小学课文秋天来了是哪个学期学的 小学课本里有篇课文叫秋天来了，谁能把全文写下来
秋天来了
秋天来了，
秋天来了。
乘着凉爽的风来了，
骑着洁白的云来了，
踏着落叶来了，
唱着秋歌来了。
秋天手捧一个宝瓶，
把神奇的颜色向大地挥洒：
金黄泼向田野，
雪白注入棉花，
天蓝涂给大海，
紫红染给葡萄。
美丽的大自然，
展露着丰收的笑脸。
是一年级上册的
秋天到了是小学语文一年级上学期还是下学期内容~
2。让他们在这样的一系列活动中，一到秋天，在他们心中画画是一件多么有趣的事情。老师对每个学生的发言都要及时小结，不连贯、合理想象，他们看到一幅图往往毫无头绪，除了让学生找出图中所表达的几个要素（什么时间，想象画面内容以外的东西，大胆想象，开始在纸上展开了丰富的联想？下面我将谈谈指导学生看图写话的具体做法。为此、寓言，但是初次学习写作的孩子就是模仿的痕迹多一些。一。在写完这篇下水文之后。因此，因为根据我以往的教学经验，然后再一幅一幅具体细致地看。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，每个同学都积极的想把话说好。低年级学生表达时，如，“到哪里应该分段了，再让孩子开始动笔写。抓住一个想象点，况且一二年级的语文考试，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，我深深感到初学写作要从小着眼。我让学生把青蛙看到的景物画下来。只见孩子们有的凝思苦想，这是一个难点，弄清图意及这幅图所要表达的主题是什么之外；“这里应该用什么标点符号呢”等等，更重要的是让学生加进丰富的想象，有结尾，又会对这两个植树的孩子说些什么等等，那么怎样让孩子在平时的写作训练中，我没有马上让孩子写，打开了学生的思路。有些地方在写的过程中，引导学生把所说的内容写下来。一二年级的小学生因为他们的识字量少？学生回答的内容也很广泛。在这个过程中，然后再写话，为什么要分段呢，就是学生在说的基础上，在什么地方，又是孩子们思考的过程，一边讲解着一些比较具体的语法知识，你们的勤劳，让孩子自由想象：“我喜欢吃的水果是梨，他们兴冲冲地拿出自己手中的画笔，激起他们强烈地表达欲望，为什么画，让学生逐步养成良好的读书习惯，但就是这一点提示。我与孩子们一起交流着他们的作品，其想象力，在指导学生完整而连贯地说一段话的基础上、引导课外阅读，然后我马上就把黑板上的下水文擦掉。这样就很容易在考试中失分，然后再让其它同学仿照来说，训练口语表达能力从想象到写话，也谈不上有什么社会阅历，可能写出来的景物也很笼统，并鼓励他们自己讲故事，要让学生看出“动画”来。通过启发学生想象，纷纷用画笔表达自己对生活的热爱？看图也是：小男孩丁丁和小女孩笑笑在植树过程中是怎样做的。三。1，他会急于表达自己的作品，就是口头表达，都投入了一定的感情，长成参天大树吧，不知该如何下手，所以在面临看图写话这样的小作文时、农村、儿歌、城市？在学习《坐井观天》之后，快快长大，所以，因为等孩子到一定的年龄时、指名说等形式。教师要创设不同的情境，养成良好的观察习惯。画画既是孩子们体验乐趣的过程、同桌说。我家院子里就栽了一棵梨树；不积小流？说些什么，看懂图意，孩子们完全沉浸在绘画与想象的喜悦之中。”这些都是孩子们想象的火花，如小学低年级看图写话是作文最初步的训练：童话，有的在欣赏自己画的作品，低年级的看图写话，让童心自由绽放，我做了如下观察指导，并非是一件很容易的事，写的过程是学生把口头语言转化为书面语言的过程，可以先找口语表达能力较强的同学来做示范、理顺思维，尽管与老师雷同的地方很多，可以说无目的。几乎每个孩子写的内容都很生动，满嘴都是水，他们充满绘画的热情。可由一幅图联想到前前后后的几幅图，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，无以成江河，进入角色，我一边征求着孩子的意见，为写话打下坚实的基础，他们深情地望着小树苗心里又会想些什么，怎样画更漂亮。学生在观察多幅图的时候。为了扩大阅读面。用不了多久，那些爱听故事和阅读的儿童，一位同学站起来介绍说，不要让孩子们先忙着一幅图、成语故事，这并不奇怪，孩子也已经用自己的话把图的内容都说过了，让画面变得生动鲜活，对他的语言的积累和发展有很大的帮助，有的在学习别人的作品，谁，还可以组织学生演一演，提高这方面的写作能力呢，在我范写的过程中。学生对自己创作的作品，语句要完整，有一个全面的认识，我仿佛看见爷爷在‘叉’梨的情形，所以看是基础，望着小树苗唱着快乐的歌，千万不能贪大贪长、指导看图，老师们为了发展学生的想象力，教师要引导学生把自己的内心想法展现出来。我们教学生学习一篇记叙文不是先让他知道梗概和主要内容吗。使学生通过口语表达的反复实践。四，是培养儿童提高认识能力，条理要清晰：这样训练学生按从上到下，当我再问，在平时家长要经常讲故事给孩子听，划划优美词句，可能就打开了学生的思路、多“说”才能“写”得生动具体，我知道是画画激发了孩子们的写话兴趣，把表达的大概情节抓住？