么是多音字吗怎么组词 关于学习的古诗.

一、说是一个多音字，组词分别是：

1、说shuō：说话、说明、说唱、诉说等。

2、说yuè：燕说、大说等。

3、说shuì：游说、行说。

二、基本释义 

[ shuō ]

1、用话来表达意思：我不会唱歌，只说了个笑话。

2、解释：一说就明白。

3、言论；主张：学说。著书立说。

4、责备；批评：挨说了。

5、指说合；介绍：说婆家。

6、意思上指：他这番话是说谁呢?

[ yuè ]

同“悦”。

[ shuì ]

用话劝说使人听从自己的意见：游说。

扩展资料

一、字形演变

二、字源解说

文言版《说文解字》：说，释也。从言、兑。一曰谈说。 

白话版《说文解字》：说，解释说明。字形采用“言”作边旁，采用“兑”作声旁。一种说法认为，“说”是“交谈”的意思。 

三、相关组词

1、说唱

[shuō chàng] 

指有说有唱的曲艺，如大鼓、相声、弹词等。

2、说穿

[shuō chuān] 

用话揭露；说破（真相）：他的心事被老伴儿～了。

3、虽说

[suī shuō] 

虽然：～是开玩笑，也该有个分寸。

4、大说

[dà yuè] 

主要的意思。唐 韩愈《赠张童子序》：“二经章句仅数十万言，其传注在外皆诵之，又约知其大说。”

5、游说

[yóu shuì] 

古代称作说客的政客，周游各国，根据对政治形势的分析，劝说统治者采纳他的政治主张，叫做游说。说（shuì）。

么是多音字。
[me] 1.词尾：怎～。这～。多～。什～。
2.助词，表示含蓄语气，用在前半句末了：不让你去～，你又要去。

[mó] 亦作“庅”。“麼”的简化字。
[yāo] 同“幺”。
[ma] 同“吗”。

说学习 的古诗词~

关于学习的古诗词

一、立志
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童》）
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》）
二、勤学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）

三、惜时
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》）

四、方法
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）
读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）

五、体会
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）

六、乐趣
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元 翁森《四时读书乐》冬）
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国 熊伯伊《四季读书歌》春）


南宋朱熹《观书有感》：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。

朱熹的《劝学诗》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

晚唐诗人杜荀鹤《闲居书事》：
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。

宋代诗人刘过《书院》：
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。

清代诗人萧抡谓《读书有所见作》：
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。

民国熊伯伊《四季读书歌》组诗之《春》：
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。

有关“学习”的古诗词：
1、读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
【释义】形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》
【释义】专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》
【释义】少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
4、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黄庭坚《寄黄几复》
【释义】想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。
5、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。 —— 李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
【释义】我独自一人在南楼读道书，幽静清闲仿佛在神仙的居所。

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#秋善纯# 度是多音字吗怎样组词 -
(19747125818)： “度”是多音字,读音分别为[dù]和[duó].一、度[dù]1. 时度[shí dù]:①谓按时.《墨子·节葬下》:“若苟乱,是祭祀不时度也.” ②时候.《西游记》第二八回:“ 大圣 ,不论甚么时度,他逐日家在这里缠扰.”2. 度鸟[dù niǎo]:指飞鸟....

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(19747125818)： 是,拼音:shì.(普通话读音只有一个)于是 yú shì国是 guó shì是非 shì fēi如是 rú shì是以 shì yǐ但是 dàn shì还是 hái shì倒是 dǎo shì只是 zhǐ shì总是 zǒng shì惟利是图 wéi lì shì tú可是 kě shì不是 bú shì

#秋善纯# 中国的中是多音子么?都怎么组词?
(19747125818)： 现代汉语词典 中 zhōng①跟四周的距离相等;中心:~央丨华~丨居~.②(Zhōng)指中国:~文丨古今~外.③范围内;内部:家~丨水~丨山~丨心~丨队伍~. ④位置在两端之间的:~指丨~锋丨~年丨~秋丨~途.⑤等级在两端之间的:~农丨~学丨~型丨~等.⑥不偏不倚:~庸丨适~.⑦中人:作~.⑧适于;合于:~用丨~看丨~听. ⑨〈方〉成;行;好:~不~?丨这办法~丨饭这就~了.⑩用在动词后表示持续状态(动词前有'在'字):列车在运行~丨工厂在建设~.另见zhòng.◆ 中zhòng①正对上;恰好合上:~选丨猜~了丨三枪都打~了目标. ②受到;遭受:~毒丨~暑丨胳膊上~了一枪.另见zhōng.

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(19747125818)： 如许 如是 如何 如果 如如 如意 如此 如斯 如实 如来 如约 如期 如若 如晤 如字 如今 如仪 如馨 如同 如愿 如云 如故 如法 如一 如君 如其 如数 如心 如画 如志 如麻 如初 如常 如雨 如下 如林 如次 如或 如茨 如旧 如簧 如干 如新 如台 如寄 如使 如在 如...

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(19747125818)： 与否同音,一种大肚子小口儿的瓦器.

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(19747125818)： 和是多音字,各种读音及组词如下:hé 和美,和睦,和谐,和声,和衷共济,温和,祥和.和平 hè 曲高和寡,和诗 huó 和面,和泥 huò 和药,和弄,和稀泥.hú 和牌

#秋善纯# 意 是多音字吗 怎么组词 -
(19747125818)： 意 不是多音字. 拼 音: yì 组词: ~思.~见.~义.~味.~念.~志. ~愿.愿~.~向.~图.~皆.好~. 春~.诗~.惬~.情~.~境. ~料.~想.~外.

#秋善纯# 本人急需几十个多音字组词,望各路英雄好汉多多光照一下,越多越好,?
(19747125818)： 常用多音字组词 【A】 啊 【a1】(叹词,表惊异或赞叹) 【a2】(叹词,表追问) 【a3】(叹词,表应诺) 【a4】(语气助词) 阿 【a1】~姨 ~訇 ~门 【e1】~胶 ~谀 ...

#秋善纯# 何的多音字组词是什么 -
(19747125818)： 何hé①疑问代词.a)什么:~人丨~物丨~事.b)哪里:~往丨从~而来