数学学习的优点，缺点？ 6年级谈谈我对数学的看法自己的优缺点我对老师的看法的是数学日...
数学教师一定要有目的、有计划地组织学生参与具有生活实际背景的数学实践活动，运用所学的数学知识解决一些实际问题，使学生感到数学知识与生活实际的密切联系，开阔学生数学视野，培养学生实践能力，体验数学的实用价值。随着教改的深入，在课堂教学中，创设生活情景已成为数学教学中的重要环节。生活中到处有数学，关键是教师要善于结合课堂教学内容，去捕捉“生活现象”，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。教材中的每一章引言课，教师都可以根据教材内容，从实际生活和生产中引入新的课题。例如：以天气预报2010年11月某天十堰天气为-3°C——3°C的它的确切含义引出负数这一代数知识。以三个队参加的足球比赛中如何确定三个队的净胜球数引出有理数的加减法运算等；以丰富多彩的学生感兴趣的实际问题说明“一元一次方程”的引出的必要性和实际意义；老师将这些引言课讲得有声有色，通过潜移默化使学生体会到数学的重要价值。
2、了解学生，分析学生。教师要分析学生的生活习惯，家庭状况，学习态度、学习能力，性格和爱好，身体状况等，这样才能全面客观地了解学生、认识学生。并通过观察和了解，认真的加以分析、比较，归纳出学生的性格特点、学习特点、行为习惯的特点。教师应根据学生的特点，发挥学生本身的主动性、积极性和创造性，创造最佳的教育方式和方法，克服本身的缺点，教育学生向最优的方向发展；而不应当根据教师自己的喜好和固有的教育模式，去限制学生向好的方向发展。
关爱学生，注重非智力因素的开发，每个班都有一些学生，由于先天智力因素，家庭环境等的差异，导致了个别学生，有的学习目的不明确，不思上进；有的厌烦学习，学习物数学兴趣不浓厚；还有的缺乏恒心，遇到学习上的困难就退却。在课堂上，为了使每一位学生都进步，教师要特别关注学生的非智力因素影响着学生的学习和成长，针对这个问题教师要下大力气对学生进行非智力因素的开发。
例如，在课堂提问上，把简单问题的回答机会留给他们，答对了及时表扬，充分肯定，对个别回答的不太好的同学，抓住其闪光点，说有进步、再努力。极大保护这些学生学习数学的自信心，营造和谐轻松愉快的物理课堂氛围。多鼓励学生动手操作，手脑并用，开发其非智力因素。
3、利用学生的好奇心，激发学习趣。好奇心是每一个学生突出的心理特征、是学生的天性，想让学生在愉快、轻松的气氛中学习就要求教学方式新奇，让学生在学习过程中感到有新意，教师可以使每一堂课都有新意。好奇心是创新的动力是创新意识的萌芽，学生的好奇往往是表现在对一些新鲜事物，自己不懂的东西有一种突如其来的感觉,他们总爱问个为什么，或者异想天开，教师要保护学生的好奇心，激发求知欲，这是学生主动观察、思考探索事物的强大动力，是兴趣的先导。如在解“一元一次方程”的教学中。教师与学生共同搞了这样一个游戏：让同学每人都默记住一个数，先将这个数乘上5倍，再将所得结果加上25并除以10，最后将结果告诉老师，那么老师即能猜出你默记的哪个数。为什么？许多学生觉得老师很神，此时教师将其中的奥妙是解了一个一元一次方程讲给学生，他们恍然大悟，对学习解一元一次方程的兴趣更浓了，新教材中安排了许多有趣味的数学典型故事和游戏，教师都用来调动学生的好奇心和新鲜感，使他们的求知欲在好奇心的驱动下，由潜伏状态转入活跃状态，从而提高他们的学习兴趣。
总之，课堂上，多利用启发式教学、培养学生的学习能力，生活中做他们的知心朋友，帮助他们克服非智力因素对学习物的影响，增加学习的信心，促进他们养成良好的学习习惯，要想让学生愉快、轻松的学习，这不仅要营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，也需要对教学内容与教学方式进行重新审视，找出可以调动学生学习积极性的各种因素。这是一个系统性的工程，需要教师周全考虑，只有充分准备才会真正实现让学习愉快、轻松的学习。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
数学日记在学习上缺点是什么？优点是什么~
数学日记
9月26日 星期日 晴
上次单元测试我又考得不是很好。扣分最多的是第八题想一想的第二小题。题目上写着四年级捐的衣服在1410到1470之间，把可能的件数由大到小写出来。我以为是把它说的1410到1470两个数与它们中间的数写出来。其实是把1420到1460的数写出来。这次的这个题目一定要记记牢，下次碰到这种类型的题目就会做了。
