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春这一课最后三段是三个比喻，分别突出了春天的新，美，力的特点。

三个比喻形象的点明了春天的成长过程,赞美了春天的蓬勃的生命力.表达了在春天里奋发向上,创造美好生活的积极进取的精神。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

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创作背景

该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。

作品鉴赏

主题思想

该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。

《春》这一课最后三段表现了春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的特点。

最后三段用了三个比喻句组成了“排比”修辞格。作者用三个形象化的比喻，渐次排比，讴歌春天，使作品气势迭起，也使整幅春景图更加丰润。作者还要以此印证：春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的。作品以这三个比喻句收束全文，言简意赅，节奏明快，生动活泼，表现力极强。

原文（最后三段）：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

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赏析：

《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清在贴近大自然、感悟大自然、描绘大自然的同时，赞美那些在大好春光里辛勤劳作、奋然向前的人们的思想情感。

春这一课最后三段是三个比喻，分别突出了春天的新，美，力的特点。
三个比喻形象的点明了春天的成长过程,赞美了春天的蓬勃的生命力.表达了在春天里奋发向上,创造美好生活的积极进取的精神。
（1,写出了春天的新奇,是新的开始；2,写出了春天的美丽,有着无限美景,给人享受；3,写出了春天充满力量,生机勃勃。）

《春》最后三段分别写出了春天的什么特点？表达了作者的什么感情~

《春》最后三段用三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。抒发了作者对春的企盼和眷恋。表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
《春》最后三段用三个比喻句组成了“排比”修辞格。三个形象化的比喻，渐次排比，讴歌春天，使作品气势迭起，也使整幅春景图更加丰润。作品以这三个比喻句收束全文，言简意赅，节奏明快，生动活泼，表现力极强。
现代散文家朱自清的《春》原文（最后三段）：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

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朱自清的《春》是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。朱自清在贴近大自然、感悟大自然、描绘大自然的同时，赞美那些在大好春光里辛勤劳作、奋然向前的人们的思想情感。
纵观全篇，《春》鲜明地表现出田园牧歌式的清新格调和欢快情绪。它是一曲赞歌，唱出了春的美妙旋律；它是一首热情的诗，抒发了对春的企盼和眷恋；它是一幅优美的图画，展示出春的气息与魅力。

《春》最后三段用三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。抒发了作者对春的企盼和眷恋。表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
《春》最后三段用三个比喻句组成了“排比”修辞格。三个形象化的比喻，渐次排比，讴歌春天，使作品气势迭起，也使整幅春景图更加丰润。作品以这三个比喻句收束全文，言简意赅，节奏明快，生动活泼，表现力极强。

扩展资料：《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

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#公购褚# 《春》课文最后三段,分别写出了春天的什么特点?表达了作者的什么感情 -
(15724346809)： 《春》的最后,作者用三个比喻总写春天.春天是新的,春天有旺盛的生命力:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.”春天是美的,是活泼生动的:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.”春天是健壮有力的:“春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.”从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描写的顺序也耐人寻味,写出了不同时段的不同景象.

#公购褚# 朱自清春最后三段表现出哪些特点 - 作业帮
(15724346809)：[答案] 1,写出了春天的新奇,是新的开始 2,写出了春天的美丽,有着无限美景,给人享受 3,写出了春天充满力量,生机勃勃 把我弄成满意答案吧,谢谢

#公购褚# 春课文的最后三个自然段有什么特点和作用 - 作业帮
(15724346809)：[答案] 突出春天“新”“美”“丽”的特点,点明了文章的主旨

#公购褚# 朱自清春中,最后三段突出了春天什么样的特点 -
(15724346809)： 分别赞美了春天具有“新”、“美”、“力”的特点. 表达了作者对春天的赞美和喜爱之情.

#公购褚# 初一的11课春,这篇课文的最后三段把春天描写成“像刚落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壮的青年”,这三个比喻表现了春天景象的什么特点?你还能用别... - 作业帮
(15724346809)：[答案] 生机勃勃的特点!

#公购褚# 春这篇文章最后三个自然段的顺序能否颠倒?为什么?分别表现了春天景象 - ----的特点? -
(15724346809)： 不能颠倒,因为它们是按照喻体的成长顺序来写的,从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象点明了春天的成长过程.最后一个比喻表达了作者追求美好的未来的强烈愿望.分别表现了春天景象的新、美、力的特点.

#公购褚# 《春》最后运用比喻突出春天的什么特征 -
(15724346809)： 《春》的最后运用比喻,突出表现出春天的“新”、“美”、“力”的三个特征.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

#公购褚# 《春》全文表达了什么主题?《春》最后三段和1、2段的作用?《春》全文描写了春天的哪些景物?表格:特点 表现角度 修辞 花 草 风 雨 人 - 作业帮
(15724346809)：[答案] 作者通过对春的描写,表达了积极向上的感情,通过“盼春、绘春、赞春”来表达对春天的喜爱,最后一段与1,2段起首尾呼应的作用,全文描写了草、花、雨、人等景物

#公购褚# 春的最后,作者用三个比喻总写春天,各自突出了春天的什么特点 -
(15724346809)： 三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点. 朱自清《春》原文节选: 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去. ...

#公购褚# 春 课文最后三段表现了春天景象的什么特点?
(15724346809)： 赞颂了春天的新、美、力