初二物理下册期末试题及答案？ 谢谢 求江苏省初二物理下册期末考试的试题和答案.近几年的
(时间：100分钟 满分100分)
项目 一 二 三 四 总分
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一、填空题（每空1分，共26分）
1．如图1所示，用甲、乙两把刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲尺测量的结果是 ，甲尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 。
2．水是生命之源，普通人每天大约需摄入2L水，这些水相当于 m3，约 kg；水还是神奇的“魔术师”，冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”，从物态变化的角度看，水实际上是分别经历了 和 的变化过程；湖水宁静如“镜”，可以照见景物的倒影，“倒影”是由光的 所形成的 （选填“实像”或“虚像”）。
3．电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当电锯的转速由快变慢时，声音的音调会逐渐变 （选填“高”或“低”）。
4．如图2所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 来判断的.
5．雷雨时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为 。
6．王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便。王老师的眼睛是_________（近视、远视）眼，可以用_________镜来矫正。小凡将一种新型眼镜送给了老师，如图3所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________区看书，通过________区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。
7．在探究“凸透镜成像规律”的实验中当烛焰距凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm，若要在光屏上成缩小、清晰的像，他们应将蜡烛向 移动，生活中的 就是利用此规律制成的。
8．下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔芯、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、玻璃杯；③乒乓球、橡胶棒、汽车轮胎。通常情况下全部属于绝缘体的一组是___________（填数字序号）。不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_______体。
9．密度与我们的社会生活联系十分紧密：在新材料的选择上，科学家们一般都选择高强度、 （选填“高”或“低”）密度的合金、玻璃钢等复合材料作为航空器材。
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二、选择题（30分，每题只有一个选项符合要求）
10．以下说法中符合实际的是 ( )
A．某初中生的质量约为50kg B．人体正常体温约为42℃
C．学生书桌高约为200cm
D．正常人脉博跳动1次所用时间约为0.5S
11．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人耳听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波频率超出人耳的听觉范围
12．宇航员在飞船舱外进行交流时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )
A． 空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播
13．如图4所示是一种“X光”玩具，它能让你隔着不透明物体看到后面的东西。它的原理与下列哪种仪器相同( )
A．潜望镜 B．望远镜
C．显微镜 D．透视仪
14. 光线从空气斜射入水中，与水面夹角为 40°，则入射光线与反射光线的夹角为( )
A.40° B.50° C.80° D.100°
15．如图5所示，把一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。这个像是下图中的( )
16. 在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图6 所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与( )
A． 水的温度有关； B．水上方空气的流速有关；
C．水的表面积有关； D．水的质量有关。
17．水是人类生存不可缺少的，图7中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是( )
18．冬天，在教室的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”。下列有关说法错误的是：( )
A．玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的
C．“冰花”结在玻璃窗的内表面
D．“汗”出在玻璃窗的外表面
