数学人教版三年级下册 三年级数学教学计划

www.zhiqu.org     时间: 2024-05-31

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                   2021春期人教版三年级数学下册教学计划及进度表

 一、指导思想

以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,培养学生对数学的好奇心和兴趣,让孩子们逐步掌握基本的数学知识和方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高自己解决问题的能力,感受数学思考的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。

二、学生情况分析

这学期我带2个班级,共有学生88人,其中,男生43人,女生45人。大多数孩子们学习积极性很高,上课时认真听讲,课后能够及时完成作业,形成了良好的学习习惯。但也有少数学生的自主性差,学习不够主动,有的上课开小差,有的课后作业完成不及时,还有的做作业速度很慢,准确率不高。这个学期的关键,还是要让学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯。在数学教学中,要着重培养和提高学困生对数学知识的理解能力。

从上学期考试成绩分析,本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算比较扎实;但一些学生粗心大意,灵活性不够,解决实际问题的能力不强。在新的学期,希望在端正他们学习态度的同时,加强各种数学能力的培养,为他们打下扎实的数学基础。

三、教材分析

本册教材的教学内容包括:位置与方向(一);除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角——搭配(二)。另外,教材围绕孩子们所学知识和生活经验,还安排了两个实践活动,让孩子们运用所学的知识解决问题,培养他们的数学意识和实践能力。

在数与计算方面,本学期安排的内容主要有“除数是一位数的除法”“两位数乘两位数”“小数的初步认识”三个单元。教材精心设计的教学顺序,加大了教学步子,也留给学生更大的探索和思考空间。同时,教材在设计中力图充分调动学生已有的计算知识和经验,不出现文字概括形式的计算法则,让孩子们在自主探索的过程中,逐渐获得对笔算过程与算理的理解,而不是简单地记住概念。另外,教材将计算作为解决问题的一个组成部分,让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具,逐步形成——面对具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等),最后应用计算达到解决问题的目的。可以看出,教材更突出于这样一种思维方法的引导和培养。

在空间与图形方面,本学期安排的内容主要有“位置与方向”和“面积”两个单元。

在计量方面,本册教材进一步扩大了有关计量的知识范围,除了对面积(土地面积)单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位——年、月、日及24时计时法。

在统计知识方面,本册教材一方面注意运用孩子们之前学过的知识进行延伸和拓展,引导孩子们学习新的统计知识。本册教材带领孩子们初步认识简单的复式统计表,让他们能根据表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。

在用数学解决问题方面,本册教材主要有两个单元。在“解决问题”单元,专门教学用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题;另外,在“数学广角”单元,引导孩子们通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

