白杨一文赞美了什么样的品格 白杨这篇课文赞扬白杨树什么的品格?
在风沙面前 白杨像城墙一样巍然屹立；在雨雪面前，白杨像青松一样挺拔高洁；在干旱前，白杨像骆驼一样耐旱耐渴；在洪水面前，白杨像中流磔柱一样牢固坚定。这就是白杨坚强不屈的品格。
白杨树是极为普通的一种树，在我国北方地区到处可见，南方也有这种树。无论春夏秋冬、酷暑严寒，白杨树毅然迎着风霜雨雪、挺直枝干向上生长。
白杨树始终保持着朴素的作风。春天它总是最早发出嫩绿的小芽，在微风中、在阳光中逐渐长出扇形的圆片，春风吹来，枝上的叶子欢呼着、跳跃着，它和柳树是最早报春的天使，
白杨树毫不挑剔环境，人们将它栽植在大戈壁上、栽在雪域高原、栽在荒山上、它都毫无怨言，默默无闻、奋力向上。只要生命力存在，它都保持着存旺盛的斗志。
白杨树曰夜守护，抵御风沙严寒，像卫土一样抬头挺胸，尽职尽责，在铁路沿线、公路两旁、高山、平原到处都有它的身影。坐在火车或汽车上的旅客，头都伸出窗外，目暏它的丰彩。
白杨树适应性强、生长旺盛，成材快。无论城市或农村，无论高山或平原，无论湿地或沙漠，它都能健康生长，因为它具有极强的生命力，用它加工木材后，做的家具、隔板、火柴等也非常适用。
隆冬到来，白杨树的叶子被寒风扫落，但丝毫没有影响它高大的身躯，那枝条攀着躯干向上挺立，光滑白皙的外表更展示着它的魅力。
我赞美白杨，因为它始终保持着乐观向上的精神，那儿需要它，就在那儿扎根成长，毫不张扬、毫不娇气，不怕困难，始终保持着旺盛的热情，默默无闻地奉献自己的全部，这样的品格难道不值得赞美吗？
白杨礼赞作者赞美了白杨树的那些品质？为什么要赞美白杨树~
第一段破题，直抒胸臆。“礼赞”，崇敬而赞美；“不平凡”，是礼赞的原因。起始峭拔有力，赞美之情破空而来。
第二段描写高原景象，述说白杨树的生长环境。粗线条勾画，着眼于色彩，“黄绿错综的一条大毡子”，概述高原特色，辽阔平坦，色彩鲜艳，为全文开拓了广阔天地，也为白杨树画出了背景。“扑”与“奔驰”相呼应，写出了迎面而来的情景，准确而形象；“绿波”“麦浪”“黄与绿主宰着”，与“黄绿错综”相呼应；“无边无垠，坦荡如砥”与“大毡子”相呼应，“宛若并肩的远山的连峰”与高原相照应。在写景的同时又注意写感觉，先突出“雄壮”“伟大”这两种感觉，而后写“另一种的味儿”——“单调”。在这里，情与景融合在一起，体现抒情散文的特点。其间感觉有转折，即由亢奋转向倦怠、冷漠、低沉、单调，造成了文章的波澜。这是欲扬先抑的写法，为白杨树的出现铺垫、蓄势。
这一段写高原的目的是：
1．交代白杨树生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。
2．暗写华北抗日战场，为后文揭示象征意义、表达主题思想作铺垫。
第三段写作者初见白杨树的感觉。“傲然地耸立，像哨兵似的树木”的外在景观，给作者惊醒的感觉，“刹那间”“猛抬眼”“惊奇地叫了一声”等语表达了这种惊醒的感觉。这一段异峰突起，由低潮转入高潮，突出“我”的情绪转变，为下文白杨树出现起渲染作用。用问答句提醒读者注意。
第四段是过渡段，既是对上文“惊奇地叫了一声”的补叙，又是下文赞美白杨树的前奏。此处是二赞“不平凡”。（可以提示学生：“不平凡”与“极普通”有怎样的联系?）
第五段描写白杨树的形貌和“精神气质”。形貌方面，是从干、枝、叶三方面来写；“精神气质”方面，是突出其正直、倔强、不折不挠和力争上游的特点。
第六段是过渡段，为下文转而揭示白杨树的象征意义起势。此处是三赞“不平凡”。
第七段写白杨树的象征意义。两个“没有”似乎要否定白杨树的美，欲扬先抑；“但是”一转，变抑为扬，否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，用的是拟人和对比的手法。接连四个“难道”层层递进，气势恢宏，由赞美树到赞美人，过渡自然。第一个“难道”为由树及人张本，第二个“难道”点明象征北方农民，第三个“难道”点明象征北方农民中的战士，第四个“难道”点明象征民族的抗日精神和意志。四个反问句连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情逐渐达到高潮，展现了比前文更为廓大深远的精神境界。
第八段进一步写白杨树的象征意义。“它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”是全文的主题句。四赞“不平凡”，三提“极普通”。两个“相似”是对称句，“不但……尤其……”是散句，句式富于变化。
第九段运用对比赞美白杨树，结束全文，呼应开篇。“贵族化的楠木”与平民化的白杨树作对比，赞美楠木的人与作者本人作对比，在对比中突出白杨树的品质，显示作者自己的立场态度。“那也是直挺秀颀的”形褒实贬，一语双关，指树实指人——“贱视民众”的人。
本文在写作上的突出特点，是运用象征手法。作为一个文学家，茅盾以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的自然景观，发现白杨树的象征意义，然后托物言志，任情驱使挥就成篇，是情理之中的事。象征是一种修辞方法，借助具体事物，揭示某种意义或表现某种精神品质。象征含有象征体和象征义两个因素。诗文中的象征，一般是暗示性的，而《白杨礼赞》是明示性的。因为在当时的条件下，战争风云席卷中国大地，人们无暇揣摩品味迂回曲折意味深长的作品，作家们都用直率的方式表达个人和全体民众的意志、愿望。所以本文的特点，既运用有余韵的象征手法，又运用直抒胸臆的写法。在本文中，象征体是白杨树，象征义（或本体）是北方的农民、北方农民中的战士、中国人民抗日的精神和意志。此二者从某种意义上说具有相似性、同一性，这是象征用于本文的重要基础。