19．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该( )
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些
C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些
得分
阅卷人
三、作图与实验探究题（25分）
20(2分)．将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图8所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
21(4分)．在图9(a)中画出折射光线、在(b)图中画出入射光线。
22（6分）．在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图10所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想： A.可能与摆球质量有关； B.可能与摆线的长短有关； C.可能与摆角的大小有关。他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一只秒表，进行了以下四次实验。
(1)由1、2两次实验，可验证猜想____（填字母），结论是：_________________________；
(2)从2、3两次实验，可验证猜想： （填字母），结论是：_________________________；
(3)由 两次实验，可验证猜想A；
(4)若有质量相等的两个钢球和两个木球，为了减少误差，应该选用 来进行实验。
23（6分）．下表是小明探究“水的沸腾”实验时所记录的一组数据：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
⑴根据实验记录可知：水持续沸腾的时间至少是 min；实验中水的沸点没有达到100℃，产生这种情况的原因可能是 （只写出一条即可）。
⑵请你用简洁的语言描述一下水沸腾时的情形：
24(7分).学习了密度知识后，由小强等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实验器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。
【设计实验和进行实验】 方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为 ；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ。
方案B：（1）用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m3；（2）将烧杯中一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V2；（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4;（4）计算出牛奶的密度ρ= 。（用m3、m4、V2表示）
【评估与交流】通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案 中，牛奶的 （选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏 （选填“大”或“小”）。
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阅卷人
四、简答与计算题（19分）
25（9分）．阅读下面的短文，回答问题：
向天取水
地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。
地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。
水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。
（1）人工降雨过程中包含哪些物态变化过程： 。
（2）怎样才能有效、合理地使用水资源呢？请你提出两条合理的建议。
①
②
26（10分）．随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具。某家庭新安装了一套耗水量为5L的节水洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L。问：
（1）1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次?(水的密度为1.0×103kg/m3)
（2）该家庭每月可节约用水多少千克?（设平均每天使用10次，每月以30天计）
参考答案及评分标准
一、填空题(每空1分，共26分)
1、2.8cm，1cm，2.80cm，1mm，乙； 2、0.002，2，凝固，熔化，反射，虚像； 3、低； 4、振动，液体(水)，音色； 5、光速比声速快得多； 6、远视，凸透，B，A； 7、8，远离凸透镜方向，照相机； 8、③，半导体； 9、低。
二、选择题(每题3分，共30分)
10．A、11．D、12．B、13．A、14．D、15．B、16．C、17．C、18．D、19．C
三、作图与实验（共25分）
20(2分)． 21．(每图2分)
22．(每空1分，共6分)
(1)B，摆线越长，摆球摆动一次所用的时间越长；
(2)C，摆球摆动一次所用的时间与摆角无关；
