中国古代学前教育的发展趋势？ 学前教育的目前发展趋势
1.二胎政策放开，带动出生率上升
根据国家统计局数据计算，全国0-4岁人口在2007年至2011年间有较大的增幅，自2011年后增长趋于平缓， 2013年单独二孩政策开放后，出生率有所上升，尽管2015年由于生肖原因略有下降，但随着2015年10月二胎政策的全面放开，出生率将会再次呈现上升趋势。
2.适龄儿童入园率低，未来有较大上升空间
学龄前儿童教育分为两大类：0-3岁早期教育以及3-6岁幼儿教育，其中幼儿园的招生对象主要集中在3-6岁儿童。2006年，我国适龄儿童的入园率约为47%，在2007年入园率略有下降后，一直保持较快的上升速度。尤其是在2010年推出“三年行动计划”后，2011年入园率上升8%，达到约66%。然而自2012年起又呈现增速放缓的趋势。截止至2015年，入园率也仅上升至74%，仍处于较低的水平。
3.现有的幼儿园无法满足目前市场需求
自2010年起，全国幼儿园数量有了较快的上升，但“入园难”、“幼儿园学位大战”等新闻屡见不鲜。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，到2020年，学前一年毛入园率将达95%，学前两年毛入园率达80%，学前三年毛入园率也将达到70%。目前离“规划纲要”的实现有一定距离，全国各地的幼儿园均有较大缺口，未来有较大的上升空间。
二、民办幼儿园的瓶颈与危机
1.民办园自收自支、办园成本高
公办园由于国家财政支持，办园成本相比民办园低得多，容易实行低收费、普惠性办园思路；民办园自收自支，办园成本高，只能面向高收入、对孩子保育有更高需求的人群，走高端办园路线。由此可见，普惠性幼儿园和优质优价的名园是未来公办、民办园发展的基本趋势。
我:
政府有可能对民办园给予支持，通过奖补、购买服务等措施调节民办园的收费。但从我国民办中小学的实际情况来看，国家购买服务和奖补只能是杯水车薪，无法从根本上降低民办幼儿园的运营成本，因此，民办园必须改变思路，优质优价、名园是唯一的选择。
2.受政策影响最大的将是低端幼儿园
现有的民办幼儿园仍然主要以低端以及中低端为主，约占市场的50-70%，不同地区差异较大。而近年来政府出台的政策以及修正案，如2010年出台的“三年行动计划”以及仍处于讨论中的《民办教育促进法》修正案， 受影响最大的也将是低端以及中低端幼儿园，对于中高端园所的影响非常有限。
3.数量增加逐步过渡到质量提升
建国以来，由于在发展幼儿园的问题上，国家欠债太多，面对越来越多孩子的入托需求，首先重点解决的是入园难的问题。但随着入园难问题的逐步解决，必然会面临入好园的矛盾。在目前这个新老交替的时代，入园难和入好园难相伴而生。所以，在有些地区不存在入园难，而是入好园难；有些地区是入园贵或者入好园贵。
这种矛盾实际上反映的问题是幼儿园数量和质量的矛盾。以陕西为例，第一个三年行动计划重点解决数量不足问题，尤其是农村镇中心幼儿园建设。第二个三年行动计划将会重点解决现有幼儿园的质量提升问题。由此看出：民办园将会面临更高的要求，如何提升质量现在就要开始行动起来了。
4.能否得到家长认同，成为生存的关键
面对日益激烈的竞争，无论公办、民办都无法回避的突出问题是：随着幼儿园的普及，家长有了更多的选择权，一所幼儿园能否得到家长的认同，成了能否生存的关键。纵观几十年我国的中小学发展历史，为什么那么多的中小学被合校并点、退出舞台？为什么那么多的中小学又人满为患？核心就在于名校难进，非名校无人问津！
幼儿园无论公办还是民办，必将面临同样的趋势。在幼儿园领域：我们知道有谁？结论就是：一所幼儿园能否成为一个品牌，这是学前教育发展，摆在所有幼儿教育工作者面前的一个紧迫命题！
三、提高核心竞争力：园所发展的引擎
幼儿园越开越多，表面上感觉幼儿园越来越难做，其实是幼儿园越来越专业了、越来越精益求精了。看起来是洗牌，实际是在洗人，淘汰那些不懂幼儿成长规律、急功近利、拔苗助长、不脚踏实地的人。留下的是一批坚持品质、真才实干、踏踏实实、真正做教育的精英。每天有人加入，有人退出——品牌如此，各行各业也是如此！
浮
中国古代学前教育的发展趋势 中国古代学前教育主要是实质和文学 也适当的背诵一些古诗词
这个提问者，应该是一个彻头彻尾的大文盲啊！中国古代学前教育，早已经成为了历史呀，哪里还有什么鬼发展趋势？根本就是猫屁不通啊！
学前教育发展的趋势是什么？~
未来中国学前教育市场规模将突破万亿
据前瞻产业研究院报告统计数据显示，2015年中国学前教育市场规模已达4042亿元。到了2016年中国学前教育市场规模达到4716亿元。截止到2017年中国学前教育市场规模达到约5470亿元。其中幼儿园教育规模约1920亿元，幼儿培训及服务规模3550亿元。初步测算2018年中国学前教育市场规模将达到6271亿元左右。预测2019年我国学前教育市场规模将达到7175亿元，未来五年(2019-2023)年均复合增长率约为11.10%，预测2023年中国学前教育市场规模将突破万亿元，达到10930亿元。
2015-2023年中国学前教育市场规模统计情况及预测
数据来源：前瞻产业研究院整理
中国学前教育行业发展趋势分析
——利好陆续出台推动快速发展