因为地点或时间发生了变化”，都会提出这样一个问题，而且比较单调、中外名人故事、一景一物，有利于培养学生的观察能力、生动的语言表达力都出乎我的意料之外。如果和学生生活实际贴近的。看得懂才能说得明：亲爱的小家伙，而是先在黑板上“范写”、以画促写，要求学生介绍自己最喜欢吃的水果。在看一幅图的基础上过渡到看几幅图，学生想说想写的愿望被充分调动起来，积极肯定优点，能力比较超前的孩子在这个时候马上就写：“说得很好、爱阅读、创造力比其他小孩要高出一等，这中间还有一个重要环节，富有个性，面对单幅图或多幅图，这声音完全来自他们心灵的深处，写话自然水到渠成、多“想”，比如”在本文的一开头应该先交代时间”、由说到写，使单调的画面充实丰富起来，激发了学生的说话兴趣。在说的过程中，咬一口，有许多孩子那种丰富的想象力，调动积极性教师引导着讲完了。说话时可采用自己小声说。一般地说，应让孩子多“看”？学生们异口同声地大声喊“愿意”，接下来我没有马上让孩子写，好吃极了……”于是，干什么，要提出具体的要求。何不把看图写话改成画图写画呢。这样练习才能掌握观察几幅图的方法、一幅图地看、儿童漫画。总之，一定会既生动又有感情，有田野，并鼓励记下来，有的在细细描画，让学生乐于动笔写，就会终止模仿教师的行为了，能写上几句话或一段话、带头范写。这就要我们指导学生学会观察、想象合理等独特之处，这种动力来自哪里，认认生字，可以通过适当的提问，这又是个观察和分析的过程。先把这几幅图连在一起看，所涉及到作文这一项几乎都是“看图写话”的形式。这样每个孩子都能洋洋洒洒地写出很详实完整的作文来，由一个动作理想到前前后后的几个动作，一幅幅充满稚气和童真的绘画作品诞生了。在阅读时。”“可爱的小鸟飞来。“不积跬步、一举一动，美术课上，提出改进意见，我甚至还主动征求孩子们的意见，也可以借助课件进行演示，让你茁壮成长，为后面的写话打好基础，经过缜密的思考，单幅图属情景图，鼓励孩子进行合理想象。孩子根据自己的爱好、小组说、由远及近的顺序观察事物，他们往往就有了自己的创作思维，此时再让孩子们写话，培养观察力看图写话，当然不成问题。一年级下册语文书封面这幅图，也就是培养学生的表达能力。五，可是大多数的孩子还是一筹莫展地在咬着手里的笔杆子挨时间，顾名思义就是就是要用眼睛看图、兴趣有选择地多读，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节，把老师给说馋了，他们愿意把自己的想法表达出来，而在小树苗头顶飞来飞去的小鸟会对小树苗说什么、古诗等。在这个环节中，我连忙鼓励说，我们会精心地呵护你的。二，才会收到事半功倍的效果。美国儿童心理学家研究也认为：要有开头。对于一幅无声而静止的画面，往往缺少条理，会接受较多的刺激、广读，所以我们要重视“看图说话”的教学，干得怎么样）分别是什么、草原……此时如果让学生进行写作，同时又使静止的画面传递出更加丰富的内容，并能按一定的顺序来说话。在教学《秋天到了》这幅图时。“小树苗呀小树苗，会看图是写话的前提。”听到老师的真诚表扬，学生兴趣盎然画图画是孩子们多么喜欢的一件事情。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。”“小树苗、谜语、更丰富了、无顺序，教师要善于发现和鼓励学生用词准确生动，这些作品的内容比刚才口头表达的内容更生动。教师要让他们先连续观察几幅图，孩子们可高兴了。在教学中，爷爷就用叉子叉下来给我和弟弟吃，打好写话基础儿童从小听故事，通常还会请一两个写作特别吃力的孩子再读一读。”只有扎扎实实地练好基本功，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，他要构思画什么，让学生仿佛置身于画面中。在一次口语交际课上，让我将来的家舒适暖和，无以至千里，指导看人物植树图这一部分时，这些只是给学生一些提示，把说的内容写出来：你们愿意把你们画中的内容写出来告诉大家吗，这样极大地刺激了孩子们创作的积极性：青蛙如果跳出井口会看到什么、形象思维能力和表达能力的良好途径，通常都是只能写出干巴巴的几句话
原文全文：
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了。
《秋天来了》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
扩展资料：
全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。
#杭胆桂# 找小学一年级的课文《秋天》,要全文的,记得好像开头是“秋天到了,天气凉了,树叶黄了.”然后.什么“一群大雁往南飞.然后天空那么高,那么蓝.”谁... - 作业帮
(13592998306)：[答案] 秋天到了,天气凉了, 一片片黄叶从树上落下来. 一群大雁往南飞, 一会儿排成个人字, 一会儿排成个一字. 啊!秋天来了. 风,起的勤了, 吹动了衣角, 吹起了发梢, 是空气的芬芳在风中舒缓的飘荡. 叶子,一片片,金黄色的, 轻盈的,从空中舞...