(3)3与4， (4)钢球
23．(每空2分，共6分)
(1)3，大气压低于1个标准大气压或温度计不准确；(2)水沸腾时温度保持不变，有大量的气泡冒出。
24．m2-m1(1分)， (2分)，A(1分)，体积(1分)，大(2分)。
四、简答与计算（共19分）
25．(1)升华、凝华、熔化(3分)
(2)(每条3分，共6分))①尽量减少水污染，采用先进技术对污水进行处理；
②提高水的使用效率和节约用水；③加强水资源的有效管理，制定节水法规。(任意写两条)
26．解：(1)新洁具每次用水的质量m1=ρV1（2分）
＝1.0×103kg/m3×0.005 m3=5kg（1分）
1000kg的水能使用的次数n= = =200(次)（2分）
(2)该家庭每次节水体积V=9L-5L=4L=0.004 m3，（2分）
每次节水质量m2=ρV2=1.0×103kg/m3×0.004 m3=4kg（2分）
则一个月节水m3=300 m2=300×4kg=1200kg（1分）
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研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：
A，可能与摆球质量有关；
B，可能与摆线的长短有关；
C，可能与摆角的大小有关．探究
他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验．
次数摆线长
L/m摆球质量
m/g摆角θ/°摆动一次的
时间t/s11203°221.4203°2.431.4205°2.441.4305°2.4（1）由1，2两次实验，可验证猜想：
BB
（填猜想前的字母），结论是
在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长
；（2分）
（2）从2，3两次实验，可验证猜想：
CC
（填猜想前的字母），结论是
在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关
；（2分）
（3）由
3、43、4
（1分）两次实验，可验证猜想A；
（4）若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用
钢球钢球
（1分）来进行实验．考点：物理学方法．专题：压轴题；控制变量法．分析：用分析数据来验证猜想，注意那两组中的摆线长或摆球质量或摆角不同，就是验证那个猜想对摆动一次时间的影响．解答：解：（1）次数1、2摆球质量、摆角相同，摆线长越长，时间越长．
故选B；在摆球质量和摆角相等时，摆线越长，摆动一次的时间越长．
（2）次数2、3摆线长相同，摆球质量相同，摆角不同，但摆动时间相同．
故选C；在摆球质量和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆角的大小无关．
（3）实验次数3、4摆线长相同，摆角相同，摆球质量不同，时间相同，是验证猜想A的．
故答案为：3、4．
（4）影响摆球摆动时间的因素还有摆动时的空气阻力，质量相同的钢球和木球，木球体积大，阻力大，对摆动时间影响大．
故答案为：钢球．点评：影响摆球摆动一次时间的因素有很多，这里用“控制变量法”探究了摆线长度、摆球质量、摆角对摆动一次时间的影响，初中物理用到此方法的还有：影响摩擦力的因素、影响压力作用效果的因素等等，学习中注意分析总结．
求初二物理下期期末考试沪科版试卷（含答案）！~
八年级物理下册期末试卷及试卷分析
第I卷（选择题 共2大题 共32分）
一. 单选题（每小题2分，共20分。每小题的选项中只有一个是正确的。多、错选或不选的均不得分）
1. 下列现象中，不能用惯性知识解释的是（c ）
A. 在水平操场上滚动的足球，最终要停下来
B. 人走路被石头绊倒会向前倾倒
C. 锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上
D. 子弹从枪膛里射出后，虽然不在受到火药的推力，但是仍向前运动
2. 关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（ ）
A. 漂浮在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B. 物体排开水的体积越大在水中受到的浮力越大
C. 浸没在水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
D. 物体的密度越大受到的浮力越小
3. 悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，潜水艇将（ ）
A. 下沉 B. 上浮 C. 仍悬浮在水中 D. 先下沉后上浮
4. 同一艘船从河里驶向海里时，下列说法中正确的是（ ）（ ）
A. 船受到的浮力变小，船身沉下一些
B. 船受到的浮力不变，船身浮上来一些
C. 船受到的浮力不变，船身沉下一些
D. 船受到的浮力变大，船身浮上来一些
5. 在标准大气压下，大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（ ）
A. 1N B. 10N C. 100N D. 1000N
6. 如图1所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（ b）
A. 杠杆仍平衡B. 杠杆右端下降
C. 杠杆左端下降D. 无法判断
图1
7. 在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是（ ）