数学日记
11月14日 星期日 雨
上个星期六，我到学校去参加三年级趣味数学的活动。到了劳技室，我们就按老师指定的位置坐好。不一会儿，上课了，老师就开始讲课。一开始，我听得非常认真。可是，后来，我越听越不认真。做好作业，老师让我们排好队去批。轮到我的时候，我果然错了一道不该错的题目。接着，我把那道题目订正好交给老师批，这次那道题目总算对了。唉，我
真后悔：我不该上课不专心听讲。
数学日记
10月17日 星期日 晴
上次，老师给我们做了数学练习册上的期中测试。我只有考了109分，那一分就是扣了一道非常简单的口算题，那道口算题，我在白纸上打了好几遍竖式都打对的，抄下来时就抄错了。唉，我这粗心的毛病怎么就改不掉呢？
数学日记
9月12日 星期日 晴
今天，我和妈妈一起到超市去没买东西。妈妈给我10元钱叫我自己买自己想要的东西。我买了2元钱泡泡糖，两包包心软糖2元钱，两包乐事薯片6元钱，一共10元钱。妈妈买了两包草纸4元，两袋纸杯7元，一支牙膏3元，妈妈一共用了14元钱。我和妈妈一共用了24元钱。
数学日记
甲、乙、丙三个小朋友去秋游。甲带了4个面包，乙带了3个同样的面包，丙没带面包。中午他们三个人平均分着吃，吃完后，丙拿出2元1角作为面包钱。甲、乙两人各应收回多少钱？
由于这7个面包是三个人平均分着吃的，每人吃去面包的价钱应该是相等的，丙付了面包钱2元1角，所以7个面包的总价钱是21×3=63角，每个面包的价钱就是63÷7=9角。甲带了4个面包，价钱是9×4=36角，扣除他自己吃去的面包的价钱2元1角，应收回36-21=15角，即1元5角；乙带了3个面包，价钱是9×3=27角，扣除他自己吃去的面包的价钱，应收回27-21=6角。
数学日记
10月5日
星期二
晴
今天，妈妈让我和弟弟每人写一篇作文。我和弟弟在认真地写着。过了一会儿，我们两个人都写完了。我写了1150个字，弟弟写了1149个字。妈妈就让我和弟弟比一比谁写的字多。我是这样算的：
1150>1149
妈妈问：“你是怎样算的呢？”我说：“我先比千位上的数，千位上的数一样，就要比百位上的数，百位上的数一样，就要比十位上的数。十位上的数我比他大，所以我写的字数多。”
数学日记
11月14日
星期日
小雨
今天，妈妈买了一箱牛奶6千克，还有500克的肉。我想算一算妈妈一共买了多少克的东西。忽然，我想起了老师上课时讲的跟这类型一样的题目，要把不一样的单位转换成一样的，然后两个数再相加。于是，我就把6千克转换成6000克，再6000克+500克=6500克。这真是一个好做的数学题。
玩飞镖
玩飞镖
今天，我和爸爸外出买回来一只飞镖。回到家里，爸爸把飞镖挂在墙上，和我一边玩，一边教我记分的方法。
这个飞镖是圆形的，沿着半径方向分为四个圆圈。中心红圆圈是50分，第二个绿圆圈是25分，第三个红绿相间的圆圈是3倍的计分区，第四个红绿相间的圆圈是2倍的计分区。最外边由黑白相间的20个小格组成，每个小格上都对应着一个分数。黑白红绿四种颜色加上不锈钢隔条组成了一幅美丽的图案。
飞镖有六支，一开始，我们并不按照比赛规则进行，而是每人分别投3支，看谁投的分数最多，从而决定输赢。比如：一支打了20分，另一支打了7分的3倍区，第三支打了18分
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
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这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！
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昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
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不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！
#林博蔡# 为什么学数学,有什么好处? -
(18055082788)： 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.分为初等数学和高等数学.它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具.数学有三个层面.一是作为理论思维的数学,重在培养并反映...