在数学实践活动方面,本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。

四、教学目标

……

更多详细内容及进度表,请见百度文库:2021春期人教版三年级数学下册教学计划及进度表



最新人教版三年级下册数学教学计划~

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2021春期人教版三年级数学下册教学计划及进度表
一、指导思想
以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,培养学生对数学的好奇心和兴趣,让孩子们逐步掌握基本的数学知识和方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,提高自己解决问题的能力,感受数学思考的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。
二、学生情况分析
这学期我带2个班级,共有学生88人,其中,男生43人,女生45人。大多数孩子们学习积极性很高,上课时认真听讲,课后能够及时完成作业,形成了良好的学习习惯。但也有少数学生的自主性差,学习不够主动,有的上课开小差,有的课后作业完成不及时,还有的做作业速度很慢,准确率不高。这个学期的关键,还是要让学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯。在数学教学中,要着重培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
从上学期考试成绩分析,本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算比较扎实;但一些学生粗心大意,灵活性不够,解决实际问题的能力不强。在新的学期,希望在端正他们学习态度的同时,加强各种数学能力的培养,为他们打下扎实的数学基础。
三、教材分析
本册教材的教学内容包括:位置与方向(一);除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角——搭配(二)。另外,教材围绕孩子们所学知识和生活经验,还安排了两个实践活动,让孩子们运用所学的知识解决问题,培养他们的数学意识和实践能力。
在数与计算方面,本学期安排的内容主要有“除数是一位数的除法”“两位数乘两位数”“小数的初步认识”三个单元。教材精心设计的教学顺序,加大了教学步子,也留给学生更大的探索和思考空间。同时,教材在设计中力图充分调动学生已有的计算知识和经验,不出现文字概括形式的计算法则,让孩子们在自主探索的过程中,逐渐获得对笔算过程与算理的理解,而不是简单地记住概念。另外,教材将计算作为解决问题的一个组成部分,让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具,逐步形成——面对具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等),最后应用计算达到解决问题的目的。可以看出,教材更突出于这样一种思维方法的引导和培养。
在空间与图形方面,本学期安排的内容主要有“位置与方向”和“面积”两个单元。
在计量方面,本册教材进一步扩大了有关计量的知识范围,除了对面积(土地面积)单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位——年、月、日及24时计时法。
在统计知识方面,本册教材一方面注意运用孩子们之前学过的知识进行延伸和拓展,引导孩子们学习新的统计知识。本册教材带领孩子们初步认识简单的复式统计表,让他们能根据表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。
在用数学解决问题方面,本册教材主要有两个单元。在“解决问题”单元,专门教学用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题;另外,在“数学广角”单元,引导孩子们通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
在数学实践活动方面,本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。
四、教学目标
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#裴辰映# 新课标人教版小学三年级下册数学教学注意哪些问题
(13284649184): 首先要注意师生互动,将课堂的气氛活跃起来,充分发挥学生们的思维,让学生们爱上学习,并接受这种学习方法.

#裴辰映# 人教版三年级数学下册有哪些章节 -
(13284649184): 人教版三年级数学下册有:1.位置与方向 2.除数是一位数的除法 3.统计 4.年月日 5.两位数乘两位数 6.面积 7.小数的初步认识 8.解决问题 9.数学广角 10.总复习

#裴辰映# 怎样突破新人教版小学三年级数学下册面积的教学重难点 -
(13284649184): 要使每个学生在各个层面上获的成功,想办法让每个学生体验学习成功的快感,这样对中学生的激励作用将会更大,他们参与学习的热情就会更高.

#裴辰映# 人教版小学数学三年级下册应该怎么讲?侧重点应该放在哪? -
(13284649184): 如果想要让同学们都听明白的话,,我建议你应该去多了解同学们的兴趣,,根据他们的兴趣 可以在课堂上提出不同的问题,,让他们解答,这样就会让所有的同学都融入到课堂氛围中去 如果是我是你教的学生的话,,我也会喜欢听这样的老师教的课.

#裴辰映# 人教版小学数学三年级下册教案 -
(13284649184): 这里有,你去找找 http://hi.baidu.com/ttongyes/blog/item/89e104dc2d2bc7c0a9ec9a14.html [三年级数学]新人教版小学三年级数学下册全册教案 [三年级数学]商二位数 [三年级数学]商三位数 [三年级数学]人教版新课标三年级数学上册全册教案 [三...

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(13284649184): 两种情况: 1)同分母分数,分子越大,分数越大,反之越小; 2)异分母分数,先通分成同分母分数,再比较.

#裴辰映# 三年级下册数学书目录知识领域划分 -
(13284649184): 第1课《燕子》第2课《古诗两首》第3课《荷花》第4课《珍珠泉》语文园地一 第5课《翠鸟》第6课《燕子专列》第7课《一个小村庄的故事》第8课《路旁的橡树》语文园地二 第9课《寓言两则》第10课《惊弓之鸟》第11课《画杨桃》第12课《...

#裴辰映# 人教版小学数学三年级下册位置与方向的完整课件 - 作业帮
(13284649184):[答案] 相关人教版小学数学三年级下册位置与方向的完整课件,你可百度一下“全国最优秀教学软件”,有小学一二三四五六年级语文数学英语上下册,《情景版》,《动画版》,《点读版》,情景动画展现,教学软件可人机互动,让小学生更爱学习,是...