A. 可以省力或省距离，但不能省功
B. 可以省力，同时也可以省功
C. 可以省距离，同时也可以省功
D. 只有在费力情况时才能省功
8. 用如图2所示滑轮组提起重G=320N的物体，整个装置静止时，作用在绳自由端的拉力F=200N，则动滑轮自身重力是（绳重及摩擦不计）（ ）
A. 120N B. 80N C. 60N D. 无法计算
图2
9. 为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2~3块、（4）海绵、（5）量杯。其中一组可以达到实验目的的是（ ）
A.（2）、（3）B.（3）、（5）
C.（3）、（4）D.（1）、（4）
10. 在下列四种情况中，推力做功最多的是（ ）
A. 用10N的水平推力把质量为 的物体在光滑水平面上推着前进
B. 用5N的水平推力把质量为 的物体在光滑水平面上推着前进2
C. 用10N的水平推力把质量为 的物体在粗糙水平面上推着前进
D. 用5N的水平推力把质量为 的物体在光滑水平面上推着前进
二. 多选题（每小题3分，共12分。每个小题所提供的四个选项中有一个或几个是正确的，全部选对给3分，选对但不全的给1分，不选或错选的给零分。）
11. 下列实验（如图3）能说明大气压存在的是（ ）
图3
12. 下列说法中正确的是（ ）
A. 功率大的机械比功率小的机械做功快
B. 做功时间越长，机械功率越大
C. 机械做功越快，机械效率越高
D. 所有机械的机械效率都小于1
13. 如图4在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方向的夹角 逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A. 拉力F变大，F的力臂变小
B. 拉力F不变，F的力臂变大
C. 重力G不变，G的力臂变小
D. 重力G不变，G的力臂变大
图4
14. 实心蜡球漂浮在杯中的水面上，当向杯中慢慢不断加入酒精时（已知：
）则可能出现的情况是（ bc ）
A. 蜡球向下沉一些，所受浮力增大
B. 蜡球向下沉一些，所受浮力不变
C. 蜡球悬浮于液体中，所受浮力不变
D. 蜡球沉到杯底，所受浮力减小
第II卷（非选择题 共4大题 共68分）
三. 填空题（每小题2分，共24分）
15. 螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大 ；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大 。
16. 图5所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中 的方向（选填序号），这是因为 。
图5
17. 热气球内充入的是热空气，它是利用加热、停止加热的方法来改变气球的 ，达到改变气球所受 大小的目的，从而实现升降的。
18. 将同一个密度计先后放入甲、乙两种不同的液体中，液体表面位置分别在密度计的A、B处，如图6所示，则此密度计在甲、乙两种液体中所受的浮力 （选填“相同”或“不相同”）； 液体的密度大（选填“甲”或“乙”）
图6
19. 若一轮船排水量为 ，它在河水中满载时受到的浮力为 N，若船身自重为 N，则它最多载货 t。（g取10N/kg）
20. 甲、乙两台起重机的功率之比为 ，当它们完成相同的功时，所用的时间之比是
；当它们工作的时间相同时，所完成的功之比为 。
21. 图7为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆 在起作用，其中B、 分别为两个杠杆的支点，则杠杆ABC是 杠杆，杠杆 是 杠杆。（选填“省力”、“费力”或“等臂”）
图7
22. 重5N的金属球，浸没在水中时，排开了4N的水，则金属球受到了 N的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为 N。
23. 如图8所示的装置，在水平方向力F作用下，使重40N的物体A在水平方向上匀速移动5m，已知A受地面的摩擦力为5N，则拉力F的大小为 N，拉力F做的功为
J。（滑轮、绳重及绳之间的摩擦不计）
图8
24. 用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高0.2m，向下压杠杆的力是220N，则人做的有用功是 J，做的总功是 J。
25. 两个体积相同的实心球，当它们漂浮在水面时，浸在水中的体积分别是总体积的1/3和2/3，则这两个球的密度之比是 ；当它们漂浮在煤油面时，它们浸在煤油中的体积之比是 。
26. 用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段，将出现的现象是： ，你判断此现象的依据是： 。
四. 作图和简答题（每小题4分，共8分）
27. 生活中有许多器械是利用杠杆原理来工作的，如图9所示的剪刀就是杠杆。请画出这把剪刀的动力F的力臂和这根杠杆上B点所受阻力的大致方向。
图9
28. 由于汽车超载，每年给我国公路造成的损失超过300亿元。汽车载质量超过标准载质量的一倍时，如果在混凝土公路上行驶一次，对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶65536次，由此可见，治理超载营运刻不容缓。请你从两个方面解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？
五. 实验题（普通校做29、30题，重点校做29、31题，共10分）