#林博蔡# 为什么要学习数学?学数学有什么好处?
(18055082788)： 1.提高逻辑能力,写语文的作文的思维也就提高了 2.使思维严密,不管你以后参不参加辩论,思维严密对说话,或者说同学之间对题的讨论时很有帮助 3.以后工作时有用,即使用来计算你这个月该得多少工资也行
#林博蔡# 学习数学的好处是什么?
(18055082788)： 提高思维,判断事物的准确性,逻辑思维能力增强!提高个人能力的必备学科,总之,学好数学对你今后的人生有帮助
#林博蔡# 学习数学有什么好处?
(18055082788)： 你要是不学数学你以后就完了.你以后会找不到工作.很多工作都需要数学,即使你以后被老板破格录取,也会因为你不会运用数学去工作而开除(数学很重要呃!有时一道公式就能改变人的一生!好好加油吧)
#林博蔡# 新人教版初中七年级数学的优缺点有哪些 -
(18055082788)： 优点是所有的定义很全, 而且是最新的 ,缺点是重点例题太少 ,而且书上的例题考试一般不考 全考一些书上没有的, 这就要看老师的好坏了,老师好的话 ,教的例题越多 ,分数也会越高了,再有就是书上一些例题的解法不完整或太麻烦而且不规范
#林博蔡# 数学的好处是什么?
(18055082788)： 数学是开发思维的一门学科,同时也是学技术的基础,如物理,化学,机械,计算机,光电技术都需要数学做基础,数学不学好,学这些时就困难了.所以,数学一定要学好. 上课试着记笔记,可以将注意力集中到上课上来. 学习最简单的方法是: 其实学生应以学为主,全面发展. 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,勤能补拙. 改善学习方法. 在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结. 相信你一定会逐渐养成良好的学习习惯,并获得成功.
#林博蔡# 学完了 小学数学有什么好处 -
(18055082788)： 生活中到处有数学,而且数学是所有自然科学的基础,小学数学是基础,学好了对以后的学习生活都有好处,还可以提高逻辑思维能力.
#林博蔡# 学好数学的好处 是什么 -
(18055082788)： 关于怎样学数学我看了很多网上对这个问题的回答,大都是一大篇一大篇的,表面上看似乎很专业、很有道理,但就是一点用处都没有,看了后没有一点帮助.为什么呢?因为大多数这些回答者没能分清对象,都不对着目标放箭,这叫做无的放...
#林博蔡# 学好数学对未来有什么好处? -
(18055082788)： 数学是实现现代化的基础.数学 是各科的基础,要有热爱学习数学的兴趣.数学知识在各科都要应用,物理、化学、理科大学,离了数学知识就无法学,建筑学、土木工程、航海、航天、电脑....都需要数学,日常生活也离不开数学.可以说一切都是通过数学实现的.
#林博蔡# 如何评价学生的回答 - 如何评价学生的优缺点?如何评价学生在数学学习过程中的优缺点?
(18055082788)： 你要是老师.你就在课堂进行表扬优点.缺点要在课下谈心.和孩子交朋友.如果是家长.夸奖是必要的.但要真心.批评也要有技巧.和她交谈.以朋友的方式.你试试看.一定要真心.