本文的另一写作特点是欲扬先抑，波澜起伏，跌宕生姿。从文章的思路、章法技巧的角度再将本文疏理一下：先写白杨树生长的自然环境，气势宏大，情绪激昂，紧接着该是雄伟壮观的景物“出场”?偏不，作者的高唱转为低调，写观看的“单调”感；而接着“单调”感的，是突如其来的亢奋激情的喷发，犹如一阵锣鼓响过之后，白杨树闪亮登场，它的登场确实“不平凡”，引起作者的惊醒、振奋；再往下写白杨树的形貌，突出它的高、挺直和丫枝聚拢的特点，这是对白杨树的正面描写；下面接着写白杨树的“精神品格”，点明它的象征意义，又将文章的高潮掀起，四个排比句的气势有如浪潮，一浪高过一浪；最后将白杨树与“贵族化的楠木”对比，是一反衬，或者说是延伸拓展，进一步强化对白杨树的赞美之情，深化白杨树的象征意义。
本文的艺术风格属于阳刚、雄壮类型的。这种风格的呈现，一方面是由于作者本来就习惯于表现这种风格，另一方面是由于作者为了写大西北的白杨树，有意地选定了这种风格。它具体地表现为如下几个方面：第一，大手笔写白杨树的生长环境，突出西北高原壮阔、粗犷的特点，以此为背景衬托白杨树；第二，大写意描绘白杨树的形象，直露地点明白杨树的象征意义，这与工笔细绘、迂曲委婉的暗示型作品是迥然有别的；第三，语言大气磅礴，长句、短句喷泉般地写来，提问、排比迭出，全文一气呵成，也是这种阳刚、雄壮风格的表现。
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赞扬白杨树坚强不屈、昂扬向上的品格。
#西石彦# <<白杨>>赞美了什么样的人 -
(17257973448)： 赞美了在边疆无私奉献,一心建设祖国的军人
#西石彦# 五年级《白杨》这篇课文赞扬了什么 -
(17257973448)： 这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神.这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始,引出爸爸对白杨树特点的介绍,托物言志,借物喻人.然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向,同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者.
#西石彦# 《白杨》一文的作者是,赞扬什么样的人 - 作业帮
(17257973448)：[答案] 《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神.文章短小精悍,寓意深刻.一个设问句:爸爸只是向孩子们介绍白杨树...
#西石彦# 《白杨》作者赋予白杨什么的精神? -
(17257973448)： 白杨是借物喻人,托物言志.借白杨来赞美边疆建设者的 默默无私奉献精神
#西石彦# 白杨一文歌颂了 - -------------------------的远大志向和奉献精神 -
(17257973448)： 白杨一文歌颂了(边疆建设者服从 组织安排,扎根边疆,守卫边疆,建设边疆的)远大志向和奉献精神.
#西石彦# 白杨本文主要通过( )的事,赞颂边疆建设者的( )的品质. -
(17257973448)： 《白杨》一课作者是袁鹰,课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神. 爸爸借白杨表白自己的心,这不仅是边疆建设者要表白的心,也是课文的中心.课文借白杨赞美边疆建设者们扎根边疆、建设边疆的志向和无私奉献的精神.这就是借物喻人的写法.
#西石彦# 白杨这一课歌颂了什么? -
(17257973448)： 歌颂了白杨那种坚毅挺拔的性格,同时也歌颂那种像白杨一样无私奉献的人
#西石彦# 白杨这篇课文,作者赋予白杨()的精神,借白杨赞扬建设者们扎根边疆,建设边疆的的美好品质 -
(17257973448)： 忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著 --------都可以正解请采纳
#西石彦# 白杨这组课文采用什么修辞手法赞美了什么 -
(17257973448)： 《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法,例如以白杨树来比喻边疆建设者,写白杨高大挺秀适应性强、生命力强的特点借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向. 仿写: 蜡烛用自己的生命驱赶走黑暗给大家带来温暖与光明,一直到生命的最后一刻.它短暂的一生就是一直在为别人奉献.社会上很多志愿者们也像蜡烛一样默默无闻、无私奉献着自己一份力.虽然微不足道,但他们的付出是有用的.
#西石彦# 课文白杨描述了白杨什么外在特点?赞美了白杨怎样的精神? -
(17257973448)： 外在的特点为;直,生根发芽快,枝干粗壮,生命力顽强.
