小学四年级英语学习的思维导图是什么？ 四年级上册英语思维导图怎么画？
又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，简单却又很有效，是一种实用性的思维具。
应用在小学生学习英语的过程中，语言知识是学习英语的基础，包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面。在课堂上除了利用各种教学方法、教学手段培养学生英语能力外，我们还应该通过制作相应的思维导图帮助学生学习英语。
扩展资料
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，在全球范围得到广泛应用。新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
托尼·博赞（Tony Buzan），他因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际。
2016年12月12日，在新加坡举办的2016世界思维导图锦标赛比赛中，中国大陆首位女性思维导图英国官方注册导师刘艳获得世界总冠军，并且获得大赛有史以来最好成绩，被思维导图发明人托尼·博赞先生盛赞。
参考资料来源：百度百科-思维导图
思维导图是一种表达放射性思维有效的图形思维工具。本文简单介绍了思维导图。以具体新版小学四年级英语教材为重点，以英语基础知识中的语音、词汇、语法教学等为例，列举了思维导图在英语教学中的应用，旨在为小学英语教学中应用思维导图提供参考。
可以参考一下mindmaster思维导图社区的小学英语思维导图。
求一个小学四年级英语学习的思维导图~
思维导图是一种表达放射性思维有效的图形思维工具。本文简单介绍了思维导图。以具体新版小学四年级英语教材为重点，以英语基础知识中的语音、词汇、语法教学等为例，列举了思维导图在英语教学中的应用，旨在为小学英语教学中应用思维导图提供参考。
关键词：小学四年级英语；思维导图；应用
一、思维导图的定义、制作以及类型思维导图（MindMap）是由英国心理学家托尼巴赞于20世纪60年代提出的一种放射性思维的自然表达方式。思维导图运用图形和文字，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分利用记忆、阅读和思维的规律，帮助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，进而启发人类大脑的无穷潜能。思维导图的制作要明确教学目标，了解学生特点以及被设计内容的特点，最终才能根据实际情况有针对性地、合理地设计思维导图。思维导图的组成要素是颜色、线条、图形、联想和想象。根据实际需要和个人特点有许多不同的组合。比如辐射图、等级图等等。
二、思维导图在教学中的应用在小学生学习英语的过程中，语言知识是学习英语的基础，包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面。在课堂上除了利用各种教学方法、教学手段培养学生英语能力外，我们还应该通过制作相应的思维导图帮助学生学习英语。
教师们应当充分利用思维导图，构建网络知识体系，进一步激发学生兴趣，加强学生学习英语的方法指导，提高英语教学的有效性。下面我把自己针对新版人教版小学四年级英语课程中运用到的思维导图进行简单分类归纳分析。
英语思维导图怎么画
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