29. 如图10为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。
图10
（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N。若弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为 cm，该滑轮组的机械效率为 。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
30.（只普通校做）某同学使用水和酒精（ ）做“研究液体内部压强规律”的实验，实验记录的数据如下表。
（1）分析表中1、2、3或4、5、6次实验的数据可以得出的结论是： ；
（2）对比表中1、4两次实验的数据可以得出的结论是： 。
次数液体液体的深度（cm）液体内部压强（Pa）
1水10
2水20
3水30
4酒精10
5酒精20
6酒精30
31.（只重点校做）为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想：
猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；
猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；
猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到的数据如下表：
序号123456789
深度（cm）555101010151515
橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧
压强计液面高度差（cm）4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
（1）请你分析实验数据并回答：为了验证猜想1，应选序号为 的实验数据（填写序号）；猜想2的结论 （选填“正确”或“不正确”），根据数据的分析，可得出的结论是： ；
（2）为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤。
六. 综合题（普通校做32、33、34、35题，重点校做32、33、34、36题，共26分）
32.（6分）一台抽水机的功率是1.2kW，它在5min内可以做多少功？这些功可以把重多少牛的水抽到20m高的水塔上去。
33.（6分）用如图11所示的滑轮组来拉动钢锭，已知钢锭与地面间的摩擦力 为1200N，若此时滑轮组的机械效率为80%；
（1）求拉绳子的力F为多大？
（2）在不改变钢锭与地面间摩擦力大小的条件下，如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条可行的建议。
图11
34.（7分）如图12所示是小明为防止家中停水而设计的贮水箱。当水箱中水深达到1.2m时，浮子A恰好堵住进水管向箱内放水，此时浮子A有1/3体积露出水面（浮子A只能沿图示位置的竖直方向移动）。若进水管口水的压强为 ，管口横截面积为 ，浮子A重10N。求：（ 取10N/kg）
（1）水达到最深时对贮水箱底部的压强；
（2）出水管口的水对浮子A的压力；
（3）浮子A的体积。
图12
35.（只普通校做 7分）学校组织同学们到农村参加社会活动，小强第一次学习挑担子，他做了以下的实验，请你根据要求回答问题。（扁担的质量忽略不计）
（1）他先在长为1.2m扁担的两端各挂上50N的重物，担子很快就被水平地挑起来，这时他的肩膀应放在扁担的什么位置？
（2）接着，他又在扁担的A端加上50N的重物，如图13所示，但他掌握不好担子的平衡，请你帮助他计算出肩膀应距B端多远，担子才能重新在水平位置平衡？
图13
36.（只重点校做 7分）如图14是汽车起重机从某深坑中起吊重物的示意图，A是动滑轮，B是定滑轮，C是卷扬机，D是油缸，E是柱塞。作用在动滑轮上共三股钢丝绳，在卷扬机带动下每股钢丝绳上的拉力均为8500N，被吊起的重物质量为2t。吊臂OFB为一杠杆，若在本次起吊中吊臂OFB始终水平，柱塞与吊臂的连接点F与支点O的距离为吊臂全长的1/3，吊臂、定滑轮、钢丝绳的重忽略不计，动滑轮A的重不能忽略，起吊中卷扬机总功率为12kW，重物上升的速度为0.45m/s。（取 ）求：
（1）柱塞对吊臂的支持力；
（2）滑轮组AB的机械效率；
（3）整个起吊装置的机械效率。
图14
【试题答案】
一. 单选题（每小题2分，共20分。选对的给2分，选错或不选的给零分）
1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. D
二. 多选题（每小题3分，共12分。全部选对的给3分，选对但不全的给1分，不选或错选的给零分）
11. ABC 12. AD 13. AD 14. BCD
三. 填空题（每小题2分，共24分）
15. 摩擦、压强16. 1、浮力的方向总是竖直向上的
17. 体积、浮力18. 相同、乙
19. 、 20. 、
21. 省力、费力22. 4、5
23. 10、2524. 80、88
25. 、 26. 左端下降，右端上升、杠杆平衡条件
四. 作图和简答题（本大题共8分）
27. 图略 力臂正确（2分）、阻力方向正确（2分）
28.
（1）汽车轮子与地面接触面积不变，汽车超载，对路面的压力增大，同时增大了对路面的压强，从而加快路面损坏。（2分）
（2）汽车轮子与地面的粗糙程度不变，汽车超载，对路面的压力增大，路面受到的摩擦力增大，从而加快路面损坏。（2分）
五. 实验题（共10分）
29.
