教一个班的语文和数学课.不担任班主任工作的其他学科...
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(15795781780)： 以下课时为每科周课时量,每周课时总量为30节. 小学一、二年级 品德与生活(3节) 语文(9节) 数学(5节) 体育(3节) 艺术【包括音乐、美术】(3节) 综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】(3节) 地方与学校开发或选用的课程(4节) 小学三、四、五、六年级 品德与生活(2节) 语文【包括作文】(8节) 数学(5节) 英语(2节) 科学(2节) 体育(3节) 艺术【包括音乐、美术】(3节) 综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】(2节) 地方与学校开发或选用的课程(3节)
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