2017年1月18日，国务院发布重要文件《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，教育部等五部门印发《民办幼儿园分类登记实施细则》，民办教育分类管理和发展将迎来历史性的春天。
2017年1月19日，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，强调要促进和规范民办教育发展，鼓励社会力量和民间资本以多种方式进入教育领域，提供多样化教育产品和服务。大力推进教育信息化，推动“互联网+教育”新业态发展。
2017年4月17日，经国家教育体制改革领导小组审议通过，教育部、国家发展改革委、财政部、人社部四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》。《意见》指出，“十三五”期间，学前教育将面临资源不足和普惠不够的双重压力，必须在巩固一期、二期行动计划成果的基础上，继续编制实施第三期学前教育行动计划，保持重视程度不减、投入力度不减、工作干劲不减，持续推进学前教育改革发展。
2017年9月1日，新修订的《民办教育促进法》正式实施，其中明确了营利性和非营利性的分类管理，明确了民办教育是教育发展的重要增长点和促进教育改革的重要内容。将营利性学校和教育培训机构纳入办学许可的规范管理，给予民间资本和社会力量政策扶持和经费支持等。
中共中央办公厅、国务院办公厅也印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，强调要鼓励多种形式办园，有效解决入园难等问题，鼓励社会力量举办幼儿园。教育部等14个国家部委还联合发文鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展。
2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会上，更是首次提出实现“幼有所育”，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，从而促使幼教事业站在了新的时代起点上，学前教育及整个民办教育也将迎来新的更大的发展机会。
2018年11月15日，中共中央国务院颁布了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，重申了学前教育的重要性和深远意义，在总结已有成绩和存在问题的基础上，明确了高质量发展学前教育的总目标，提出了新要求、新措施。
目前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》实施过半，幼儿教育也取得了长足进步，掣肘幼儿教育发展的诸多问题也得到了有效解决。各级政府在教育经费中将按不低于8%的比例列支教育信息化经费，且计划2020年，我国幼儿园学前一年的毛入园率需要达到95%，结合现今二孩政策的全面实施，陆续出台的政策无不体现出国家对于学前教育产业发展的充分肯定和大力支持。
2、家长主体改变推动幼儿教育升级
当下，70/80后已成为我国家长主体人群，共计占比90%左右，80后是我国第一代独生子女，“4+2+1”的家庭模式在我国普遍存在。漏斗式结构，使得家庭资源向孩子集中，家长对于教育消费价格的敏感度也逐渐较低。年轻的家长们对幼儿教育质量提出了新的要求，也从需求侧推动了幼儿教育产业的升级。
一方面，随着国外先进教育理念不断渗透以及家长教育水平的提高，我国家庭的教育理念也逐渐走向成熟，相比于学习成绩，家长更加注重素质培养。另一方面，70/80后家长群体对互联网接受能力强，更愿意让孩子接触电子产品。尤其在缺乏一定教育经验的情况下，在线幼儿教育可以填补部分教育内容的空白，促使更多家长使用幼教产品，提升幼儿教育支出意愿。
3、技术进步使在线教育发展得到支撑
智能设备的普及，尤其是移动设备占据了人们大量的碎片时间，线上儿童教育产品让获取内容更便捷。此外，大数据以及处理技术不断创新与迭代使得互联网教育产品不断更新。互联网教育企业及其产品的精准定位也得到了广大用户的青睐。
4、幼儿教师的素质不断提高
一方面，为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，2012年教育部颁布出台了《幼儿园教师专业标准(试行)》，明确指出“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能”。2018年，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，为建设新时代高素质的幼儿教师队伍提供了行动指南。
另一方面，随着社会经济的发展，人们对幼儿教师的学历要求也在不断提高。当前，幼儿园教师学历已经以大专、本科为主，研究生学历的幼儿教师在幼儿园也不鲜见。
更多数据来源及分析请参考于前瞻产业研究院发布的《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》，同时前瞻产业研究院还提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资等解决方案。