（1）匀速（1分）、1.2（1分）、5（1分）、83.3%（普2分、重1分）
（2）增大（1分）
30.（只普通校做）
（1）水（或酒精）的压强随深度的增加而增大（2分）
（2）同一深度处水产生的压强大于酒精产生的压强（2分）
31.（只重点校做，参考答案，只要合理既可给分）
（1）1、4、7（或2、5、8或3、6、9）（1分） 不正确（0.5分）、同种液体在同一深度处向各个方向压强相等（0.5分）
（2）a、将上述实验中的水换为盐水（或其它液体）（1分）；b、测量并记录橡皮膜在液面下5cm、10cm、15cm时压强计两管液面的高度差（1分）；c、比较盐水（或其它液体）与水在同一深度时记录的数据，得出结论（1分）。
六. 综合题（共26分）
32.（参考答案 6分）
解： （J）（3分）
（N）（3分）
33.（参考答案 6分）
解：
（1） （2分） （1分） （N）（1分）
（2）可将墙上的滑轮和钢锭上的滑轮交换安置，这样就有四根绳子拉钢锭了，能省力（若写出在滑轮上加润滑油的给1分）（2分）
34（参考答案 7分）
解：
（1） （ ）（3分）
（2） （N）（1分）
（3） （1分）
（2分）
35.（只普通校做 参考答案 7分）
解：
（1）肩膀应放在扁担中点的位置（2分）
（2）设应距B端 ，担子才能重新平衡
（2分）
（2分）
（1分）
36.（只重点校做 参考答案 7分）
解：
（1） （N）
（N）（3分）
（2） （2分）
（3） （2分）
【试卷分析】
本次期末考试的题目以考查后两章“简单机械”和“功”的知识为主，总体上来说难度不大。试卷上的大部分题目仍然是我们平时反复训练的内容，甚至有些就是“课本”和“质量监测”上的原题。本次测试的题目除注重了基础知识的考查外，还加强了应用物理知识能力的检测，试卷上有大约40分的题目都是与我们的生活实践相联系的。此外，在实验题的考查上，也更加注重了对估测能力和探究能力的考查。这些也正是我们目前中考出题的思路。针对这种情况，我们就可以把自己的物理学习策略再进一步做一下调整了。一是对于课本和质量监测的内容要透彻理解，熟练掌握，确保上面的每一道习题，每一篇阅读材料，每一个小实验，甚至每一幅插图都很清楚。二是要在我们平时的生活中要多留意周围的现象，尽量的把它和我们所学的物理知识结合起来，去定性或定量的进行测量、解释。除此之外，建议同学们找一本《全国中考试题（含答案）荟萃》，看一下其他省市的创新题。
一. 填空题：（每空1分，共20分）
1. 杠杆的平衡条件是_________；动力臂_____阻力臂的杠杆是省力杠杆，天平是_______杠杆。
2. 有一根2米长的杠杆，左、右两端所挂物体受到的重力之比为3:2，则支点距离左端为________米。
3. 定滑轮实质是个_______杠杆。使用它能___________。动滑轮实质是_______的杠杆。
4. 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提重物所用的力就是物重的_____。 在下图所示的装置中，动滑轮和所挂的重物的总重是500牛，则所用的拉力F大小是______牛。
5. 功包括两个必要的因素：一是________，二是_____________。
6. 用动力臂是阻力臂4倍的杠杆将重360牛顿的货物抬高20厘米，手向下压杠杆的力是100牛，手下降的高度是_______厘米，人做的总功是_______焦，机械效率是_________。
7. 甲、乙两台机器，它们的功率分别为50瓦和10瓦，在相同的时间里，甲做的功_______乙做的功；完成相同的功，甲用的时间________乙用的时间。（填“大于”、“小于”或“等于”）
8. 用一个动滑轮将质量是100千克的物体匀速提起1米，用了10秒，那么绳子自由端上升的速度是___________米/秒，提起物体的功率是__________瓦。（g取10牛/千克）
9. 用水桶从井中提水，水和桶都被提起来了，其中有用功是________________所做的功；水桶掉到了水里，把水桶打捞上来，水和水桶都被提起来了，其中有用功是________所做的功。
二. 选择题（以下选择题中，每小题至少有一个答案是正确的，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有错误和不选的不给分，共42分）
