北师大版小学6年级下册数学教材 北师大版小学数学六年级下册教学内容是哪些
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目录
1 负数
2 圆柱与圆锥
1. 圆柱
2. 圆锥
3 比例
1. 比例的意义和基本性质
2. 正比例和反比例的意义
3. 比例的应用
自行车里的数学
4 统计
5 数学广角
节约用水
6 整理与复习
1. 数与代数
2. 空间与图形
3. 统计与概率
4. 综合应用
[此电子课本仅供参考，如有不同，请以最新出版的纸质课本为准。]
一 圆柱和圆锥
1.面的旋转 2.圆柱的表面积 3.圆柱的体积
4.圆锥的体积
二 正比例和反比例
1.变化的量 2.正比例 3.画一画 4.反比例
5.观察与探究 6.图形的放缩 7.比例尺
总复习
数与代数
一 数的认识 1.整数 2. 小数，分数，百分数和比 3. 常见的量
二 数的运算 1.运算的意义 2.估算 3.计算与应用
4.运算律
三 代数初步 1.用字母表示数 2.方程 3.正比例 反比例 4.探索规律
空间与图形
一 图形的认识 1.线与角 2.平面图形 3.立体图形
二 图形与测量
三 图形与变换
四 图形与位置
统计与概率
一 统计
二 可能性
1. 数与代数
2. 空间与图形
3. 统计与概率
最新北师大版六年级数学下册高清电子课本~
顶尖教案，六年级下册数学北师大版。
教材简析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
四、教学措施：
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(18253702582)： 人教版小学数学六年级下册:本册教科书由负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等六个单元组成.具体如下:六年下册 一、负数 (负数的认识、比较大小;负数在日常生活及数学中的应用) 二 、圆柱与圆锥 (圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积) 三、比例 (比例的意义、比例的基本性质、解比例;正反比例、正比例图像;比例尺、图形的放大和缩小;用比例解决问题;) ● 自行车里的数学 四、统计 (统计图的科学选择和使用) 五 、数学广角 (抽屉原理) ●节约用水 六、 整理与复习 1、数与代数 2、空间与图形 3、统计与概率 4、综合应用
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(18253702582)： 比例的认识.比例的基本性质.解比例,比例的应用:1、比例尺,2、按比例分配、用比例知识解应用题.
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(18253702582)：[答案] 你是什么出版社的? 北师大版: 1.圆柱与圆锥的相关知识.(重点章节) 包括:认识;圆柱表面积的求法;圆柱和圆锥的体积求法. 2.比例的相关知识 包括:正比例与反比例(这个是重点中的重点,而且不太好理解),比例尺,图形的放大与缩小. 3....
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(18253702582)： 比例的性质: 外项之积=内项之积 例如: x:2=5:10 解:10x=2*5 10x=10 x=10÷10 x=1
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