在美国，3、4、5岁的幼儿入园率分别为43%、64%和92%。在德国，3岁、5岁的幼儿接受正规幼儿教育的比例分别是47%和79%。在法国，幼教年龄始于2岁，法国2岁幼儿的入园率达35.6%，3岁以上幼儿入园率则高过100%。在英国，3岁、4岁的幼儿入园率分别为45%和94%。
前瞻产业研究院监测数据显示，2012年国内外教育培训行业的融资案例多达67起，位于23个行业中的第八位，成绩裴然。其中，基础教育领域融资案例10起，包括学前教育、12年基础教育。
无论是嗅觉敏锐的资本市场还是行业自身日益壮大的市场需求，教育产业展现出褶褶生辉的光明前景。前瞻产业研究院发布的《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，中产阶级的消费开支第一项为基本生活保障的食品，第二项大开支即是教育消费，占到整个家庭消费总额的15%-18%。
学前教育是指婴幼儿从出生到6岁这一年龄阶段的保育与教育，也常被称为幼儿教育或早期教育。报告显示，学前教育的市场消费规模丝毫不亚于婴幼儿产品市场，不过基于我国各区域经济发展水平的差异，目前我国学前教育市场还处于起步阶段，主要集中在北京、上海等一线城市。
前瞻统计数据显示，目前，民办教育机构已占据我国学前教育产业六成以上市场份额，成为促进学前教育领域发展的重要力量。具体来看，截至2011年，我国民办幼儿园共115404所，占幼儿园总数的69.21%，为越来越多的学龄前幼儿提供了接受学前教育的机会；民办园在园幼儿达到1694.21万人，占在园幼儿总人数的49.47%。
国家对学前教育投入的不足，导致公办幼儿园难以承担起3-6岁全体幼儿的教育，况且是3岁以下全体幼儿的教育。市场的空缺为民营学前教育提供了发展机遇。
总体来说，我国学前教育行业前景十分良好，市场潜力很大。
希望我的回答可以帮助到您。
#颜牵郊# 中国古代社会学前教育的内容有哪些? -
(18346482720)： 我国古代的学前教育思想比较少且没有专门的书籍论述,主要散见于一些士大夫的著作中,主要是强调对儿童要尽早教育.教育的内容也主要是言语、生活习惯、礼仪的教育. 古代比较有名的教育家,如朱熹,他十分注重学前教育,认为儿童在入学以前的教育主张“生子必择乳母”主张,“乳母之教,所系尤切”,认为必须锋春选择品德良好的乳母,才有利于婴幼儿的保教. 魏晋南北朝的颜之推在《颜氏家训》中,指出,对儿童应从婴稚时期起“便加教诲”,并强银空耐调父母对亏扮教年龄幼小的子女,不能无教而有爱.颜之推提出的家庭教育内容主要有言语教育、道德教育、励志教育、教育的原则是严慈相济.他还提出进行家庭教育要注意三个方面:以行为教,以学为教,以身为教.
#颜牵郊# 古代学前教育的年龄界限和现代是否相同,分别指的是哪个阶段? -
(18346482720)： 中国古代的学前教育比较薄弱,一般学龄前儿童以家庭教育为主,条件好的会请家庭教师进行启蒙或是到了年纪上私塾,具体年龄阶段划分只有到了近代学制的变化才明显发展,壬戌学制(633学制)与我们现代的教育年龄阶段比较接近.
#颜牵郊# 古代 - -----学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的.( ) -
(18346482720)： 一、按年龄安排的学前 1.《礼记.内则》中记载的学前教育计划是中国教育史上最早的关于学前教育的记录 2.古代学前教育无统一的和明确的年龄划分 二、儿童生活常规的培养 1.儿童自身行为举止 2.长辈召见之礼 3.求见长辈之礼 4.养成讲究卫生的习惯 三、初步的道德教育 1.自幼培养正确的志向 2.鼓励自幼行善积德 3.要求自幼养成诚实无欺的品德 4.礼让
#颜牵郊# 幼儿教育的发展趋势是什么? -
(18346482720)： 学前教育是儿童成长和发展过程中的重要阶段,它不仅对儿童的智力、情感、社交和身体等方面的发展有着重要的影响,同时也为后续的学习和生活打下了基础.因此,学前教育的改革和发展非常重要.关于全国政协委员建议幼儿园入园年龄低...
#颜牵郊# 论古代我国幼儿教育的基本经验 -
(18346482720)： 三字经会?四书五经会?孔子会?一部论语.应该就这样.然后再请一个私塾先生.
#颜牵郊# 我国学前教育发展的大趋势是什么?
(18346482720)： 注重个性发展
#颜牵郊# 我国古代的幼儿教育出现在那个朝代? -
(18346482720)： 中国古代的幼儿教育出现在汉朝. 教养机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入小学前的幼儿所进行的有计划的教育.又称学前,西汉时期编纂的《礼记·内则》中就有关于幼儿教育的记述.中国近代幼儿教育机构始创于清光绪二十九...
#颜牵郊# 学前教育的历史起源 -
(18346482720)： 学前教育的历史起源: 学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的.他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想. 于1837年在布兰肯堡创设了一...
