落花生的段意是什么？ 落花生的段意，分几大段

全文分两大段，第二段是重点段。

（1）种花生，收花生；

（2-15）吃花生，议花生全段分三层。

第一层：母亲提议过一个收获节，并请父亲也来品尝新花生。

第二层：全家谈论花生的好处，父亲的话是主要的。他用花生作比喻，教育孩子做有用的人。

《落花生》这篇散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”

散文创作背景

许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。19岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。21岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教，在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。

1919年“五四”运动爆发，正在燕京大学读书的许地山写文章、开会、演讲，在示威游行中冲锋在前，不畏强幕，成为反帝反封建的先锋战士。1919年的“五四”时期，是“人的自觉”和“个性解放”的时代。

可以分为3段，第一段是1-3自然段，段意是收花生和种花生；第二段是4-14自然段，段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处；第三段是14自然段，段意是父亲的话印在了许地山的心里。

全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

扩展资料：

创作背景

许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。

19岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。21岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教， 在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。

1919年“五四”运动爆发，正在燕京大学读书的许地山写文章、开会、演讲，在示威游行中冲锋在前，不畏强幕，成为反帝反封建的先锋战士。1919年的“五四”时期，是“人的自觉”和“个性解放”的时代

第一段写了种花生，收花生。
第二三四五段写吃花生。
第五段到最后一段写议花生。
落花生是本文写的主题,作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。

第一段（第1自然段）：“我”和姐弟们一起种花生、收花生。

第二段（第2自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。

第三段（第3~15自然段）：父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。

【1】课文原文

①我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
②母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
③那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
④父亲说：“你们爱吃花生吗？”
⑤我们争着答应：“爱！”
⑥“谁能把花生的好处说出来？”
⑦姐姐说：“花生的味儿美。”
⑧哥哥说：“花生可以榨油。”
⑨我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
⑩父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
⑪我们都说是，母亲也点点头。
⑫父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
⑬我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
⑭父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
⑮我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【2】 《落花生》作者许地山资料简介：

许地山（1893—1941）现代小说、散文家。笔名落花生，原籍台湾台南，祖籍福建。许地山的主要作品：著有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等；翻译作品有《二十夜间》、《太阳底下降》等；编著有《印度文学》及《中国道教史》等。

【3】 落花生课文内容及作者许地山资料简介：
《落花生》（作者许地山），课文通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，告诉我们要做有用的人。小学语文五年级上册第15课，人教版。

《落花生》怎么分段，每个段意是什么？~

可以分为3段，第一段是1-3自然段，段意是收花生和种花生；第二段是4-14自然段，段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处；第三段是14自然段，段意是父亲的话印在了许地山（作者）的心里。
全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。



扩展资料：
“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。
《落花生》的行文的特点是简沽明快，它没有拖泥带水的絮絮叼叼，没有天高地远的高谈阔论，也没有晦涩费猜的玄机妙语，更无刮古搜今，广引博征的自我炫耀和卖弄。然而在家人的闲谈中流露出的一种朴素的思想，却可以使人们站得更高，望得更远，引起遐想和深思。

全文分两大段，第二段是重点段
(1)种花生，收花生
(2---15)吃花生，议花生全段分三层，
第一层：母亲提议过一个收获节，并请父亲也来品尝新花生。
第二层：全家谈论花生的好处，父亲的话是主要的。他用花生作比喻，教育孩子做有用的人。

扩展资料
《落花生》，是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
参考资料来源：
百度百科——落花生

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(15311844196)：[答案] h

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(15311844196)： 通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名,默默奉献的品格主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想,价值观!

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(15311844196)： 落花生就是花生,因为花生的果实埋在地里,具有做人要做有用的人,不做只将体面,对别人没有好处的人.