我寄愁心与明月 从修辞和作者情感表达简要赏析 请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度做简...
“我寄愁心与明月”是说我把自己的那份对你的担忧托付给明月（让它陪伴你一直到夜郎的西部）。这句诗给无感情的明月赋予人的感情，采用拟人的修辞手法，表达了远赴偏壤之地的对友人的担忧和思念之情。
原文：
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐代李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
译文：
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
扩展资料：
1、创作背景
这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
2、赏析
这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。
龙标在这里指王昌龄，以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。五溪为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，这一带还被看作荒僻边远的不毛之地，也正是王昌龄要去的贬所。
首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。 因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。而细加分析，则两句之中，又有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月。
二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。
本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。当诗人们需要表现强烈或深厚的情感时，常常用这样一种手段来获得预期的效果。
参考资料来源：百度百科-闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。
是寄情于景~~对诗友进行由衷的劝勉和宽慰~意思是~~我将自己对你的一片情思寄与明月~``希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地~`聊慰你孤寂的身影...在李白的笔下`明月是高雅`~纯洁的有情物.这首诗中将自己的"愁心"寄与明月~不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明~`而且也意喻了只要明月还在~他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久...人生得一知己足矣`~`何况王昌龄知己甚众！在众多的知己中~李白这种无私的声援、坚定的信赖和诚笃的友谊~`不仅给王昌龄以温暖~`而且也给了他与邪恶势力斗争的勇气!~~!!
第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。运用了拟人的修辞手法，生动形象写出了作者的孤寂与凄凉。
感情：“我寄愁心与明月”是说“我”把自己对你的同情和担忧托付给明月。
修辞：运用拟人的修辞手法，将月亮人格化。赋予月亮以人的情感，表达了诗人对友人的同情和关切。
“我寄愁心与明月”从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析~
拟人
诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，表现李白为好友王昌龄贬官之事抒发感愤、寄以慰藉的感情。
李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。
本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
这句话的意思是：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮。
我寄愁心与明月出处唐代李白：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
全文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
翻译：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
扩展资料：
此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
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(17014525658)： 第三句以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性.李白内心悲愁,无可排遣,无人理解.似乎只有月亮才是真正的知音.“我寄愁心与明月”,诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月,带给远隔数千里的天涯沦落人.
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(17014525658)： 李白用了夸张的修辞手法生动形象的写出了他对友人深深的挂念与期盼.表达了李白对友情的重视的高尚品德
#籍使维# 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西运用了什么修辞手法,抒发了作者怎样的感情 - 作业帮
(17014525658)：[答案] 运用你拟人的修辞方法,赋予月亮以人的情感,将月亮人格化,表现了对友人被贬的同情与关怀,也表现了诗人与友人的友情真挚深厚.
#籍使维# “我寄愁心与明月”这诗句运用了什么修辞手法?他表达了作者怎样的情感? - 作业帮
(17014525658)：[答案] 年代:作者:诗词名句“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.”出自唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》...
#籍使维# 我寄愁心与明月采用什么修辞手法 - 作业帮
(17014525658)：[答案] 采用了拟人的修辞手法. 将月亮人格化,明月有了人性能将“愁心”带给远方的朋友,生动形象地表达忧愁和无奈,抒发了对友人被贬远行的忧虑关心之情. 整首诗内容: 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 〔李白〕 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁...
#籍使维# 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗词赏析我＂寄愁心与明月＂这句运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情? - 作业帮
(17014525658)：[答案] 运用了拟人的修辞手法,“明月”有了人性,能够把“愁心”带给远方的朋友.诗句生动地表达了诗人的忧愁与无奈,以及对朋友的关切之情.
#籍使维# 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西抒发了诗人怎样的情感 - 作业帮
(17014525658)：[答案] 出自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,这首诗是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝... 希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西. 这句诗中,诗人寄情于景,充满了对诗友的由衷的劝勉和宽慰.表达了作者对王昌...
#籍使维# 试从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”. - 作业帮
(17014525658)：[答案] 采用拟人手法, 通过诗人丰富的想象,本来无知无情的明月,竟变成了一个了解自己,富于同情的知心人,她能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西,交给那不幸的迁谪者.她是多么地多情啊 这...
#籍使维# 我寄愁心与明月 从修辞和作者情感表达简要赏析
(17014525658)： 第三句以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性.李白内心悲愁,无可排遣,无人理解.似乎只有月亮才是真正的知音.“我寄愁心与明月”,诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月,带给远隔数千里的天涯沦落人.
#籍使维# 我寄愁心与明月用了什么修辞,表达什么情感 -
(17014525658)： 这句诗采用拟人的修辞手法,给无感情的明月赋予人的感情,表达了远赴偏壤之地的对友人的担忧和思念之情. 出自唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,原文为: 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西. ...
