五年级上册语文人教版一苗教育生字讲解第一课白鹭

五年级上册语文人教版一苗教育生字讲解第一课白鹭如下：

《白鹭》是一篇介绍白鹭的课文。

1.“鹭”字：这是一个形声字，左边是“鸟”，右边是“路”。这个字的意思是白鹭，一种水鸟。白鹭的身体修长，嘴巴长而尖，羽毛洁白如雪，非常美丽。

2.“嫌”字：这个字是“兼”和“言”组成的，是一个会意字。意思是嫌弃，厌恶。课文中用“嫌”表达了有些人对白鹭的不屑和不喜欢。

3.“黛”字：这个字是一个形声字，左边是“黑”，右边是“代”。这个字的意思是深黑色。课文中用“黛”描述了白鹭的黑色羽毛。

4.“喙”字：这个字是“口”和“喙”组成的，也是一个形声字。意思是鸟的嘴。课文中用“喙”特指白鹭的嘴。

5.“嗜”字：这个字是“口”和“爱”组成的，是一个会意字。意思是特别喜欢，爱好。课文中用“嗜”表达了人们对白鹭的喜爱。

6.“澄”字：这个字是“水”和“登”组成的，也是一个形声字。意思是清澈透明。课文中用“澄”描述了白鹭生活的水域清澈见底。

7.“铿”字：这个字是“金”和“坚”组成的，也是一个形声字。意思是声音响亮有力。课文中用“铿”形容了白鹭的鸣叫声。

8.“瞭”字：这个字是“目”和“了”组成的，也是一个会意字。意思是远望，瞭望。课文中用“瞭”表达了白鹭远望的姿态。

9.“濒”字：这个字是“水”和“贫”组成的，也是一个形声字。意思是接近，临近。课文中用“濒”描述了白鹭靠近水边生活的特点。

10.“旖”字：这个字是“衣”和“奇”组成的，也是一个形声字。意思是柔和美丽。课文中用“旖”形容了白鹭的优美身姿。

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(18335258425)： 1课:窃、腋、哟、婪、惧、辘、撑、炒、锅、踮、饿、充、檐、皱、碗、酸、柜 2课:彭、侠、嗯

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(18335258425)： 海鸥海鸥是一首张扬的歌.动作的稳健,飞翔的力度,一切都很适宜.那雪白的羽毛,那全身的流线型构造,那锋利的鸟嘴,那健壮的翼,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑.在海浪之上成群结队海面捕鱼,整个的海便成了一幅电影里的默剧,海的波涛好像是有心人为海鸥而设计出的背景.晴天的清晨每每看见它尽情地盘旋在海面上方,看来像是没目标,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种精神.人们说它是在张望,可它真的是在张望吗?黄昏的海面偶见海鸥的落下,更是海边生活中的一种恩惠.那是力量的形象化,而且具有了生命了.海鸥实在是一首歌,一首韵在生命中的赞歌.

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(18335258425)： 第一课是白鹭.《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文.此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求.

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(18335258425)： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣.

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(18335258425)： 中心思想:希望大家不要被身边的东西所束缚. 白鹭,一种普普通通的鸟,经过郭沫若寥寥数笔的描摹,就显得那么栩栩如生. 作者开篇把白鹭比作一首诗,优美而有富有意境,而且是一首精巧的诗.由此,这已经在读者心中播下了一颗美的...

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(18335258425)： 《白鹭》变成一篇说明文示例如下: 白鹭很是精巧,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,差不多有7~8厘米.脖颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构. 白鹭身段匀称,色素适宜.郭沫若曾经这样评价它的外形:“...

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(18335258425)： 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.

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(18335258425)： 《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华.但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美.先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美,颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了.不是吗?白鹤“增一点儿则嫌长,减一一点儿则嫌短;素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”.文末说“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.

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(18335258425)： 8393位粉丝《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣.