一道六年级奥数题不会做，谁帮帮忙

解法一：设身高为1.5米的有x人，平均身高为1.7米的有y人，那么平均身高为1.2的有(10-x-y)人根据题意 可列等式：
[1.5x+1.7y+1.2(10-x-y)]/10=1.5
12+0.3x+0.5y＝15
可得 x＝(150-120-5y)/3＝10-5y/3
在该题中，y只能取3
那么x＝5人
解法二根据题意得，平均身高为1.2米的学生数：平均身高为1.7米的学生数＝（1.7－1.5）：（1.5－1.2）＝2：3，由此可知，平均身高为1.2米的学生最少有2人，平均身高为1.7米的学生数最少3人，那么恰好是1.5米的学生最多有10－2－3＝5（人）。
希望我的回答对你有所帮助 祝你能突破自己，取得更好的成绩。

5位。

10*1.5=150
1.7－1.5＝0.2
1.5－1.2＝0.3
则至少需要2个1.5米的和3个1.7米的才正好到平均1.5米
则1.5米最多10－3－2＝5

10*1.5=150
1.7－1.5＝0.2
1.5－1.2＝0.3
则至少需要2个1.5米的和3个1.7米的才正好到平均1.5米
则1.5米最多10－3－2＝5

设1.5的为a,低于1.5米的b,高于1.5的有10-a-b

1.5a+1.2b+1.7(10-a-b)=1.5*10

1.5a+1.2b+17-1.7a-1.7b=15

17-0.2a-0.5b=15

0.2a+0.5b=2

又a,b为正整数，故得：

a=0,b=4
a=5,b=2

说明1.5米的有0个，或者5个

假设身高小于1.5的人数为x，假设身高大于1.5的人数为y，列成式子有：
1.2x+1.7y=1.5(x+y)
解得0.3x=0.2y，即y=1.5x,这时，只有当x=2,y=3时，才能满足题意，
答案为有5位同学恰好是1.5米。

一道六年级奥数题，不会做，谁帮帮忙~

奇数的性质，1、 一个整数是奇数就不是偶数，是偶数就不是奇数。
2、 奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数 偶数+偶数=偶数
奇数-奇数=偶数 奇数+偶数=奇数 偶数-偶数=偶数
3、 奇数个奇数的和（或者差）为奇数，偶数个奇数的和（或者差）为偶数，任意多个偶数的和（或者差）为偶数。
4、 奇数X奇数=奇数 奇数x偶数=偶数 偶数x偶数=偶数
5、 若干个整数相乘，其中有一个数是偶数，积就是偶数，如果所有的乘数是奇数，积就是奇数。
6、 如果若干个整数的积是偶数，那么乘数中至少有一个乘数是偶数；如果若干个整数的积是奇数，那么所有的乘数都是奇数。
7、 相邻的两个自然数的和是奇数，乡邻两个自然数的积是偶数。
8、 奇数的平方被4除余1，偶数的平方是4的倍数 。
9、 如果一个整数有奇数个约数，那么这个数一定是完全平方数。如果一个整数有偶数个约数，那么这个数一定不是完全平方数。

设白兰瓜共x个，则西瓜共2x个。
因为 白兰瓜卖的天数与西瓜卖的天数一样（一起卖）
所以 西瓜卖的天数就为x/40
而西瓜每天卖50个，那么当白兰瓜卖完时，西瓜卖了x/40*50=1.25x
但还剩360个西瓜
所以1.25x+360=2x
x=480,2x=960
也就是白兰瓜480个，西瓜960个。

---

#麻馥贵# 有一道6年级奥数题不会做,帮帮啊.
(17866893039)： 23,29,2;23*29*2

#麻馥贵# 帮忙解决一道六年级奥数题
(17866893039)： 先算括号里面的(10@10)=(10*10)/(10+10)=5,然后得到10@5,按照前面的算法,10@5=(10*5)/(10+5)=10/3,也就是答案D

#麻馥贵# 谁能帮我做一道小学六年级奥数题? -
(17866893039)： a-b=3/2ab a-3/2ab=b a=b/(1-1.5b) 任意举例就可以了,比如a=1/3 b=2/9 因为分数计算,所以ab不等于零.分式两边就可以同时除以相同的数:ab. 得到1/a-1/b=3/2,就是ab满足的关系.

#麻馥贵# 奥数题,不会做!帮帮忙啊!六年级的! -
(17866893039)： 5分之6倍你可以看一看下面这题你就知道做了某班在一次数学考试中,平均成绩是78分,男,女生各自的平均成绩分别是75.5和81分,这个班男,女人数比是回答:解:设这个班有男生x人,女生y人, 则由题目可得 75.5x+81y=78(x+y) 化简的 x/y=6/5 所以男、女数比为: 6:5那么你这题是问多少倍,那就可以6÷5=5分之6希望对你有帮助

#麻馥贵# 六年级奥数题相遇问题不会,求解. -
(17866893039)： 这是一道小学六年级行程问题中,与环形有关的行程问题的题.解答这类题时应注意以下两点:第一是:两人同地背向运动,从第一次相遇到下一次相遇共性一个全程;第二是:同地、同向运动时,甲追上乙时,甲比乙多行1全程.1、第一次相遇,甲跑了60m,那么.2次相遇,甲要跑3个60m.3个60m正好跑了环形跑道的一半过80m.即二次两人的相遇点.减掉80m就是跑道的一半.这是解题关键.2、跑道的总长度:(60*3-80)*2=200(m)

#麻馥贵# 一道小学六年级的奥数题!谁会做呀? -
(17866893039)： 假设每分钟前来办事的顾客为X,一个窗口每分钟办理完的业务的顾客为Y个,大厅能容纳S个人 S=15*(X-Y) S=30*(X-2*Y) 得X=3Y, 即开三个窗口时,每分钟前来办事的顾客为3Y,一个窗口每分钟办理完的业务的顾客为Y个,顾客随到随办理

#麻馥贵# 有一道六年级奥数题不会
(17866893039)： 假设原来共有长、短跳绳a根,那么可以得出以下3点: 1、原来有长跳绳3a/8; 2、现在有长跳绳(3a/8+20)根; 3、现在共有长、短跳绳(a+20)根; 那么可以得出下面的等式: (3a/8+20)/(a+20)=7/12 解得:a=40 带如上面第3点,现在共有长、短跳绳(a+20)=40+20=60根

#麻馥贵# 一道我做不出来的奥数题!可以请人帮帮忙吗?有人知道请告诉哇!急! -
(17866893039)： 设甲,乙分别需要X,Y天.则他们每天的工作量是1/X与1/Y.由题意得(1/X+1/Y)*8=1,(3/X+1/Y)=1-11/16,解方程组得Y=32.X=32/3 所以甲单独做要32/3天 乙要32天

#麻馥贵# 小学6年级数学奥数题,请教高手作业啊,另外一题我爸都不会真的好难,谢谢高手帮帮忙 -
(17866893039)： 这题,计算麻烦一些而已22^2=48423^2=5291--500,这500个整数中,最大的完全平方数就是22^2=4841^2=12^2=43^2=9...1^2+2^2+3^2+...+22^2=1+4+9+...+484=37951+2+3+..+500=500*(1+500)/2=125250 剩余整数的和为:125250-3795=121455

#麻馥贵# 我有一道奥数题不会做,谁能帮下我?
(17866893039)： [8*8+8*8-(8+8+8)÷8]*(8+8)+8 =(64+64-3)*16+8 =2000+8 =2008