网络学习具有什么特点 网络教育有何特点
一是共享丰富的网络化学习资源。
二是以个体的自主学习和协作学习为主要形式。
三是突破了传统学习的时空限制。
网络学习，就是指通过计算机网络进行的一种学习活动，它是利用计算机和网络为媒介，可以与全国的优秀教师借助摄像头和耳麦进行“面对面”的互动，达到学习交流的目的。
1、 网络学习具有跨越时空性。它打破了传统教育的时空和地域限制，使学习者可以在没有围墙的学校学习。
2、 网络学习具有资源共享性。学习者可以共享国内外最好的学校、最好的老师、最好的课程。
3、 网络学习具有交互性。网络教育支持教师和学习者、学习者与学习者等多种方式，跨越空间、实时或非实时的交互，学习者可以在不同地点同时进行相互交流。
4、 网络学习具有自主性。网络教育可以提供以学习者为主体的自主学习环境，充分发挥学习者自主学习的主动性、积极性和创造性。学习者根据自己的实际情况，自主安排学习时间、地点，自由选择学习内容，自行安排学习计划，随时提出学习中的疑难问题，并能得到及时的解答。
网络学习有以下三个特点：
一是共享丰富的网络化学习资源。
二是以个体的自主学习和协作学习为主要形式。
三是突破了传统学习的时空限制。
网络学习，就是指通过计算机网络进行的一种学习活动，它是利用计算机和网络为媒介，可以与全国的优秀教师借助摄像头和耳麦进行“面对面”的互动，达到学习交流的目的。
我觉得主要是比较自由，想什么时候学就什么时候学，比较方便。
希望对您有所帮助，记得采纳哦！谢谢！
网络学习有以下三个特点：
一是共享丰富的网络化学习资源。
二是以个体的自主学习和协作学习为主要形式。
三是突破了传统学习的时空限制。
网络学习，就是指通过计算机网络进行的一种学习活动，它是利用计算机和网络为媒介，可以与全国的优秀教师借助摄像头和耳麦进行“面对面”的互动，达到学习交流的目的。
我觉得主要是比较自由，想什么时候学就什么时候学，比较方便。
在网络上学习具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习便加趣味化、自然化、人性化。
网络教育的特点是什么？~
网络教育的教学方式主要有：（1）通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时（异步）教学。（2）通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。（3）通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。（4）通过集中面授方式进行辅导答疑。 绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
网络教育的特点
一、更加适合在职成人业余学习需要
校内教育集中于校园进行，其受教育对象主要是具有大致相同年龄和知识程度的学生。它的教育目标是以学生掌握基本知识和综合素质的培养为主。网络教育则主要适合已经就业的在职人员的继续教育，即满足职业成人对边工作边学习的需求，在教学内容和形式上，更加注重教学内容的实用性和教学方式的灵活性。
网络教育最为适合业余、分散的学习需要。一方面，互联网技术体系可以较好的实现校外教学的完整过程；其次，任何人，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容。总之，教与学的过程也不一定必须是同时进行的。所以，网络教育最大限度地突破了教育的时空限制，最有利于工学矛盾的解决。
二、以学习为中心与自主学习
校内教育的课堂教学活动以教师为中心。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，因此学生学习的主动性、自主性较低；其次，由于局限于校园和课堂，优秀教师及教育资源的施教面受到限制，不能实现最大化利用和资源共享。
而网络教育，一方面，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。在网络教育模式中，学生学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥。当然，这也意味着，网络教育对学生的学习主动性和自学能力提出了较高的要求。
同时，教育资源也得到了充分利用和共享，通过远程传输，同样教育资源的施教能力在空间和时间上被放大了，在不同的时间、有更多的处于不同地域、地点的学生可以学习同一教师所讲授的课程，从而满足了更多求学者的受教育需求。
三、网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快
