明天就数学考试了，可不会方式方程的应用题，特别是追击问题，工程问题，怎么办？？有什么窍门吗，能把公 数学学霸帮帮忙，小学数学六年级的那个追击问题啊工程问题啊的那...
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-20
行程问题：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。
解题关键及规律：
同时同地相背而行：路程=速度和×时间。
同时相向而行：相遇时间=速度和×时间 （ 相遇时间=路程÷速度和）
同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间（追赶时间）=相隔路程÷速度差。
同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：相隔路程=速度差×时间。
例 甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？
分析：甲每小时比乙多行（ 16-9 ）千米，也就是甲每小时可以追近乙（ 16-9 ）千米，这是速度差。
已知甲在乙的后面 28 千米 （追击路程）， 28 千米 里包含着几个（ 16-9 ）千米，也就是追击所需要的时间。列式 2 8 ÷ （ 16-9 ） =4 （小时）
明天就考试了，可是数学就是工程问题不会，超简单得还可是，稍微难一点就不会，怎么办啊！6年级~
#温新姿# 一元一次方程的应用题,我怎么也解不会. -
(18329065655)： 一般在解决问题时第一步就是要设出未知数,未知数的设法主要有以下几种: 1,有比较关系时,如甲比乙多8,我们一般设较小的为X,这样计算时主要用的是加法不易出错; 2,有倍数关系时,如数学小组人数是英语小组的5倍,我们设一倍...
#温新姿# 我要考重点初中了,我打算应用题都用方程做,跪求难一点方程和答案,回答的好追加分!! -
(18329065655)： 1、 一盒糖,糖和盒子共重750千克,取出糖30千克,这时糖比盒子重620千克,求糖和盒子各重多少千克?答案:解:设糖有X千克,则盒子为750-X千克 X-30-620=750-X X=700 750-700=50 糖有700千克,盒子为50千克 2、甲乙两个学校共有...
#温新姿# 我数学中一元一次方程应用题列式很差,怎么办!总是找不到等量关系,要不就是找乱了,有什么好办法吗? -
(18329065655)： 一元一次方程无非就是移项跟合并同类项 在加上等式的性质 等式的性质一:等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式,等式仍然成立. 等式的性质二:等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),等式仍然成立. 等式的性质三:等式两边同时乘方(或开方),等式仍然成立.慢慢推不急 一点一点来 一步一步来 不要去省略哪步 要有耐心 想办法把同类项移到一边去
#温新姿# 怎么学好七年级方程应用题? -
(18329065655)： 首先未知数一定要明确,往后就不难了.依照条件,和自己设的未知数列出方程,有的题目需要运用好几次未知数,那就是一个经验问题了.加油吧!相信你一定能学好!! 这些方法只不过起一个过渡作用,真正学好方程并不需要. 加一点:...
#温新姿# 我数学不好,是小学六年级,特别是应用题老做不出来?应该怎么办哪!! -
(18329065655)： 做应用题要从已知条件入手,从而找到未知条件.然后要多做题,多多熟悉每一种题.
#温新姿# 怎样提高列方程解应用题的能力 -
(18329065655)： 解应用题是我们初中数学必不可少的一个环节,也是考查学生对数学知识掌握与应用的一个重要方式.因此,应用题在数学教学过程中是一个不可忽视的问题,那么,怎样才能培养初中学生列方程解应用题的解题思维,提高学生应用题的解题能...
#温新姿# 数学考试总是计算丢分怎么办 -
(18329065655)： 1.基础知识薄弱这是从来没有考过高分学生的通病.如果100分的题你考了95,那这条跟你的关系不大,但如果你只考了59,那你就得好好看看这一条了.相信只喜欢讲重点难点,让学生自己看课本了解基础知识点的老师并不只是存在在传说中...
#温新姿# 初一数学!!!! 一元一次方程应用题 !!!!!!! 非常简单,但我不会—————————————— -
(18329065655)： 设工资为x元 (200-100)*5%=5(元) (300-200)*10%=10(元)10+5=15(元) 因为72大于15元.所以x大于300(x-300)*15%+15+5+10=72 x=580 答:其工资为580元 望采纳!~
#温新姿# 帮忙出几道小学6年级的数学应用题,我们明天就要期末考试了!