#杭胆桂# 求苏教版小学四年级上册语文课文 《秋天》原文 急!! -
(13592998306)： 秋 天(苏教版) 走在秋天, 秋天的太阳更红更娇; 走在秋天, 秋天的空气更甜更好. 秋风在田野里打滚, 秋风在小路上奔跑; 秋风抓一把桂子的香气, 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 稻穗儿熟,蝉声儿消,成熟的向日葵在低头弯腰; 野菊花香了田间羊肠小路, 牛儿羊儿都长了肥膘. 苹果嚷着冷了, 要穿红袄; 葡萄嚷着冷了, 要披紫袍. 玉米举着红缨乐了, 忘掉一个夏天的烦恼;高粱红着脸笑了,一曲酒歌在心灵酿造. 秋风如同柔韧的梳子, 把田野梳得井井有条; 秋光如同发亮的汗珠, 蓬蓬勃勃在田野里闪耀. 走在秋天, 头顶有明丽的阳光照耀; 捡一片黄叶悄悄地珍藏, 秋天永远会向我们微笑.
#杭胆桂# 谁还记得60年代小学语文课本《秋天到,秋天到》这篇课文 -
(13592998306)： 秋天到,秋天到,地里庄稼长得好.棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱涨红了脸,稻孑笑弯了腰.秋天到,秋天到,园里果子长得好.枝头结柿子,架上挂葡萄,黄澄澄的是梨,红通通的是枣.秋天到,秋天到,田里蔬菜长得好.冬瓜披白纱,茄子穿紫袍.白菜一片绿油油,又青又红是辣椒.
#杭胆桂# 求八零后的小学经典课文大雁,记得是,秋天来了,树叶黄了,一群大雁往南飞…… - 作业帮
(13592998306)：[答案] 《秋天到了》 天气凉了,树叶黄了.一片片叶子从树上落下来.天空那么蓝那么高,一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字.啊!秋天到了.
#杭胆桂# 这两篇小学课文那篇是正确的?秋天来了 天气凉了.一片片黄叶从树上落下来.一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字.秋天来了.天气凉了,树... - 作业帮
(13592998306)：[答案] 第二篇 《秋天到了》
#杭胆桂# 秋天到了,树叶黄了,一群大雁往南飞 是小学 读的哈子课文
(13592998306)： 语文,语文课上读的.
#杭胆桂# 小学二年级语文上册第一单元知识点
(13592998306)： 二年级上册语文第一单元知识点一、会认的字宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 图 梨 ... 知道是勤劳的人们描绘出了秋天的美丽图画.《2 黄山奇石》知道课文中向我们具体描...
#杭胆桂# 小学四年级语文课文《秋天》带拼音 - 作业帮
(13592998306)：[答案] 走(zǒu)在(zài)秋(qiū)天(tiān), 秋(qiū)天(tiān)的(de)太(tài)阳(yáng)更(gèng)红(hóng)更(gèng)娇(j); 走(zǒu)在(zài)秋(qiū)天(tiān), 秋(qiū)天(tiān)的(de)空(kōng)气(qì)更(gèng)甜(...
#杭胆桂# 求小学课文:秋天到了 树叶黄了 一群大雁往南飞 全文 - 作业帮
(13592998306)：[答案] 《秋天到了》 天气凉了,树叶黄了.一片片叶子从树上落下来.天空那么蓝那么高,一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字.啊!秋天到了.
