闰土和猹是几年级的课文

部编版六年级上册第24课《少年闰土》。

闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物，他是鲁迅的童年好友，是一个生活在乡村的农民。闰土是一个非常有趣的人，他有一双明亮的眼睛，总是能够看到许多有趣的事物。

他喜欢在乡村里漫游，观察自然，了解自然。他可以把一只小鸟从树上叫下来，也可以用石头把一个蜗牛敲下来。闰土是一个聪明而有智慧的人，他懂得很多事情，比如怎样种植庄稼，怎样捕捉野兽，怎样处理家庭矛盾。他还可以给人治病，用一些简单的草药就能够缓解病情。

闰土也是一个勇敢的人，他不怕困难和危险，总是能够克服各种困难。他曾经在一次洪水中救了几个村庄的人，也曾经在一次火灾中独自扑灭火势。闰土是一个有着深刻思考的人，他思考了许多问题，他曾经和鲁迅一起探讨这些问题，也曾经独自思考这些问题。

闰土是一个非常优秀的人，他的聪明才智、勇敢、智慧和深刻思考让他成为了一个值得尊敬的人。他的形象也代表了那个时代中国农民的形象，他们是勤劳、智慧、勇敢、有爱心的一群人。

学语文好处

语文可以提升理解力与思辨力，可以促进个人认知和思维的发展。我们知道语言是一套符号系统，是形音义的组合，学习好语言有助于把握事物与事物、事物与符号、符号与符号之间的复杂关系。学好语言学已经成为学习哲学、逻辑学的基础。

语文可以成为孩子们未来谋生的重要手段。智能时代终将到来，许多职业、工作会被机器改变、取代。机器无法取代富有创造性、情感性的工作，而文学创作正是这样的工作。即便孩子们不喜欢创作，掌握了语言、文学的知识和技能，对其他工作也有很大的支撑。

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#颜选达# 语文S版五年级下册26课少年闰土这篇课文写了一件什么事 -
(19184447109)： 课文记述了“我”和闰土相识、相处的过程,还有闰土给我讲述“看瓜刺猹”、“雪地捕鸟”、“海边拾贝”、“看跳鱼儿”这件事,最后写“我们”的分别和友谊.

#颜选达# 少年闰土本文主要写了什么? -
(19184447109)： 《少年闰土》是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是编者后加的.作者通过写闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界,让我们看到一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象.插叙的目的是跟中年闰土作对比的.

#颜选达# 六年级上册语文课文《少年闰土》闰土的性格特点是什么
(19184447109)： 少年时代的闰土活泼机灵,是一个非常可爱淳朴的农家少年.中年时的闰土却被生活磨去了所有光芒,胆小怕事逆来顺受,不知如何去掌握自己的命运,成为了旧社会农民形象的一个典型代表.

#颜选达# 《少年闰土》这篇课文的主要内容急!!!!!
(19184447109)： 《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿 .刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情.

#颜选达# 《少年闰土》这篇课文的主要内容 -
(19184447109)： 课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却孤陋寡闻.环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往.

#颜选达# 少年闰土一文选自什么的什么课文一共讲了什么,什么,什么,看跳鱼?
(19184447109)： 海边拾贝,雪地捕鸟,看瓜刺猹,

#颜选达# 人教版小学六年级上册17课少年闰土课后2小题和同学交流:课文记述了“我”和闰土的那几件事?闰土给你留下了怎样的印象? - 作业帮
(19184447109)：[答案] 课文记叙了润土给我讲雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺查,沙地观鱼四件事. 润土是机智勇敢,见多识广的农村少年形象

#颜选达# 《少年闰土》中写猹是为了什么?《少年闰土》的第一段中描写了美丽的海边瓜地的景色,还写了闰土和猹,作者写猹是为了什么?(A.突出猹的伶俐;B.反... - 作业帮
(19184447109)：[答案] 月夜刺猹给“我”留下了深刻的印象.而且也可以凸显闰土机智勇敢的特点. 用猹的伶俐反衬闰土的灵活

#颜选达# 谁有《少年闰土》的课后题答案 -
(19184447109)： 雪地捕鸟、潮汛观鱼、海边拾贝,看瓜刺猹.我对闰土的印象是闰土动作敏捷,机智,能干,勇敢,见识广.而且闰土害羞,重情谊

#颜选达# 《少年闰土》课文讲了闰土在哪几件事?
(19184447109)： 课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给“我”讲 ＂ 雪地捕鸟＂、 ＂ 海边拾贝 '、 ＂看瓜刺猹 ＂ 和 ＂看跳鱼儿＂ 四件事.最后写“我”和闰土的分别和友谊. 课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给“我”讲 ＂ 雪地捕鸟＂、 ＂ 海边拾贝 '、 ＂看瓜刺猹 ＂ 和 ＂看跳鱼儿＂ 四件事.最后写“我”和闰土的分别和友谊. 课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里