计算机多媒体信息处理技术的综合运用，使网络课程表现教学内容的形式更加丰富多彩、生动形象，这些表现形式包括文字、声音、图表、影像、动画等。网络课程的突出特点是多媒体和交互性。一方面，教学内容的表现不再只是枯燥的文字和图表，而是配合有精彩动画、影像和声音；其次，学生在学习过程中，不再只是被动的看和听，还可以参与实际的模拟操作，与教学内容进行交互。总之，将多媒体信息表现和处理技术运用于课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多项演示、模拟生动、有益理解等显著特征。
四、双向互动，全交互
计算机网络的重大意义不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，更重要的是，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。这种交互可以是实时的，也可以是非实时的。计算机网络使真正的教师与学生、学生与学生之间双向互动、实时全交互成为现实。
五、个性化教学指导
网络教育运用计算机网络特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，为个性化教学提供了有效的实现途径与条件。一方面，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录、储存；另一方面，教学和学习服务系统则可基于系统记录的个人资料，进行针对不同学生的个别或个性化学习建议等。
六、数据库自动化教学管理系统
计算机网络具有强大的数据库信息自动处理功能，这一功能可以被有效地运用于远程教育中的教学管理中。网络教育中，远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍学历管理、作业与考试管理等都可通过网络交互通讯的方式完成并实施自动管理，使网络教育成为最为完整、高效的现代远程教育方式。
#尤厕研# 网络教学的 特征是什么 -
(13192294711)： 你好,网络教学的特征是无纸化,远程化,即本人不用到校参加学习,在家即可享受到高等教育,是目前国民教育系列学历里比较认可的一种
#尤厕研# 网络教育的优越性有哪些?
(13192294711)： (1)网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点,可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程,有利于解决工学矛盾,特别适合于在职从业人员的业余...
#尤厕研# 网络教育有哪些优缺点?
(13192294711)： 网络教育的优势: 1、网络教育对学习时间没有限制. 由于现代人的生活节奏比较快,尤其是在职人员工作繁忙,很难基础大块时间继续深造.而互联网的开放性决定了网...
#尤厕研# 网络教育的优点有哪些? -
(13192294711)： 网络教育没有地域限制,平时考试学习都是在网上进行,学习相对轻松,适合上班族
#尤厕研# 相较于传统课程来说 网络课程的特点有哪些 -
(13192294711)： 相较于传统课程来说,网络课程有如下特点.(1)教材的多媒体化,即教学信息是以图形图像.声音.动画.视频等多种媒体组织起来的,使学生通过全方位的感官接受信息,从而收到更好的教学效果.(2)教学内容的非线性,即学习内容不是以线性的从易到难或从前到后的组织方式,而是以超链接的方式呈现信息.(3)课程的开放性和交互性.网络课程最大的特点就在于课程的开放性和交互性上,包括人机交互.生生交互和师生交互等.(4)学习资源的共享性.处于互联网上的所有资源都是学生可以参考和学习的资料,如此大容量的信息是传统的课本或者电视.多媒体CAI课件难以比拟的.
#尤厕研# 用网络可以帮助学习 -
(13192294711)： 可以的,,电脑上面什么东西都有,只是看利用的人了
#尤厕研# 纯个人总结 网络教育有哪些优点 -
(13192294711)： 当初我选择网络教育的时候,就问过很多人,什么是网络教育,那“东西”什么样儿,给出的答案大约或者说大家对网络化学习的理解不完全相同,有人认为:对网络化学习的认识主要从四个方面进行,即网络作为学习的工具;网络作为学习的...
#尤厕研# 从传者和受者的角度比较网络学习与课堂学习的不同 -
(13192294711)： 网络课程具有以下特点: 1.交互性 在网络教学中,网络课程一改以往书籍、报刊等印刷信息以及广播电视等电子信息的单向传递方式,网络信息载体具备双向传递功能,这种双向交流可以是同步的也可以是异步的.学习者可以通过发送E-mail...
#尤厕研# 现代网络教育学习有哪些优势 -
(13192294711)： 优势一:资源利用最大化 网络教育是远程教育的现代化表现,以网络技术为基础,结合院校优秀教育资源,将院校最优秀的教师、最好的教学成果传播到四面八方,学生无论是在近处还是远方只要拥有网络及一定的计算机操作能力均可学习知识...
