倘若存在心理发展关键期,它对早期教育有什么意义 如何抓住孩子关键期，进行早期教育
心理发展的关键期经研究表明是存在的，这是教育心理学的相关论述，是一个比较重要的知识点，早期教育抓关键期对儿童的身心发展都有着重大影响和意义。
1、 首先，什么是发展关键期?
人类心理发展关键期理论:人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境的影响。
用一个反面例证来说明一下关键期，最典型的关键期的例子就是狼孩的故事，这是一个真实的案例。一个正常的孩子离开人类社会，在狼群里生长，结果被解救回到人类社会的时候，他再次学习很简单的拼写，已经十分困难了，而且他用人类的生活方式很难生活下去。这就说明了关键期对早期教育的重要性。
2、 其次，就人类心理发展历程来说。
儿童心理发展大概分为三十多个关键期，小到几个月的婴儿，大到青春发育期，甚至接近成年时期的的青少年，在生长发育的全过程中都存在关键期。在六岁之前都是语言发展的关键时期，这一阶段要注重培养孩子的语言能力，与语言相配合需要培养孩子的动作技能。
3、最后，早期教育过程中除了抓住关键期，也要善于利用孩子的最近发展区，对孩子进行启发教育，使他们不断地获得进步的空间。
另，关键期教育重点掌握三个方向。
1.学习兴趣的诱发与培养。
儿童时期的兴趣培养是至关重要的，一切学习的初始阶段，兴趣的驱动作用是不可忽视的，形成一个个体内部的驱动力。
2.智能结构中的观察力和记忆力开发。
儿童的观察能力和记忆能力是有很大潜能的，早期开发在未来发展中同样至关重要，关键期内要善于开发儿童的潜在能力。
3.学习习惯的训练养成。
养成一个良好的学习习惯，是一个人终生发展的基奠。尤其是在终身学习逐渐成为大众主流思想的当今社会，学习习惯的系统培养是受益终生的。
综上所述，心理发展关键期是存在的，塔对早期教育具有极为重要的意义，在教育儿童的过程中要善于抓住关键期。
个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期.关键期中,在适宜的环境影响下,行为习得特别容易,发展特别迅速.但这时如缺乏适宜的环境影响,也可引起病态反应,甚至阻碍日后的正常发展.在关键期内,机体对环境影响极为敏感,对微细刺激即能发生反应.有的研究者因而改称其为敏感期.研究者还发现,在关键期的开始及结尾阶段,机体对环境的敏感度较低,在中间阶段最高.但若缺乏某种影响,便会引起发展方面的变异. 关键期的研究在教育实践方面引起强烈反响.首先,它促进了对儿童早期教育的重视.近期的研究证明,儿童幼年具有巨大潜力,而儿童发展的关键期又多在幼年期,因而实施早期教育可以充分发挥幼儿学习潜力,促进儿童心理发展,有利于早出人才.其次,促使父母、教师注意选择最佳时机对儿童进行教育,使知识技能容易为儿童掌握,智力及性格容易形成.所以,与儿童发展的关键期相对应,提出了教育工作的最佳期.
怎样正确对待儿童发展的关键期及早期教育~
让他自己多动手，家长不要过多帮忙，总之很多，让他感觉失败，不能一点挫折也不能受，
关键期是指最易学会和掌握某种知识技能、行动动作的特定年龄时期。关键期一词是由奥地利动物学家劳伦兹在动物心理实验研究中提出来的。关键期一词的提出为早期教育奠定了一定的理论基础，它表明在关键期对孩子进行及时的教育，孩子学起来容易，学得快，能够收到事半功倍的效果，但如果错过关键期再去学，就要花费很多的精力和时间，事倍功半。那么，孩子学习的关键期是怎样的呢?出生后6个月，是婴儿学习咀嚼和喂干的食物的关键期。2～3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期。2～3岁是学习口头语言的第一关键期，5岁左右是口头语言发展的第二关键期。2岁半～3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期。3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。3～5岁是发展音乐能力的关键期。3～8岁是学习外国语言的关键期。4岁以前是形象视觉发展的关键期。5岁左右是数概念发展的关键期。美国心理学家布鲁姆通过研究指出，如果把人在17岁时测得的智力定为100%，那么其中50%在4岁前发生，30%在4～8岁之间发生，20%在8～17岁之间发生。如果0～4岁时智力发展缓慢，那么以后的发展也慢，直到17～18岁智力发展高峰时，智力水平也是平平。印度“狼孩”卡玛拉7～8岁来到人间，虽然经过长达6年的专业人员的护理，也才学会走路，到17岁时才学会十几个单词，智商只达到4岁孩子的水平，它表明如果错过了关键期的教育时机，将造成不可逆转的后果。因此，父母在对孩子进行早期教育时，一定要抓住关键期，如2～3 岁是学习口头语的第一关键期，这个时候就应多让孩子学发音，学讲语，学儿歌，学说外语。
#庾炊龙# 早教的好处在哪
(19627959817)： 获得诺贝尔奖的关键期理论认为,人类个体从出生到成熟有一个漫长的过程,在这个过程中,个体有某个特定时期对某些能力或知识信息的获得特别敏感,如果接受了适当的培养,就能不知不觉地获得这些能力和知识;如果在这个时期未能受到...
#庾炊龙# 早教有什么好处 -
(19627959817)： 你好,幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果,有人认为,幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果.婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机.早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础.
#庾炊龙# 有没有必要让孩子早教? -
(19627959817)： 当然有必要的呀,获得诺贝尔奖的关键期理论认为,人类个体从出生到成熟有一个漫长的过程,在这个过程中,个体有某个特定时期对某些能力或知识信息的获得特别敏感,如果接受了适当的培养,就能不知不觉地获得这些能力和知识;如果在...
#庾炊龙# 早教的意义是什么?
(19627959817)： 幼儿期是人生智力发展的关键期,也是心理发展最迅速的时期.重视早期教育,通过丰富多彩的亲子互动、系统的运动训练、有意识的语言训练、多角度的人生场景模拟练习,可以对宝宝的运动协调、语言发展、社交能力、心智开发有积极的促进作用.通过早期教育,更有利于父母和孩子建立亲密的亲子关系,帮助宝宝建立信任感,培养宝宝拥有健康的心理、积极探索世界的好奇心和主动性,建立宝宝的规则意识,有利于宝宝的个性发展.
#庾炊龙# BB智力发育的黄金时期
(19627959817)： 美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题,对近千人进行了跟踪观察.他通过分析实例,提出一个重要的假设:即5岁前是儿童智力发展的最佳时期.8岁前婴幼...
#庾炊龙# 如何看待子女的早期教育?
(19627959817)： 现在很多人都注重孩子的早期教育,“不让孩子输在起跑线上”更是成为常常挂在家长嘴边的口头禅.也是众多早教辅导机构极力渲染的一句话.然而早期教育真有那么重...
#庾炊龙# 早教对孩子的成长有哪些重要的意义?
(19627959817)： 幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果. 幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄.美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期.我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“.为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁.
#庾炊龙# 什么是早教,早期教育的重要性 -
(19627959817)： 什么是早教呢? 很多人认为早期教育就是入学前的教育,然而这是不科学的理解.事实上这是指孩子在进入小学之前,根据每个孩子各方面的不同特点,对其进行针对性的潜能开发,以便提高儿童在表达、智力、交际等各方面的综合素质.对早...
#庾炊龙# 早教对于孩子来说能起到什么作用 -
(19627959817)： 郑州亲亲袋鼠早教中心致力于帮助孩子认识自己的潜能;使家长了解幼儿早期...
