我国近代学前教育的思想成就有哪些？
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-02
中国近代学前教育的思想成就主要包括以下几个方面：
晚清教育改革者对学前教育的关注：晚清时期的教育改革者开始关注学前教育，认识到学前教育对儿童的成长和发展具有重要的影响。
鲁迅的儿童文学：鲁迅是中国现代文学的先驱，他的儿童文学作品为中国近代学前教育的发展提供了有力的文学支持和理论依据。
胡适的儿童教育观：胡适是中国近代著名的文化学者和思想家，他在儿童教育方面提出了一系列独特的见解和观点，对中国学前教育的发展产生了积极的影响。
中国儿童教育研究会的成立：中国儿童教育研究会是中国近代儿童教育研究的重要机构，它的成立推动了中国学前教育的理论研究和实践探索。
教育家陈嘉庚的教育实践：陈嘉庚是中国近代著名的教育家，他在广东创办了多所学前教育机构，为中国学前教育的发展做出了积极的贡献。
这些思想成就对于中国学前教育的发展产生了深远的影响，为中国学前教育的理论研究和实践探索提供了重要的思想支持和理论依据。
我国近代学前教育的思想成就主要包括以下几个方面：
1、重视幼儿教育的意识：近代以来，我国教育界开始逐渐重视幼儿教育的重要性，并逐渐形成了“少儿为国之根本，幼儿教育为基础”的教育理念。这一理念的提出，为后来我国幼儿教育的发展奠定了思想基础。
2、关注幼儿身心发展：我国近代教育家开始关注幼儿身心发展的特点和规律，提出“以儿童为中心”的教育观念，强调幼儿教育应该根据幼儿的身心特点和需要来开展，注重培养幼儿的各方面能力。
3、创立幼儿教育机构：我国近代教育家开始尝试创建幼儿教育机构，如1904年田汉在上海创办的“育婴堂”，是我国最早的幼儿教育机构之一。此后，幼儿园、托儿所、乡村幼儿园等机构相继涌现，为我国幼儿教育的发展提供了平台。
4、建立幼儿教育理论体系：我国近代教育家在实践探索的基础上，开始系统地总结幼儿教育经验，并形成了幼儿教育的理论体系。如陈嘉庚提出的“以游戏为基础，以活动为中心”的教育理念，叶圣陶提出的“德育为先，智育为辅”的教育思想等。
5、推广幼儿教育：我国近代教育家开始将幼儿教育的理念和经验推广到全国各地，提高了幼儿教育的普及程度。如在1921年，我国第一所幼儿师范学校——上海市幼儿师范学校成立，为幼儿教育师资培养提供了保障。
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(19673675136)：[答案] 近代中国学前教育体制的启动,是在可资利用的传统资源不足的背景下,由不请自来的＂西方因素＂强力推动的;经过清末以蒙养院为主体的学前教育体制的初创、民国初期从蒙养园到幼稚园的调整和南京国民政府时期近代学前教育体制的拓展三个...
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