1. 关于杠杆，下列说法中，正确的是（ ）
A. 动力臂一定等于支点到动力作用点的距离
B. 动力臂不仅与动力作用点的位置有关，而且跟动力的方向有关
C. 杠杆一定是直的
D. 使用杠杆时可以省力同时又省距离
2. 如下图所示，用工具撬钉子时，向哪一个方向最省力（ ）
A. 沿F1的方向 B. 沿F2的方向 C. 沿F3的方向 D. 沿F4的方向
3. 一杠杆在水平位置上平衡时，支点左边挂3个钩码，右边挂6个钩码。如果每个钩码重相同，则下面哪种做法能使杠杆继续保持平衡（ ）
A. 杠杆左、右两边各减少一个钩码
B. 杠杆左边减少一个钩码，右边减少两个钩码
C. 杠杆左边增加一个钩码，右边增加两个钩码
D. 杠杆左边增加两个钩码、右边增加三个钩码
4. 用一个本身重可以忽略的动滑轮提起300牛的重物，人对绳做功是300焦耳，则下列说法正确的是（ ）
A. 拉力为150牛 B. 拉力为300牛
C. 重物升高0.5米 D. 重物升高2米
5. 下面关于做功的几个判断中，正确的是（ ）
A. 起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功
B. 人用力托着一箱货物站着不动时，人没有对货物做功
C. 汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力做了功
D. 某个人将铅球推出，铅球在空中运动时，推力在对铅球做功
6. 关于功率，下列说法中错误的是（ ）
A. 机器的功率越大，做的功就越多
B. 机械效率越大，机械的功率就越大
C. 功率表示做功的快慢程度
D. 使用省力的机械，可以提高机械做功的功率
7. 分别用一个定滑轮和一个动滑轮将两个相同的重物提高相同高度，则（ ）
A. 定滑轮的总功一定大于动滑轮的总功
B. 定滑轮的有用功一定大于动滑轮的有用功
C. 定滑轮的有用功一定小于动滑轮的有用功
D. 定滑轮的有用功一定等于动滑轮的有用功
8. 四个同学测定滑轮组的机械效率时，得出下面4个数据，其中可能正确的是（ ）
A. 0.8% B. 75% C. 120% D. 60%
9. 下列说法中正确的是（ ）
A. 爬陡坡要比走盘山公路难，是因为要做更多的功
B. 机械做的有用功越多，机械效率就越高
C. 省力的机械一定多移动距离
D. 滑轮组中的动滑轮个数越多，它的机械效率越高
10. 如图所示，不计滑轮重，G1=100牛，G2=500牛，若弹簧秤的读数为F1，物体G2对地面的压力为F2，则（ ）
A. F1=200牛 B. F2=300牛 C. F1=400牛 D. F2=400牛
11. 分别用下图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（ ）
A. 用装置甲吊起重物比用装置乙省力
B. 用装置乙吊起重物比用装置甲省力
C. 用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同
D. 用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲大
12. 如下图所示，弹簧秤对杠杆拉力的力臂与钩码对杠杆拉力的力臂之比是5:2，弹簧秤读数是4牛，杠杆重忽略不计，则钩码重（ ）
A. 10牛 B. 4牛 C. 2.5牛 D. 1.6牛
13. 如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用绳子吊在滑环M下，此时OA 恰好成水平，且A点与圆弧架PQ的圆心重合，那么当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中，绳子对A端拉力的大小将（ ）
A. 保持不变 B. 逐渐增大 C. 逐渐减少 D. 由大变小再变大
14. 用200牛顿的拉力，沿水平方向拉质量是100千克的大车和50千克的小车，它们都在力的方向上移动了10米，拉大车和小车所用的时间相同，则（ ）
A. 拉大车做功多 B. 拉小车做功多
C. 拉大车、小车做功一样多 D. 拉大车和小车做功的快慢程度相同
三. 实验题：（共13分）
1.（6分）下图是一个杠杆的照片，物体的质量为10千克，g取10牛/千克，计算出使杠杆平衡所需的最小的外力。并用力的图示法画出该力。