(18329065655)： 我不是在网站上抄的哦,我是在我的教材全解里抄的,呵呵我也是六年级.这些都是比较难的,由于时间关系我只写了小部分,不好意思啊.希望这些对你有所帮助. 6分之1X(乘号)5的意义是( ) 5X6分之1的意义是( ) 一个车间里有女工47人,男工50人.男工和女工人数的最简比是( )比值是( ) 盐占盐水的9分之4,盐与水的比是( ) 一个农场有水稻120公顷,原计划7又2分之1天全部收割完,结果提前1又2分之1完成,这样平均每天比原计划多收割多少公顷? 一件上衣100元,比原价便宜了5分之2,原价比现价多百分之几? 一个数给它加上百分号后这个数就( )
#温新姿# 初一数学应用题,用方程或不等式解
(18329065655)： 2:设A为X,B为X+3 则5X<56,6X>56,4(X+3)<56, 5(X+3)>56 解得x=10,所以A队有10辆 3:设人数X,每份a元 甲收:0.9ax 乙收:100a+0.8a(x-100) (x>100) 选甲时,甲<乙可得 100<x<200 选乙时,x>200 4:方案1,设A为x台,B为y台,可列6000x+4000y=100500,x+y=36解出正整数解即可 2:设A为a台,C为b台,可列 6000a+2500b=100500,a+b=36 同上 3:设B为m台,C为n台,可列4000m+2500n=100500,m+n=36同上
解题关键及规律：
同时同地相背而行：路程=速度和×时间。
同时相向而行：相遇时间=速度和×时间 （ 相遇时间=路程÷速度和）
同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间（追赶时间）=相隔路程÷速度差。
同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：相隔路程=速度差×时间。
例 甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？
分析：甲每小时比乙多行（ 16-9 ）千米，也就是甲每小时可以追近乙（ 16-9 ）千米，这是速度差。
已知甲在乙的后面 28 千米 （追击路程）， 28 千米 里包含着几个（ 16-9 ）千米，也就是追击所需要的时间。列式 2 8 ÷ （ 16-9 ） =4 （小时）
明天就考试了，可是数学就是工程问题不会，超简单得还可是，稍微难一点就不会，怎么办啊！6年级~
再试几次，做得出就继续，做不出就果断放掉。中考应用题不会难，而且只考一道。不要有压力，只要把你会的都考出来就可以了
你可以给个具体的题目么？
追及问题一般就是用路程差÷速度差=追上的时间
工程问题会把总量看成1
10天完成的话效率就是1/10
相关的公式 工作总量÷工作效率=工作时间
工作总量÷工作时间=工作效率
工作效率×工作时间=工作总量
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(18329065655)： 一般在解决问题时第一步就是要设出未知数,未知数的设法主要有以下几种: 1,有比较关系时,如甲比乙多8,我们一般设较小的为X,这样计算时主要用的是加法不易出错; 2,有倍数关系时,如数学小组人数是英语小组的5倍,我们设一倍...
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(18329065655)： 1、 一盒糖,糖和盒子共重750千克,取出糖30千克,这时糖比盒子重620千克,求糖和盒子各重多少千克?答案:解:设糖有X千克,则盒子为750-X千克 X-30-620=750-X X=700 750-700=50 糖有700千克,盒子为50千克 2、甲乙两个学校共有...
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(18329065655)： 一元一次方程无非就是移项跟合并同类项 在加上等式的性质 等式的性质一:等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式,等式仍然成立. 等式的性质二:等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),等式仍然成立. 等式的性质三:等式两边同时乘方(或开方),等式仍然成立.慢慢推不急 一点一点来 一步一步来 不要去省略哪步 要有耐心 想办法把同类项移到一边去
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(18329065655)： 首先未知数一定要明确,往后就不难了.依照条件,和自己设的未知数列出方程,有的题目需要运用好几次未知数,那就是一个经验问题了.加油吧!相信你一定能学好!! 这些方法只不过起一个过渡作用,真正学好方程并不需要. 加一点:...
#温新姿# 我数学不好,是小学六年级,特别是应用题老做不出来?应该怎么办哪!! -
(18329065655)： 做应用题要从已知条件入手,从而找到未知条件.然后要多做题,多多熟悉每一种题.
#温新姿# 怎样提高列方程解应用题的能力 -
(18329065655)： 解应用题是我们初中数学必不可少的一个环节,也是考查学生对数学知识掌握与应用的一个重要方式.因此,应用题在数学教学过程中是一个不可忽视的问题,那么,怎样才能培养初中学生列方程解应用题的解题思维,提高学生应用题的解题能...
#温新姿# 数学考试总是计算丢分怎么办 -
(18329065655)： 1.基础知识薄弱这是从来没有考过高分学生的通病.如果100分的题你考了95,那这条跟你的关系不大,但如果你只考了59,那你就得好好看看这一条了.相信只喜欢讲重点难点,让学生自己看课本了解基础知识点的老师并不只是存在在传说中...
#温新姿# 初一数学!!!! 一元一次方程应用题 !!!!!!! 非常简单,但我不会—————————————— -
(18329065655)： 设工资为x元 (200-100)*5%=5(元) (300-200)*10%=10(元)10+5=15(元) 因为72大于15元.所以x大于300(x-300)*15%+15+5+10=72 x=580 答:其工资为580元 望采纳!~
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(18329065655)： 我不是在网站上抄的哦,我是在我的教材全解里抄的,呵呵我也是六年级.这些都是比较难的,由于时间关系我只写了小部分,不好意思啊.希望这些对你有所帮助. 6分之1X(乘号)5的意义是( ) 5X6分之1的意义是( ) 一个车间里有女工47人,男工50人.男工和女工人数的最简比是( )比值是( ) 盐占盐水的9分之4,盐与水的比是( ) 一个农场有水稻120公顷,原计划7又2分之1天全部收割完,结果提前1又2分之1完成,这样平均每天比原计划多收割多少公顷? 一件上衣100元,比原价便宜了5分之2,原价比现价多百分之几? 一个数给它加上百分号后这个数就( )
#温新姿# 初一数学应用题,用方程或不等式解
(18329065655)： 2:设A为X,B为X+3 则5X<56,6X>56,4(X+3)<56, 5(X+3)>56 解得x=10,所以A队有10辆 3:设人数X,每份a元 甲收:0.9ax 乙收:100a+0.8a(x-100) (x>100) 选甲时,甲<乙可得 100<x<200 选乙时,x>200 4:方案1,设A为x台,B为y台,可列6000x+4000y=100500,x+y=36解出正整数解即可 2:设A为a台,C为b台,可列 6000a+2500b=100500,a+b=36 同上 3:设B为m台,C为n台,可列4000m+2500n=100500,m+n=36同上
