一年级数学第四单元思维导图怎么画

一年级数学第四单元的思维导图从三个方面进行画：

1、基础运算：这个部分主要涵盖了加减法运算的基础概念和应用。你可以将主要的运算方法列在主分支上，如加法，减法。对于每个运算方法，可以进一步展开其应用和例题，例如1+1=？或者8-3=？等。

2、测量和比较：这个部分主要涵盖了对物体长度的测量和比较。你可以将测量的基本概念和方法列在主分支上，如测量，比较。然后可以进一步展开每个概念的例题和应用，例如如何使用直尺测量物体的长度，或者比较两个物体的长度等。

3、简单的几何：这个部分主要涵盖了几何图形的基础知识。你可以将主要的几何图形列在主分支上，如圆形，正方形，三角形等。对于每个几何图形，可以进一步展开其特征和应用，例如圆形的特性，正方形和三角形的定义等。

画一年级数学第四单元的思维导图的技巧：

1、确定中心主题：在开始绘制思维导图之前，首先需要确定中心主题。这个中心主题应该是本单元最重要的概念或知识点，例如基础运算、测量和比较或简单的几何等。将中心主题放在思维导图的中央，然后围绕它展开其他相关的知识点。

2、使用颜色和图像：使用颜色和图像可以让思维导图更加生动有趣，吸引学生的注意力。可以用不同的颜色来区分不同的知识点，例如红色表示加法，蓝色表示减法。同时，可以使用图像来表达抽象的概念，例如用一把尺子来表示测量。

3、使用关键词和短语：在绘制思维导图时，应该使用关键词和短语来表达每个知识点的核心内容。关键词和短语应该简洁明了，能够准确概括每个知识点的含义和内容。通过使用关键词和短语，可以帮助学生更好地记忆和理解每个知识点的内容。

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(13856832344)： 一千克是1000克.

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(13856832344)： 思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,能准确地、清晰地表达我们的思维.“思维导图”利用文字、符号、图画等载体把知识网络、章节结构等勾画出来,既能准确、清晰地表达我们的思维,又能组织概念,勾勒知识结构图,把它应用到小学数学学教学中,有利于教师进行教学设计、组织教学;也有利于学生整理学习笔记、整理自己的知识体系、完善小组探究过程等.

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(13856832344)： 思维导图适合的年龄可以很小,甚至幼儿园的小朋友都可以,由简单到复杂 思维导图初学注意事项? 在思维导图中尽量少用浅色底配浅色字 重点不突出,上下级关系不明显 除了一、二级分支外,不要用带底色白字 条理清晰是第一重要的. 分支上的字体不一定非要和分支颜色相同,用黑色字也可以. 一眼看上去就模模糊糊的,就不会是合格的导图.

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(13856832344)： 1、在浏览器中搜索“GitMind”,进入官网后选择“免费使用”. 2、进入GitMind,点击“新大脑地图”来创建一个新的空白大脑地图. 3、选择中心主题,按[Enter]插入兄弟节点,按[Tab]插入子节点,使用[Delete]按一个键删除节点. 4、选择小学生思维导图的中心主题,点击界面上方的节点插入按钮,添加同辈、下属和上级. 5、点击左侧的“主题”按钮,即可使用软件提供的思维导图主题.如果你不想使用它附带的主题,你可以在选择“自定义”后自由设置思维导图的连接线、边框和圆角大小. 6、双击该节点即可进入小学生思维导图文本.点击【Text】可以更改节点的字体、大小、字体颜色、背景颜色等.

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(13856832344)： 目前,把思维导图与学科教学进行系统整合的只有华东师大刘濯源教授的思维可视化研究团队,因为他们是研究思维里最懂学科教学,也是研究学科教学里最懂思维的; 我去华师大参加过培训,后来局里将刘教授团队请来,我又参加了2次进阶...