2.（7分）某同学在做测定滑轮组的机械效率实验中，按下面的步骤操作：
（1）按图甲那样，将滑轮组安装好，记下钩码和弹簧秤的位置。图中所挂钩码重1牛。
（2）匀速拉动弹簧秤使钩码G升高，如图乙所示。从弹簧秤读出拉力F的值是0.5牛，钩码提升的高度和弹簧秤移动的距离S可在图背景上的刻度线读出。
请你将有关的实验数据填入下表并算出机械效率。
G（牛） H（米） W有用（焦） F（牛） S（米） W总（焦）
四. 计算题：（共19分）
1.（6分）在水平地面上，用75牛顿的水平推力推动重120牛的箱子，匀速前进了5米，所用的时间是3秒，求：（1）人做了多少功？（2）人做功的功率是多少千瓦？
2.（7分）如图是一台活塞式抽水机的曲柄的示意图。当竖直向下作用在手柄OB的力F1为40牛顿时，能匀速提起一定量的水，手柄长OB=50厘米，这时它与水平面夹角为
30°，OC=20厘米，OD=14厘米。求：（1）动力臂的长度；（2）这时提起水的重量G。
3.（6分）高出水面30米处有一个容积是30米3的水箱，要用一台离心式水泵抽水给水箱，1小时能把水箱充满即可。这台水泵的功率至少是多少千瓦？（g取10牛/千克）
五. 开放性试题：（6分）
两个同学要比较两人爬楼时的功率大小，每种方法只允许使用两种测量工具，请设计两种方法比较他们的功率。
器材 比赛方法 功率大小的比较方法
方法一
方法二
【试题答案】
一. 填空题：
1. 动力×动力臂=阻力×阻力臂；大于；等臂
2. 0.8
3. 等臂；改变力的方向；动力臂是阻力臂二倍
4. 几分之一；250
5. 作用在物体上的力；物体在力的方向通过的距离
6. 80；80；90%
7. 大于；小于
8. 0.2；100
9. 提起水；提起水桶
二. 选择题：
1. B 2. C 3. BC 4. A 5. AB 6. ABD 7. D 8. BD 9. C
10. AD 11. BD 12. A 13. D 14. CD
三. 实验题：
1. 在左边的端点施加大约50牛的力。其他略
2.
G（牛） H（米） W有用（焦） F（牛） S（米） W总（焦） （%）
1 0.1 0.1 0 .5 0.3 0.15 66. 7
四. 计算题：
1.（1）375焦耳 （2）0.125千瓦
2.（1）43.3厘米 （2）123.7牛
3. 2.5千瓦
五. 开放性试题：
方法一：用秒表和磅秤；两人爬相同高度的楼，测量出两人的质量m，测量出爬楼所用的时间t；比较m/t的大小，m/t大的功率大
方法二：用尺和磅秤；两人同时爬楼同时停止，测量出两人的质量m，测量出爬楼的高度h；比较mh的大小，mh大的功率大
【励志故事】
改变人生的一句话
卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。
在他9岁的时候，他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼州乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。
他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他。接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”
继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，而成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。因为在她来之前没有一个人称赞过他聪明。他的父亲和邻居认定他就是坏男孩，但是继母只说了一句话，便改变了他的生命。
卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机，并且对他说，她相信他会成为一位作家。他接受了她的想法，并开始向当地的一家报纸投稿。他了解继母的热忱，也很欣赏她的那股热忱，他亲眼看到她用她的热忱如何改善他们的家庭。
来自继母的这股力量，激发了他的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。
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